如何爱孩子的缺点
作为父母，一定很爱自己的孩子，希望孩子过得比自己好，比别人好。
所以很容易片面的关注别人的优点。
忽视孩子内心的需求
这样习惯就变成了自然...拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点做比较。
问题2:各年龄段父母如何爱孩子读书后的感受(1) 0-6岁，爱等于陪伴。
1，智力的塑造:智力在0-6岁发展最快，50%的智力在4岁前形成。智力不是脑细胞的数量，而是脑细胞之间的连接数量。某种程度上，* * *多了，大脑神经元也更粗了。智力是以某种方式发展的。
2.情绪培养:左脑发达:逻辑思维强，右脑发达:创造性思维强，想象力培养，完整的情绪培养会有完整的人格表现:这时候不要太约束孩子，陪他玩，让他赢(每赢一次都会增加他的信心)。培养他的温暖。
3.性格塑造:树立观念，明辨是非(6岁后绝不动手)，把教育放在故事里，少讲道理。有句话说:习惯了有求必应，就会傲慢无礼；如果你习惯了不求回报，你会感到自卑和消极。孩子的自信和自尊最重要。这一点家长要注意。
(2) 6-12岁，爱情等于教练。
孩子有第二个世界:学校！进入群体社会，他感受到了群体的力量，表扬或批评起到了暗示教育的作用。用语言和行动传递爱的信息:爱是最大的动力。如果他能感受到爱的阳光雨露，树苗就会茁壮成长。所以教练正面暗示的力量很重要:你如何评价孩子，孩子会变成什么样；所以你希望你的孩子成为什么样的人，你如何评价你的孩子。时刻传递积极的思想，积极的语言，积极的能量。
1，自信:一定要跟着孩子的兴趣走，不是为了让他出名结婚。我们应该用拇指教育，而不是食指教育。65438+20000肯定必须在02岁之前完成。表扬一定要及时，当面批评一定要轻松严肃。这里可以引用三明治教育:缺点在于优点，批评在于希望(肯定——但——信仰)。怎么了?怎么了?改掉一次错误，你会越来越好。
2、习惯养成:注重细节，一切都得经过自己的努力，对自己诚实。
3.赏罚:注意他的喜好，该奖励的时候就给他，这样他会被肯定所感动。不要当众训斥，保护他的自尊心。即使孩子做了错事让你生气，也要把事情和爱分开。犯了错就要批评惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是教育和爱护。每一种教育都与爱有关。
4、责任培养:独立或依赖是培养出来的，做自己的事，认真做，彻底做。父母代替他做，但代替不了一辈子；教他去做，他可以受益终生。
5.游戏和学习:兴趣是最好的老师。玩得开心，才能好好学习。
(3) 12-18岁，爱等于尊重。
他走在一条以自我为中心的路上:我已经长大了，要求平等。像和朋友说话一样和孩子说话。
1，家长老师:不要把老师的话当成圣旨。让老师用欣赏的眼光看着孩子:孩子哪里进步了？所有的孩子都害怕老师的指责。孩子们喜欢老师是很重要的。
2、学习和学习成绩:孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成就不能代表一生的成败，持续的成长才能成就一生。千万不要让孩子因为成绩不好而产生罪恶感和罪恶感。
3.给出思考:你成为什么样的人？成为一个正直的人，一个善良的人，一个有故事的人，一个对家庭有贡献的人，一个对社会有贡献并赢得他人尊重的人。以后做领导，可以吃三亏:出钱的时候，出力的时候，说话的时候，一定要肯吃苦。
4.给平台:鼓励去图书馆，培养读书的习惯。鼓励参加体育团队活动。安全的前提下鼓励万里路。让孩子热爱生活，参与暑期亲子夏令营。
5.举个例子:跟谁走，跟谁学。适当的目标，鼓励成就。多关心，多沟通，多感动。抚摸对孩子的心理影响很大，传递理解、信任和尊重。
所有的家长都说“我非常重视孩子的教育，甚至超过其他家长”，而大多数家长都说“我会尽我所能，尽可能把孩子送到最好的早教中心，最好的幼儿园，最好的小学...不知道联系了多少人，花了多少钱...“我已经尽力了，永远...> & gt
