了解水果小班教案

新入园的小班幼儿这个年龄段已经形成了生活体验的概念。秋天在孩子们眼里是五彩缤纷的，充满了丰收的喜悦。最近发现班里的孩子对水果的兴趣特别浓厚。孩子们常说:“苹果很有营养。”“我爸爸给我买了香蕉吃。”.....孩子们也通过水果生动地认识了相应的颜色。纲要还指出，营养教育要与儿童生活紧密结合。所以我选择了这堂儿童健康课“甜果”，通过一系列的说、看、想、尝、玩等活动，培养孩子爱吃水果的好习惯。另外，利用情境游戏让孩子认识各种水果的作用，激发孩子对各种水果的喜爱，体验游戏中的快乐心情。

活动目标:

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.了解常见水果的营养价值。试着自己剥香蕉和橘子。

3.体验品尝水果的快乐。

4.知道人体需要不同种类的营养。

5.懂得一点健康常识。

活动准备:

1.活动前请从家里带水果:苹果、香蕉、橘子、梨。

2.一些苹果、香蕉、橘子和梨的图片，以及它们的标注图。

3.老师准备画一个水果娃娃，有苹果、香蕉、橘子、梨五种感官。

4.活动前做一个水果拼盘。

活动流程:

一是引入“水果找家”游戏，激发兴趣。

1.t请S从盛满水果的托盘里拿出自己准备的水果:你手里有什么水果宝贝？(s自由回答)

t:谁知道这些水果宝宝是什么味道？把水果一一展示:苹果是什么味道？梨是什么味道？香蕉和橘子呢？

2.t出示水果标记图，让幼儿对水果进行分类:甜甜的苹果在找家，请送回家！糖醋橘子要回家了，请送回家吧！软香蕉要回家了，请送回家吧！甜梨要回家了，请把它送回家吧！

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.t拿出一个画着五官的水果娃娃，模拟水果的语气，问:小朋友愿意和我做朋友吗？你为什么喜欢我？

(1)T告诉我香蕉的作用:如果小朋友喜欢我，我可以帮你排便。

(2)不要说橘子和苹果的作用:如果孩子喜欢我，我可以帮你预防感冒。

(3)不要告诉我梨的作用:如果孩子们喜欢我，我可以让你不咳嗽。

2.t:下面这个水果娃娃就来考考小朋友。谁能说出它的好处，说娃娃就和小朋友握手？(如果有孩子说吃香蕉可以帮助排便，“香蕉娃娃”就会和它握手。孩子说吃苹果可以预防感冒，“苹果娃娃”会和他握手。)

第三，品尝美味的水果。

1.宝贝，你能自己削水果吗？(t让孩子试剥，然后老师示范)你刚才很能干。你不仅讲了水果的好处，还自己剥了香蕉和橘子！水果应该给你很好的慰问。请品尝它们，想想它们的好处。然而，在品尝之前，我们必须先做什么？洗干净你的小手，不要让细菌进入你的胃。

2.不要把预先做好的水果拼盘放在小碗里让孩子品尝。t:每种水果都有营养。我们必须和所有的水果宝宝交朋友。如果我们只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴。鼓励幼儿不要挑食。

四、游戏“水果宝宝深蹲深蹲”

1.t:请从篮子里选一个喜欢的水果宝宝贴在身上。我们来玩“深蹲深蹲深蹲”这个游戏，讲讲好处。

2.请不要带水果宝宝到教室外面玩！