幼儿园大班音乐教案:森林音乐会
幼儿园大班音乐教案:森林音乐会1主要涉及音乐领域。
设计意图:
《指南》中指出，教师要创造自由宽松的环境，引导幼儿自主感受、想象、感受、创造。大班的孩子有一定的音乐节奏基础，喜欢欣赏各种形式的音乐，能随着音乐节奏的变化打拍子，乐在其中。《森林狂想曲》节奏欢快明显。它以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机结合，深受孩子们的喜爱。于是我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动《森林音乐会》。目的是通过了解节目的剧情、排练和正式演出，吸引幼儿主动参与到音乐会中来，让幼儿在欣赏、表演和演出的过程中，了解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。
活动目标:
1.熟悉音乐的旋律和节奏，根据图谱拍摄相应的节奏模式，用肢体动作表达节奏。
2.学习观看指挥演奏乐器，并尝试用不同的乐器合奏。
3.能够积极快乐地和伴侣交换乐器，体验和伴侣一起演奏的快乐。
活动的重点和难点:
重点:看指挥拍出相应的节奏模式。
难点:儿童在演奏打击乐时基本能掌握自己的节奏。
活动准备:
音乐《森林狂想曲》节选，图集，打击乐器(圆舞曲板，铃鼓，三角铁)。
经验准备:有使用各种乐器的经验，会看一些简单的地图。
活动流程:
1.享受音乐，感受节奏。
(1)谈话引出话题。
老师:“老师今天带你去森林玩。你想去吗？”(播放音乐前奏)哎，听听这是什么声音？(鼓励孩子讲故事)哦，今天森林里将有一场音乐会。小动物们都来听音乐会了。来听听都有哪些小动物来了。(老师和孩子们* * *一起欣赏音乐)
(2)分析图谱，初步掌握节奏模式。
老师:“你猜了这么多，那么音乐会来了哪些动物呢？孩子们，我们来看看今天的节目单吧！”
第一个给我们表演的是小青蛙，它给我们带来了一个歌唱节目。小青蛙怎么唱歌？谁能看图拍出它的节奏？老师参照图片指导小朋友拍摄小青蛙唱歌的节奏。
第二个表演者是小鸭子。它给我们带来了什么节目？(跳舞)我们试试小鸭跳舞的节奏。
第三个表演者是一只孔雀。孔雀要表演什么？(开屏)能不能学学孔雀怎么开屏？第一部分，我们做了一个洋洋得意的动作，小雨，我们拍手。我们一起试试吧。
(4)根据图谱，连贯地打三个节奏。
(3)第一次尝试试听音乐完整的节拍节奏。
老师:接下来有一个新任务。演出就要开始了。演员必须先排练。这次排练的任务是:听音乐，看指挥，拍手，打开的地方我们就做打开屏幕的动作。
①第一次让孩子边看边指挥，完全打节奏，最后找到节奏的不同。
老师:哎。你发现音乐结尾有什么不同吗？这意味着音乐结束了。看老师的手势。我们再试一次，准确地表达结尾音乐，看看这次你能不能做好。
(2)第二遍幼儿观看并指挥完整的节拍节奏，要求幼儿准确拍摄结尾部分。
2.在atlas的帮助下播放音乐
老师:为了让今天的表演更加精彩，老师今天带了一个小乐器。你有什么？(展示乐器)
(1)孩子选择自己喜欢的乐器，第一次尝试演奏。
(2)正式“表演”提高难度，完成表演。
老师:“‘森林音乐会’的序幕已经拉开，现在我宣布‘森林音乐会’正式开始！”
孩子们看指挥，听音乐，用乐器演奏完整的合奏。
(3)交换位置，交换乐器，快乐玩耍。
感到快乐，结束活动
老师:“今天的表演结束了。恭喜，演出成功！大家都很开心！谢谢你们，小表演者们。现在森林音乐舞蹈开始了。我们一起去跳舞吧。”(引导孩子跟着音乐有节奏地跳舞)
摘自:学前教育新视野20xx.4
幼儿园大班音乐教案:森林音乐会2设计意图；
孩子们对有节奏的活动非常感兴趣。结合我们班的特点和孩子们的需求，我把节奏和乐器、游戏有机地结合起来，进行音乐的解读，指导孩子们进行打击乐旋转和合奏活动。根据《大纲》:“我喜欢参加艺术活动，能够大胆地展示自己的感受和经历”，我设计了这个活动。