问题三:如何爱孩子真的是一门学问。有10个故事告诉你如何真正爱孩子。
第一，用慈爱的眼光看孩子。
有一次，我坐火车旅行，睡在中铺。隔壁床下有一个小女孩在看书。我喜欢学习的孩子，所以我用欣赏的眼光看着她。小女孩注意到了我的眼神，看得更仔细了。我走出商店，和她聊了起来。我说话的时候总是用慈爱的眼神看着她。小女孩告诉了我很多。第二天，她坚持要和我一起去餐车吃早餐。她姑姑说:“别闹了，你又没把碗里的饭吃完。”小女孩求助地看着我。我赶紧说:“好吧，我请你吃早餐。”在餐桌上，我问她:“你能吃多少？要吃完就什么都没了。”小女孩想了想说:“半碗粥，半个鸡蛋。”“很好。”我给了她半碗粥和半个煮鸡蛋。小女孩吃了几口就开始玩了。她姑姑骂她:“我告诉过你，你不会好好吃饭的。”“她会吃完的。”我笑着对孩子的阿姨说，并给了小女孩一个眼色。小姑娘二话没说，端起碗，把里面的粥喝完了。“太神奇了，如约而至！”我竖起大拇指。人们常说“眼睛是心灵的窗户”。和孩子交流时，大人通过眼神传达给孩子的信息往往比语言更好。
如果孩子不安分，你要问问自己，孩子是不是缺少爱的眼睛？如果孩子沉默了，你要再问问自己，你给孩子足够爱的眼神了吗？
第二，用爱的微笑面对孩子。
有一次，我去一所小学见孩子们。一个女生站起来问:“亲爱的姐姐，我们的老师不会笑怎么办？”这个问题让我想起了我在北京一所小学的面试。在一个中队的日记里，发现了一篇《老师的笑脸在哪里？文章说:所有老师都是阴沉着脸来上课，只有美术老师在微笑。结果，艺术课上有人大声说话，有人离开座位，有人借东西...真是一团糟。后来美术老师只好收起笑脸，板着脸来上课。
我最后说，说白了，这叫“给脸不要脸”。学生们突然大笑起来。笑过之后，我问提问的女生:“你有没有‘不要脸’过？”“是的。”女生坦言，“只要老师给个好面子，就有同学开始闹。”观众又笑了。最后，我建议学生调查“老师的笑脸在哪里？”
几天后，我收到了同学的调查报告。其中一个写道:“下课后，我路过办公室，听到爽朗的笑声。是我们的班主任。我想看她笑起来是什么样子，但是我刚给老师打了电话。班主任转过身来，看到是我。突然，她的脸上没有了笑容。她冷冷地问道，“我能为你做些什么？”这让我明白，老师不是不会笑，只是不会对我们笑。"
孩子渴望一个微笑，因为你对他微笑，表达了你内心的感受:“我喜欢你，你让我快乐，看到你我很高兴。”在微笑中长大的孩子容易形成乐观积极的态度。所以，父母再忙再累，也别忘了给孩子一个微笑。
第三，用爱去倾听孩子。
孩子希望父母分享他的快乐。和他父母谈也没用。最好不要说话。久而久之，负面情绪得不到发泄，变成一种对抗情绪，潜伏在内心。大三女生小雪吃安眠药自杀。幸好她醒得及时。醒来后，她拒绝和父母说话。后来，我赶到她家。我什么也没说，只是静静地听她说。“我吃了两次。第一次吃饭，想起父母的恩情，有些舍不得离开他们。但转念一想，活着太没意思了，就把剩下的药倒进了嘴里...“说起吃药的过程，小雪就像在讲别人的故事一样淡定。”你为什么想死？”“因为活着很痛苦...“我和晓雪聊得很投机。其实主要是小雪在说，我在听。她表达能力强，思路清晰。”如果真的死了，也许中国会失去一个女作家！“我忍不住说。”我妈不这么认为。”说起妈妈，她的眼圈红了。从她的倾诉中，我了解到没有人理解她，这是她选择死亡的原因。而我关注她，赞美她，给她生活的希望。不管是大人还是小孩，只有觉得自己真的能听懂他的话，才能互相倾听。倾听是一门艺术，学习这门艺术也是。
问题4:童年时期亲子关系有缺陷的孩子长大后是否更难理解爱的意义，更难感受到来自他人的爱的感觉？你的家庭是有缺陷的，我同情你。你应该更爱自己！
