小班体育教案《兔子采蘑菇》
小班体育教案《兔子采蘑菇》1活动目标:
1.教孩子钻过70厘米高的障碍物。
2.发展孩子动作的协调性和灵敏性。
3.培养孩子的尝试精神。
活动准备:
1.兔宝宝头饰，2-3倍孩子数量的蘑菇卡，4个小篮子。
2.在场地中间挂一根高约70cm的长绳，布置成“森林”；“蘑菇”散落在田地的一端。
活动流程:
一.导言
组织孩子做“小动物做操”模仿练习。
二。基础部分
1.老师告诉孩子们今天游戏的内容。
说明:今天兔妈妈要带她的小兔子去采蘑菇，但是有一片树林挡住了我们的路。你能做些什么来到达那里？
2.孩子想出各种方法后，老师引导孩子说出哪种方法最好，最后得出结论:最好钻过树林去采蘑菇。
说明:现在，请兔子试着钻过森林去采蘑菇。如果你钻过去采蘑菇，请告诉我你是怎么做到的。
3.老师让尝试成功且动作正确的小朋友告诉大家怎么钻，给大家看。老师总结了操练的要领:屈膝，弯腰，低头操练。
4.老师要求所有孩子用正确的方法练习，老师随机指导。
说明:现在兔子可以用他们刚刚学过的方法钻过森林采蘑菇。我们走，兔子们！
5.孩子们的游戏，当孩子们摘完所有的蘑菇，游戏就结束了。
三。结论部分
1.兔妈妈表扬了努力学习的兔子，兔子把蘑菇给了兔奶奶。
2.回顾游戏《兔兔爱玩》。
小班体育活动教案“兔子采蘑菇”第二章的设计意图
健康对每个孩子来说都是最重要的。为了锻炼孩子强健的体魄，培养孩子参与活动的兴趣，我们为孩子设计了各种游戏。比如《兔子采蘑菇》就用了小朋友喜欢的呼啦圈和毽子，以故事的形式引入游戏，一定会引起小朋友的参与兴趣，达到教育目的。
活动目标
1，锻炼孩子腿里有东西跳的能力。
2.孩子们最初学习如何钻呼啦圈。
要准备的活动
1，呼啦圈一些，小筐和羽毛球一些。
2.儿童数量相等的兔子头饰。
活动过程
开始部分:
老师以故事的形式介绍:老师扮演兔妈妈，对兔宝宝(孩子)说:“亲爱的宝宝们，妈妈听说不远处的树林里长了很多小蘑菇。我妈今天会带你去采蘑菇吗？”"
基础部分:
老师解释了游戏规则以及如何玩:
兔子在去树林的路上，兔子们要钻过去(呼啦圈)。回来的路上，他们会腿夹蘑菇(毽子)跳过水坑。他们必须在路上夹住蘑菇，决不能倒在路上。回来后，他们会把蘑菇放在妈妈准备的小篮子里，然后继续在树林里采蘑菇。请记住，兔子一次只能采一个蘑菇，不能多采。请问问宝宝。
结尾部分:
“兔妈妈”和“兔宝宝”一起数收集到的“蘑菇”，体验丰收的喜悦。
活动反思
这个游戏的设计符合小班幼儿的发展特点。孩子们对它感兴趣，并积极参与其中。通过游戏，孩子掌握了腿部带物跳跃的技巧，锻炼了孩子腿部的跳跃能力和小腿肌肉的发育，取得了良好的效果。
小班体育活动教案《兔子采蘑菇》第31章。活动目标:
1，让孩子练习双脚并拢向前跳跃。
2.让孩子学会分辨红黄绿。
3.体验当小白兔采蘑菇的快乐。
两个。游戏准备:
材料:每个孩子一个兔胸饰(带挂绳)，一个兔妈妈胸饰，每个孩子五个红黄绿蘑菇，三个红黄绿小筐。
三个。游戏流程:
1，场地布置:设置小蘑菇(三个第一)和小筐。
1，发挥作用，锻炼身体。
老师扮演兔妈妈，孩子扮演兔宝宝。“现在，每个孩子都是一只可爱的兔子，老师就是你的兔妈妈。”
“让我们来学习兔子是如何一起走路的。我们一起学习吧。”赞“是啊，xx学兔子走路很厉害！和xxxx”
2.提供免费探索的材料:
(1)老师:“兔女郎们，你们最喜欢什么？”(胡萝卜、蘑菇、蔬菜)
(2)“看，草地上有许多美味的蘑菇。我们带他们回家好吗？”
