如何培养孩子玩色彩游戏

世界，每一个地方；色彩存在于每个角落，色彩是最能表达情感的手段之一。潘兴曾经说过:色彩是吸引眼睛注意力的诱饵，所以从小就应该让孩子感受色彩，认识色彩，用多种感官激发孩子对美的追求。这学期，我们从玩色彩游戏开始。进行了一系列的美术教学尝试和探索。所以，今天我就来说说我园玩色彩游戏的教学心得。一、丰富操作素材，激发孩子对绘画的兴趣。在当今幼儿园开展艺术活动的过程中；基本上以儿童蜡笔画、水彩画、手工为主，有一个现象引起了我的关注和反思。比如小班小朋友，你让他们画花，很多小朋友很无奈或者随便抹，但是当你让他们把手指画成棉签的时候，小朋友很乐意参与；而且作品完成率很高。为什么会这样？在大多数孩子的近期发展区都很难吗？是不是手指和棉签可以画画，激发他们的探索欲望？于是，我决定从绘画材料入手，丰富操作工具，激发孩子对绘画的兴趣。1.在光滑的白纸上吹颜料，蘸上不同颜色的水彩颜料，用吸管吹上颜色。颜色有各种各样的变化形式，有些像太阳，有些像树、鸟、花等。两种颜色吹在一起，就变成了另一种颜色，走进了另一种形态。如果蓝色遇到黄色，它就变成了绿色的草。效果快速易掌握，通过这个活动，让孩子直接感受三原色的变化过程，培养想象力。如果老师让孩子在吹塑纸上吹画，效果会更明显。2.印刷用树叶、旧积木、萝卜、瓶盖、儿童手脚等。，并在上面的东西上涂上孩子们喜欢的水粉颜色，然后打印在白纸上。如果你在三角形的积木上涂上红色，在正方形的积木上涂上黄色，一起打印出来，就变成了金色的房子。再比如，老师在大纸上画树茎，孩子们在大纸上把摘下来的叶子涂上颜色当叶子，最后就变成了五颜六色的童话里的树。效果非常容易产生，孩子的学习热情也非常高。我园小班的小朋友用各种蔬菜片在兔子衣服上画印章，小朋友玩得很开心。3.将生宣纸或卫生纸染色，在纸上蘸上漂亮的水彩，颜色自然会在宣纸上渗出，产生动感的效果。孩子可以直接观察色彩流动的过程，增加玩色彩的兴趣。比如老师提前把宣纸剪成蝴蝶形状，让孩子把纸的中间用铅丝绑在一起，变成一只白蝴蝶。然后孩子们蘸上自己喜欢的颜色自然渗透，变成五彩缤纷的花胡蝶，让孩子们体验到颜色渗透后各种姿势的效果，从而激发孩子们追求意想不到的颜色变化。比如我园大班小朋友进行的彩色水墨画，就是用宣纸和颜料，利用彩色水墨画的肌理效果，达到凹凸的地方颜色会不一样的效果，直到画面干了，效果才会更加明显。4、刷画用积木和塑料片或其他废料、吸管、羊毛在纸上形成主题，用牙刷蘸取颜色，靠在硬物上把颜色溅到纸的空白处，造成水滴四处飞溅的效果，把纸上的积木拿掉，露出空白处，这就是有趣的刷画。因为旧牙刷也画画，小朋友很感兴趣。5.线描将线绳浸泡在颜料中再取出，在纸上拖动，留下不同颜色的痕迹，没有粗细，复杂而充满幻想，得到意想不到的效果。线描也可以把蘸了颜料的线放在纸上，然后在线的中间用小牙签往一个方向拖，这样就会出现一个渐变的三角形面。线条和面的组合，用不同的颜色重复，最终会呈现出许多逐渐变化的三角形面相互重叠。最终达到良好的画面效果。6.版画1)吹印版画用钢笔在吹模纸上画出自己喜欢的图案，然后把画好的版型放在报纸上，再在版型上滚墨(油画颜料也可以)，拿一张白纸在版型上用力印，注意均匀。辊压后，将版放在一张绘图纸上，盖住印刷线，然后用水磨或钢勺代替研磨印刷。按在纸上。按下后，曝光白纸，这是印刷品。检查打印效果。如果不理想，少量碾压即可。2)羊毛版画先在画报或月历纸上画出物体的形状，然后用剪刀剪下各个部分，排列好，粘贴好，用羊毛粘在画体上，干燥后滚上墨水，将调好墨水的画放在干净的报纸上，盖上白纸，用硬物摩擦，有的地方可用手指按压；打开它，一幅美丽的画就完成了。7.球画选择一张自己喜欢的彩纸作为底纸或者将白纸涂上背景色，放入鞋盒中。将玻璃球蘸上各种颜料，然后放入线侧固定器中，让其慢慢自然流动。珠子滚完之后盒子下面的彩色轨道也会是一幅非常自由漂亮的画。也可以用木珠、乒乓球等材料。8、蜡笔水粉画先用蜡笔或油条在纸上画，然后轻轻刷一层水彩。有蜡的地方，水是渗透不进去的，所以蜡笔画出来的图案会像要翻译的案件代码一样在纸上跳跃。这利用了油和水不相容的原理；美丽活动中最常见的绘画工具油画棒和水粉的结合，让绘画变得与众不同。虽然孩子们经常使用油画棒和水彩，但两者的结合是基于他们的熟悉程度。而且还具有一定的新鲜感。我园小朋友创作的蜡烛滴水画，也是利用蜡烛的引流，结合油画棒和水粉颜料进行艺术创作。9.撒盐，画盐溶于水，会有蒲公英开花的效果。所以，在蜡笔水粉画的基础上，老师可以在水粉画还没干之前撒上盐；它可以使背景颜色看起来像鹅毛和大雪漂浮在天空。另外，我们老师也用一些废旧材料；让孩子们玩颜色。比如在废奶瓶上作画，在石头上着色等。，老师是让孩子充分感受着色工具的多样性，从而培养他们对绘画活动的兴趣；满足他们客观的发泄需求，感受新鲜好奇的体验。