如何教两岁左右的孩子说话？

家庭是宝宝学习语言的第一个环境，父母是教育宝宝的第一任老师。那么家长在家庭中教育宝宝应该遵循哪些原则呢？

1.语言教育的标准原则

父母在家里给宝宝做的语言示范主要是关于发音的。宝宝的模仿能力很强。语言学习从听开始，然后模仿大人的语言。如果是普通话家庭，尽量给宝宝标准发音。很多家长会发现家里人在某个音上发音不准，宝宝说话基本都像家里人。

2.语言教育中的接近原则

在教宝宝语言的时候，先教他一些身边的词汇，比如床、门、吃喝，这也是为什么大多数宝宝会先说“爸爸”或者“妈妈”，因为他能真切地感受到爸爸妈妈的存在。

3.语言教育的整体性原则

宝宝开始学习用重叠词说话，如“爸爸”，但家长低估了宝宝的语言教育能力，以为宝宝能听懂重叠词，于是就用重叠的方式对宝宝说其他可以重叠或不可以重叠的词，如“吃饭”为“吃米饭”；把“喝水”说成“喝水”，对宝宝语言能力的发展只有坏处没有好处。

4.语言教育的得体性原则

根据儿童身心发展的特点，为儿童提供合适的语言教育非常重要。但是，给2岁的宝宝讲一些深刻的哲学故事，虽然刺激了宝宝的听觉，但并不能达到语言教育的效果，因为宝宝听不懂，也听不懂，更不用说表达了。这也是大人和宝宝说话不能讽刺的原因，因为宝宝听不懂，也听不懂。

5.语言教育的整合原则

语言教育不能单独进行，通常伴随着其他领域的教育。比如宝宝用嘴咬桌子，妈妈要告诉宝宝，桌子“硬了”。这个时候，宝宝不仅学会了“硬”这个字，还懂得了物体的属性。

在家庭语言教育中，只有把握好自己的教育原则，举一反三，才能事半功倍。