(3)“小兔子先看看兔妈妈是怎么摘小蘑菇的。”双腿并拢跳起，她用手捡起一个小蘑菇，然后跳起来放进一个小篮子里。儿童应注意:
一次只能摘一个小蘑菇。放在篮子里之后，再回去挑第二个。当所有的小蘑菇都放进篮子里后，我们会马上跑回去，因为狼会来抓兔子的，等我们回到家他就抓不到我们了。
b、小蘑菇的颜色要和小筐的颜色一样。"我们能把红色的小蘑菇放在绿色的篮子里吗？"；
c、摘小蘑菇时，兔子要注意不要抓(边说边示范)
演示的时候，孩子们坐在台阶上，在所有孩子看到的同一个起点看我演示，完整的演示了整个过程。
教室:小椅子在床边排成一排。孩子们坐在小椅子上看我演示整个过程。
(4)兔子明白吗？看兔妈妈再做一次。
(5)好了，现在开始采小蘑菇。
3、儿童游戏
所有孩子站在绿线上准备，(在班主任的帮助下)挂上白兔胸牌。
“兔女郎们准备好了吗？妈妈带你去采蘑菇~走吧~”
“小兔子见不到小蘑菇？没有，好吧，我们快回家吧，狼来了。”
(点评的时候，班主任帮忙把小蘑菇倒出来，放回原位。)“嗯，小兔子站在绿线上。刚才采蘑菇的时候发现xx的小兔子很不错，还有xxxx，我妈就喜欢这样的小兔子。他们一次只摘一个小蘑菇，然后回去摘第二个。速度很快，颜色也不会错。红蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在篮子里。黄色的蘑菇放在黄色的篮子里，所有的小蘑菇摘下来后马上回来，这样就不会被狼吃掉了。我们再挑一次，其他小兔子也要向他们学习，好吗？”
“兔女郎们准备好了吗？妈妈带你去采蘑菇~走吧~”
“小兔子见不到小蘑菇？没有，好吧，我们快回家吧，狼来了。”
4.结束游戏
小兔子今天和妈妈一起采了很多小蘑菇。妈妈好开心。兔子可以自己采蘑菇。今天，兔子们做得很好。妈妈很开心？你想抱抱兔妈妈吗？
小班体育活动教案《兔子采蘑菇》第四章活动目标:
1.在彩色丝绸上尝试不同的玩法，发展基本动作，如走、跑、爬、跳。
2.根据不同的信号调整身体运动的方式，体验团体游戏的快乐。
活动准备:红黄蓝丝织物若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动流程:
(1)热身运动:快乐小司机
老师:今天天气真好。让我们开车去公园吧！(听音乐做节奏:模仿擦车、开车、按喇叭、转弯等动作。)
老师:这里是公园。让我们把车停在公园里玩吧！
(二)情景游戏:七彩丝绸变化。
1.沿着小路走一走——在竹梯上铺上丝和绢，平衡木头形成一条小路。
老师:这里有两条路。我们一起去散步吧。依次带孩子们走过小路，提醒他们保持平衡。)
2.跳过这条河-把蓝色的丝绸折叠成一条河。
老师:前面有两条小河挡住了去路。你有什么好主意吗？孩子们用双脚并拢跳跃的方式过河。)
3.看到山洞就钻个洞——把红绫做成山洞。
老师:所有的孩子都过了河吗？我们一起钻山洞吧。孩子手脚并用爬行，尽量不要碰到“洞穴”。)
(3)自由探索:彩色丝绸真好玩。
自由探索彩色丝绸的各种玩法。)
1，老师——这里有很多彩绸。你看到了什么颜色？(红、黄、蓝)一个* *有多少种颜色的丝绸？
2、老师——漂亮的彩绸宝宝要和我们当好朋友一起玩！你想怎么玩它？(引起孩子想出不同的玩法，比如倒着爬；沿着爬；翻滚；摇动彩色丝绸，孩子们用脚踩在上面；孩子和老师一起玩吊杠；两个老师拿着彩绸的两头，孩子们把手挂在上面跳跃或摇摆；用彩丝做渔网，玩钓鱼、轿子等游戏。)
3、老师——下雨了，赶快找个地方躲起来！(一起躲在大红伞下)风好大，把大红伞都吹起来了，但是风已经平息，大红伞也下来了。改变伞的高度。)