何谓爱情?关心是爱，温暖是爱，怜悯是爱，同情是爱。爱是属于大众的，它不属于任何一个人、任何一个团体、任何一个地区、任何一个国家，也不被剥夺。不能说只有我能爱，你不能爱。爱存在于世界的每一个角落，无论是有形的还是无形的。爱，只要有生命就有爱，不管是动物还是植物。如果你是乞丐，别人给你的施舍也是一种爱，否则你会被忽略；作为一个孩子，不管家庭是否有缺陷，抚养你就是给你力所能及的爱。如果你是领导，下属能认真执行你下达的每一个指令，还是一种爱。
世界上有太多的爱，父爱，母爱，爱，怜悯，互爱，单恋。。。。。。没完没了。
电视剧里那些混混，捧着脑袋赚钱，烧杀抢抢。。。。不是为了父母，不是为了孩子。。。。但显然有一件事是可以为自己做的。这叫什么？这叫自爱。
多少首歌充满了爱；有多少故事描写爱情。。。。。。
所以我们要爱自己，爱别人，爱每一个生命。。。。。
让我们一起歌唱——爱的奉献——只要每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的世界。。
问题5:为什么大部分家长总是拿自己的孩子和别的孩子比较？这是中国人的问题。中国人总是很在意自己的面子。如果他们的孩子比别人的孩子更有前途，那是给父母的面子。这是社会普遍存在的问题。可以尝试和父母沟通。但前提是你不辜负你的期望。毕竟他们也是为你的未来着想。
问题六:教师如何进入孩子的内心世界？爱是打开沟通之门的钥匙。没有爱，就没有交流。“爱是一个生命喜欢另一个生命的感觉。师生之间的爱是平等的，相互尊重的。老师对学生的爱是无条件的，我们要把所有的爱奉献给学生。老师对学生的爱是一种整体的接纳。我们应该爱所有的学生，包括他们所有的优点和缺点。在与学生的交流中，可以直接告诉孩子老师爱你，希望和你成为朋友，用老师充满爱意的话语敲打学生的心灵，才能得到学生的认可和接受。同时，我们也可以把这种对学生的爱转化为甜甜的微笑，用那种温柔的话语和微笑告诉孩子该做什么，不该做什么，该怎么做事。在帮助孩子树立正确观念的同时，孩子也会逐渐向你敞开心扉。“有了爱，我们也需要无条件接受孩子。一个人在成长的过程中，一定要被生命中最重要的人接受，才能找到成长的动力。这种接受本身是无条件的。对于我们来说，即使班里的孩子是先天畸形，作为老师，也应该无条件的爱他，把他当成我们的宠儿。很多老师只喜欢班里聪明伶俐懂事的孩子，但世界上没有两片一模一样的树叶，更不用说活生生的孩子了。我们不能指望所有的孩子都很优秀。心理学研究认为，一个孩子是自信还是自卑，来源于他的童年经历。因为孩子是通过大人的眼睛看自己的，也就是说，孩子对自己的评价来自于父母或者重要的人，包括老师。这样我们可以推断，如果一个孩子坚信老师是无条件喜欢他的，那么他从小就会成为一个非常自信的人。我记得苏霍姆林斯基曾经说过:“教育者的使命是使儿童各方面和谐发展。这种和谐发展的前提是尊重每个学生的个性。“这也需要教育者无条件地尊重每一个孩子，平等地对待班里的每一个孩子。只有你真正的尊重他，理解他，他才会向你打开自己心灵的大门，作为老师，我们才能真正走进孩子的内心世界。
问题7:婚姻走到尽头，孩子怎么办？大多数离婚的人都是盲目的，挡住了别人的关心，挡住了别人对你的好。而你一边想着怎么对孩子好，一边却在做一切伤害孩子的事，不是吗？如果你真的是为了孩子，你自己会想的。你有没有为孩子们的生活环境努力过？当对方犯错、犯错或者不够关心你的时候，你考虑的更多的是自己还是孩子？爱孩子，就要付出，不管是委屈还是辛苦。最终你会选择最好的，最适合孩子成长的。至于你失去了多少，母爱和父爱的力量会让你把痛苦深埋。是的，每个人都有幸福的权利。一切都只是为了孩子，难道你不想要自己的生活吗？这实在让人无法接受。但是，两个人结婚了，就是相爱了。既然开始了，两个人都有义务和责任。为什么这份爱，谁放手，谁不作为，谁不维护，都会伤害爱情，而一味的指责对方，只看别人的缺点，更是自私和低素质。给了对方就没有爱了，那就更爱自己？一个懂得爱的人，首先会去爱别人，给自己一个好的环境。在他自己的幸福里，爱人的微笑，爱人的理解，孩子的幸福，几乎会占据他的一生。谁的幸福不是身边人幸福的重叠？只有你自己的快乐，你不会感受到任何快乐。所以很多没有一个是非问题就改了婚改了命的人，我觉得是最不理智最缺乏智慧的。原谅我说多了，你难过的时候批评的多了。希望你能回忆起，你在爱情中犯了一样多的错误，缺乏包容和理解，选择时只多考虑你，只考虑你的孩子。给你最好的祝愿。