活动目标:
1，熟悉音乐的旋律，尝试听音乐并用打击乐器演奏；
2.根据音乐结构和图谱的变化，设计打击乐器的方案，观看指挥演奏；
3.在活动中保持活泼开朗的心情，体验集体合作打击乐的快乐。
活动准备:
1，PPT课件
2、大图集、小图集、乐器logo。
3、铃鼓、圆舞板、铃铛、音乐、喇叭。
4、幼儿体验准备:幼儿进行过打击乐活动。
活动流程:
首先，享受音乐，感受节奏。
引入对话，引出主题。“告诉你一个消息，今晚森林里将有一场音乐会，许多小动物都想来听音乐会。有哪些小动物可以参加？请大家一起听歌。”(放一次音乐)
二、观察地图，初步掌握节奏型1。观察地图问题:今天的森林音乐会有哪些小动物来参加？孩子可以自由回答。请看节目单。(展示地图PPT)
(1)老师:第一个表演者是一只小青蛙。它在唱歌。它是怎么唱的？请拍手，老师指着图片，所有的小朋友都拍手。
(2)老师:第二个表演的是小鸭子。它在跳舞。你能在看节目的时候试着拍手吗？老师指着这幅画，孩子们鼓起掌来。
(3)老师:第三种表现是什么？它在表演什么？谁能执行开屏的动作？老师:这是什么？(羽毛)是孔雀羽毛。前面，我们打开屏幕，然后我们拍手尝试。
2.听音乐，看图集节奏。
(1)听音乐，看老师的手指，孩子们又打起了节奏。
(2)再完整地听一遍音乐的节奏。
第三，借助图集，玩音乐。
1，狮子王打电话邀请小朋友参加森林音乐会。
2、排练、设计、合作演出。
“森林音乐会开始前会有一次彩排。今天，我们将演奏三种乐器。想想吧。小青蛙唱歌部分适合用什么乐器？小鸭子和孔雀的音乐是用神奇的乐器演奏的。”
3.孩子们合作讨论和设计音乐方案。
“指挥为每个小组准备了一个节目和一些小的乐器标志。请大家讨论选择乐器标志并放在节目中相应的位置，设计音乐方案。然后我们再讨论你们组谁打铃鼓，谁打铃铛，谁打圆舞板。”
4.分组表演自己的设计方案，看指挥的旋转和合奏。
5、正式表演，提高难度，完整表演。
(1)“现在演出就要开始了，我带来了我的演出计划。要不要看一看？”
(2)“小青蛙这里用的是铃鼓和小铃铛。我们应该如何玩它们？结尾用三个乐器是什么意思？怎么表现？”孩子大胆发言，老师总结。
(3)森林音乐会正式开始，老师指挥，小朋友演奏。
(4)交换位置，交换乐器，快乐玩耍。
第四，结束
今天的森林演唱会结束了，小演员们谢幕！
幼儿园大班音乐教案:森林音乐会3活动目标1。感知和理解歌曲内容，能够愉快准确地演唱歌曲。
2.通过欣赏、免费歌词、看图抄歌词等活动，完整正确地学会唱歌。
3.体验森林动物的自由和快乐。
活动准备:1，一本儿童读物，实物展示仪。
2、音乐磁带或CD、录音机。
3.图:小松鼠，小白兔，小熊猫，小提琴，小号鼓。
4.打击乐器:铃鼓、钟、圆跳台和锣。
活动流程1，打击乐活动:小剧场。
——老师带领孩子们用音乐为“小剧场”伴奏。
老师:刚才，你们用什么乐器演奏小剧场？
2.教师背诵歌词，感知歌词，带领孩子学习读歌词。
——老师讲《森林音乐家》第一段歌词。
老师:在繁忙的森林里有许多音乐家。第一个是谁？他有什么乐器？他如何演奏这种乐器？
教师展示松鼠和小提琴乐器的图片，并带领孩子们有节奏地朗读歌词。
3.学唱《森林音乐会》这首歌的第一段。
——引导孩子看图，老师慢慢播放音乐，带领孩子跟着音乐有节奏的读歌词。
老师唱歌。鼓励孩子们跟着音乐唱歌。。
老师:松鼠是怎么拉小提琴的？
-引导孩子探索和表演小松鼠拉小提琴的动作，然后边唱边完整地表演第一首歌。
4.看图抄歌词。学习第二段和第三段。
——老师分别展示白兔和角、小熊猫和鼓的图片。
教师；谁是繁忙森林中的第二个音乐家？他在演奏什么乐器？这个乐器怎么弹？
——启发幼儿根据第一段的结构模仿《大白兔的小号》的歌词，鼓励幼儿愉快地唱第二段。
——用上述方法学习表演和演唱第三段的歌曲。
5.读图表，完整地唱“森林音乐会”这首歌。