老师:哦，天哪！一阵大风吹走了红伞。我们去把它拿回来！大红伞在动，孩子们在飞快地追着目标跑。)
老师:大红伞终于找回来了。和我们的好朋友待在一起，我们就再也不会淋雨了！
(4)放松和整理
老师:雨停了，天晴了，我们玩累了。我们一起开车回家吧！(北京爱乐幼儿园)
“肥皂”——小组教学活动
“肥皂”——小组教学活动
小班体育活动教案《兔子采蘑菇》第五章活动目标:
萌发关爱水资源的情感
知道水被污染，生物无法生存。
练习钻过70厘米高的障碍物。
相关领域:语言、社会
主要形式:集体
上课安排:一节课，35分钟。
重点和难点
要点:激发关爱水资源的情感
难点:能够正确和谐的操练。
要准备的活动
经验准备:掌握环境保护的基本知识。
材料准备:鸭胸牌若干(与儿童人数相等)，长松紧带两根，各种废旧彩色印花纸若干(儿童人数的2-3倍)，小盆四个，录音机，磁带。
活动过程
首先，开始部分
老师是鸭妈妈，小朋友是小鸭子，鸭妈妈领着小鸭子听音乐锻炼身体。复习游戏《长高，变矮》(《长高》站起来，举起双臂；“变矮”马上蹲下；“谁最高？”双脚在臀部向上跳几次)。
二、基础部分
1.学习新动作
(1)幼儿在松紧带下自由玩耍，谈论玩耍中遇到的问题。
②启发幼儿讨论:如何才能在弹力带下顺利通过？
③得到动作要领:“屈膝、弯腰、低头钻”两次；
(4)孩子可以边读儿歌边自由练习来回钻；
⑤请个别幼儿示范并讲解重点:钻孔时弯腰，尽量不要碰到弹力带；
6.小朋友继续练习后，请站在起跑线后面四列；
2.游戏“快速脱离污染区域”
①说明游戏的玩法:游戏开始时，每队第一个孩子出发，依次钻过两根橡皮筋，跑到河边抓一条鱼，再钻回来把小鱼放进每组的脸盆里。小鱼被抓，小鸭子跳入水中自由游动，老师摇铃报警:“不，遇到污染区就跑！”小鸭立刻从原路线钻过障碍物，逃回起点。
2幼儿游戏，老师强调游戏规则:小鸭子必须从原线上返回，要求不要碰到松紧带；逃生时不要推挤，不要与同伴发生碰撞。
第三，结语部分
1.老师:“有能力的小鸭子从污染区逃出来了。如果他们不及时逃跑会怎么样？”为什么会有污染区？"
2.孩子们可以自由讨论。
3.老师总结:“鸭子能逃出污染区是幸运的，所以我们都应该携起手来，保护好身边的环境，让我们的小鸭子在清澈的水中快乐成长。我们跳支舞庆祝一下，好吗？”
4.播放录音，老师带领孩子们跳庆祝舞。
扩展活动
1.提醒家长带领孩子在居住区周边寻找污染区域，探究污染原因。
2.带孩子去公园的游泳池，讨论:怎样才能保持池水干净无污染？
活动评估
一、设计意图
基于小班儿童的年龄特点，我们很难说服他们以合理的方式爱护水资源，儿童也不了解水污染的后果。通过这种活动，环境教育自然融入到健康活动中，环境教育可以在孩子练习打钻的过程中轻松自然的渗透。本次活动的设计着眼于幼儿爱护水资源感情的萌发，以小鸭子为贯穿始终的线索，通过小鸭子练习、抓鱼、逃离污染区域等情节吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏中形成爱护水资源、保护生物的环保意识。
二、活动的效果
活动充分调动了孩子们活动的积极性和主动性，孩子们自始至终对活动保持着较高的兴趣，尤其是“快速脱离污染区”游戏的顺利进行，不仅让孩子们愉快地练习打钻，还让他们明确了水被污染后生物无法生存，让最小的小班孩子在游戏中自然地接受了环保教育。拓展活动设计合理，符合幼儿现实生活需要。
作者:薛竹《儿童环境素质教育》
小班体育活动中“兔子采蘑菇”教案的设计思路:
白兔是每个孩子都喜欢的小动物。它的白毛、长耳朵和短尾巴非常吸引人。随着“兔宝宝”主题的进入，孩子们对兔宝宝的喜爱也越来越强烈。在兔兔这个可爱角色的帮助下，我们可以在帮兔兔采蘑菇的情境中，认识大小物体的区别，感知大中小的相对性。
活动分为三部分:第一部分通过图片的呈现引出主题；第二步，因为天气冷，要在温暖兔家的同时学会根据大小搭配物件，为下一步做准备。第三部分，孩子通过进一步观察可以发现蘑菇的大小不一样，需要对比两种蘑菇来区分大小。
活动目标:
1，尽量根据物体大小来匹配。
2.体验在采蘑菇的情境中帮助兔子的快乐。
活动准备:
图:三只各具特色的小白兔(兔爸爸，兔妈妈，兔宝宝)，帽子，蘑菇。
活动流程:
一、兔子真的很可爱——展示图片，激发孩子的兴趣。
1.今天，兔子一家来了。猜猜谁是兔子爸爸？谁是兔妈妈？兔子是谁？你怎么看出来的？
2.总结:哦，原来最高最大的是兔爸爸，中等大小的是兔妈妈，最矮的是兔宝宝。
二、兔子变暖——学会根据物体的大小来搭配。
1.现在，他们要去森林里采蘑菇。然而，天气太冷了。有什么好的方法让小兔子保暖？(帽子、手套、围巾)
总结:天冷了，我们可以穿上厚衣服，戴上毛茸茸的帽子和手套。
2.你想的真好，兔妈妈也是。她拿出三顶帽子。看，这三顶帽子一样吗？有什么不同？(尺寸、颜色)这三顶帽子应该给谁戴？
3.今天兔宝宝家庭那么多，这里有三顶帽子。请把适合他们的帽子戴在头上，不要太大也不要太小，刚刚好。
4.总结:原来帽子的大小和孩子的大小有关。大帽子给最高的兔爸爸，中帽子给不高不矮的兔妈妈，小帽子给最矮最小的兔宝宝。(引导幼儿说出谁、谁、谁穿，看他们是否理解)
三、兔子采蘑菇——巩固已经学过的知识，由孩子操作。
1，帽子戴上了，我们要出去采蘑菇。
2.三只兔子讨论了一下。最小的兔子告诉老师，它说:我最小，我吃得最少，所以请给我最小的蘑菇。最大的兔子爸爸说:我最大，吃得最多。孩子们，请给我最大的蘑菇！兔妈妈说:那就请把你摘的中等大小的蘑菇给我吧！你听清楚小白兔的要求了吗？
3.请帮我把兔子爸爸妈妈的蘑菇送过来！
4.刚才我也给兔宝宝家送蘑菇了，但是有点迷茫。谁来帮我选一个大蘑菇？这蘑菇是给谁的？谁给兔妈妈采一个蘑菇？这两个蘑菇一样大吗？怎么会？
5.总结:原来是两个蘑菇叠在一起，脚对齐，看谁高。
6.我们也来做小蘑菇吧。谁将与我竞争？(找个孩子和老师比赛)
7.找个好朋友，跟他比谁是大蘑菇，谁是小蘑菇。现在我们要坐小火车回教室。我们在教室里找一个好朋友，和他比一比。
小班体育活动教案“兔子采蘑菇”第七章的设计思路
在生活中，小班幼儿接触了周围的各种事物，对数字有了初步的感知，但对数数能力和数字实际意义的认识需要教师的指导。这个活动是为小班小朋友学习点数而设计的，采用了“小兔子采蘑菇”的游戏。游戏中，老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇。根据蘑菇上的圆点，孩子们可以学习巩固对4以内数字的理解，提高学习数字的兴趣。同时，通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让孩子体验游戏和劳动的乐趣。
活动目标
1，在游戏活动中复习对4以内数字的理解，学习手口一致的数字，引导孩子积极思考。
2.体验劳动的乐趣。
环境创造
墙上有6个大筐，场地周围散落着一些蘑菇。蘑菇上分别有2-4个红色和黄色的小点。
指导要点
根据蘑菇上圆点的数量和颜色，匹配篮子上圆点的数量和颜色。
活动过程
一、兔子学习技巧:
1，老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔宝宝。宝贝，我们和妈妈一起在草地上玩吧。(像兔子跳进活动室)
2、兔子跳:妈妈要和宝宝做游戏，测试你的小耳朵是不是不灵了，妈妈敲铃铛，宝宝要认真听，听到妈妈敲几下铃，就跳几下。叮叮叮。我会按四次铃。你应该跳几次？(可以边数边跳)
老师敲钟，孩子们根据听到铃声的次数做兔子跳。
二、采蘑菇:
1，宝贝，现在你长大了，你愿意为妈妈做点什么吗？然后和妈妈一起去采蘑菇。
2.每个人先摘一个蘑菇，摘完后看一眼，数一数你蘑菇上的点，然后把你的发现告诉你的朋友。
3.和好朋友交换蘑菇有什么区别？看颜色，数点。
4.妈妈把摘下来的蘑菇举起来，让孩子们看看有多少个小点，是什么颜色，像兔妈妈一样把它们捡起来。
5.请告诉一些兔子它们采到了什么样的蘑菇(点子数和颜色)，像他一样抱在一起。
三、送蘑菇:
1，我们把蘑菇送到篮子里吧。看看这些篮子里有什么。每个篮子上的圆圈数量相同吗？
2.让一个宝宝送蘑菇。为什么要这样送他们？让我们一起把我们的蘑菇送到篮子里。送得快的宝宝可以再挑一个蘑菇送到篮子里。
第四，验证:
宝贝，今天我们采了很多蘑菇，送到篮子里。看看都送对了没有。(错的改正)。
妈妈很高兴宝宝能帮助她。让我们休息一下。
小班体育活动教案《兔子采蘑菇》第八章活动目标:
1，尽量用多种感官感受5以内数字的实际意义。
2.有初步的解决生活中数学问题的意识。
3.喜欢参加数学活动，获得愉快的情感体验。
活动准备:
1，母兔胸饰一个，兔胸饰一个；
2、红、蓝、黄、绿四色的纸板蘑菇；对应四色呼啦圈；3.整理一块地，撒上蘑菇；磁带音乐《兔子跳》；小玲就是一个。
活动流程:
(1)扮演角色，介绍游戏情况。老师扮演兔妈妈，孩子们扮演兔子。
兔妈妈说:“今天天气真好。我们和妈妈一起去地里采蘑菇吧！”"
(播放音乐)兔子跳向它们的妈妈。
(2)兔子练技能。
1，爸爸妈妈分配任务:兔子跟爸爸妈妈来练习采蘑菇前学的技能！
听妈妈的妈妈说，兔子做动作:我的兔子跳三次，我的兔子拍他的手四次，我的兔子走五步，我的兔子转两次，等等。
2、练习技巧提要求:第一遍爸爸妈妈慢慢说，兔子能数出来；第二次，爸爸妈妈说快点，有本事的兔子没数出声来。
3、总结:夸兔子能力强。
(3)兔子采蘑菇。
1，听钟采蘑菇，按颜色分类蘑菇。
(1)妈妈解释游戏内容:地里蘑菇真多。采蘑菇前认真听妈妈说。
要求:让兔子听妈妈和妈妈按门铃采蘑菇的次数。采完蘑菇，看是什么颜色，放到同色的呼啦圈里。
(2)兔子采蘑菇。妈妈按铃，让兔子听铃采蘑菇，学检查。检查顺序:请先让妈妈检查；然后与合作伙伴一起检查；最后让兔子自己检查一下。
2.听铃声，采蘑菇。蘑菇上的点必须与铃铛一致。
妈妈:蘑菇长得真快。这个蘑菇和你刚摘的有什么区别？蘑菇上有一点。这一次，请听妈妈的铃声来采蘑菇。蘑菇上的点一定和妈妈的铃铛一样。挑好之后，可以自己检查，也可以和伙伴一起检查。顺便按颜色放在相应颜色的呼啦圈里。
3、看胸针挑蘑菇，蘑菇的颜色和数量一定要和胸针的颜色和数量一致。
妈妈:看看你是什么颜色的兔子。这次你可以给自己摘一个蘑菇。你挑的蘑菇颜色和数量一定要和你带的兔子颜色和数量一致。为妈妈或你自己检查。
4.总结。夸兔子真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。
(4)结尾。
老师:今天兔子真能干！快到中午了。你一定饿了！请把小兔子采集的蘑菇全部交给兔妈妈，让兔妈妈做一顿丰盛的午餐！