问题8:老师应该如何爱学生？第一，注重引导。老师对孩子的纵容或忽视，往往会导致孩子是非观念模糊，道德缺失，甚至行为失范。所以，教师并没有忽视对孩子发展的主导作用。
二是注重尊重。尊重孩子的个性，是培养孩子自信自强的动力。所以，对于孩子的任何错误和缺点，老师都不要冲动，伤害孩子的心。
三是注重示范。学生是老师的行为、情感、意志、人格和人的复制品。小学是一个人最好的模仿期。老师希望自己的孩子成为自己想要的样子，学生也会效仿。
所以，我们不仅爱孩子，更要科学地爱孩子。让爱真正成为起教育作用的爱，用爱的力量把每一个学生培养成骄傲。
问题9:如何培养孩子好的学习固然重要，但学会做人做事更重要。培养孩子良好的道德品质是当前教育的重要目标。本文从以下几个方面进行论述:一、培养孩子良好道德品质的方法。1.良好的习惯是培养孩子良好道德品质的基础。2.树立自信是培养良好道德品质的关键。3.关注孩子的心理感受是培养孩子良好道德品质的一种手段。3.学会感恩是培养孩子良好道德品质的要求。第二，效果和体验。关键词习惯、自信、感恩我一直把人格教育放在孩子教育的首位，培养孩子高尚的品格、乐于助人、无私奉献的精神。孩子从小就有保护玩具的天性。我经常教育孩子“和朋友分享好的东西可以让他们更快乐。”如果我们的父母庸俗，不遵守社会公德，不维护民主，随地乱扔垃圾，孩子也会受到影响。所以，我们不敢一点一滴放松，不要放松对自己的要求，用自己的一言一行、行动去影响孩子幼小的心灵，让孩子养成良好的习惯，学会做人。很多人跟我说过，你作为老师，一定很会教育孩子，真的很丢人。我通常工作很忙。我每天早上很早上班，晚上六点多下班。我经常回家。天已经黑了，人们感到很累。晚上有很多家务要做，还要学习，学习，备课。我真的没时间管教孩子。但是，我觉得教育孩子不是一天两天的事，而是要经过长时间的训练。我认为教育孩子最重要的是以身作则。我简单说一下我是什么:一、培养孩子良好道德品质的途径。(1)良好的习惯是培养孩子良好道德品质的基础。好的行为和习惯可以让孩子受益终生，所以我一直对孩子很严格。比如吃饭的时候，我一定要让长辈先吃。分东西的时候要把自己变小，给长辈，一定不能乱扔东西。我来说说我的具体做法:1，好习惯要从小开始。好习惯包括好的行为习惯和学习习惯。要培养良好的习惯，首先要做父母的表率。比如我不随地吐痰，不说脏话，不乱扔垃圾等等。女儿看到我这样，也会“效仿”，不会像我一样说粗话，随地吐痰，乱扔垃圾。当我到家时，我让我女儿在房间里做作业。如果我想看电视，我会关上女儿的门，把电视音量调得尽可能小。很长一段时间，女儿从来没有让我帮她做作业之前。从小就开始，逐渐养成了好习惯。2.培养孩子独立思考和解决问题的良好习惯。抚养孩子是每个父母义不容辞的责任。让孩子独立思考和解决问题也很重要。孩子的独立性只能在实践中逐步培养。作为家长，我深深体会到，无论孩子做什么，都不会去参加会议，然后就精通了。应该允许孩子们自己做这件事。只要他们努力了，不管他们成功与否，他们都应该受到鼓励并感到自豪。毕竟孩子就是孩子。孩子在做事的时候，我总是多鼓励，少批评，哪怕是犯错。不要一次做两遍，两遍三遍，直到满意为止，让孩子感受到独立完成任务的快乐。但由于历史的原因，很多父母在成长的过程中吃了很多苦，所以他们往往把成长过程中的“遗憾”寄托在孩子身上，把最好的“希望”寄托在孩子身上，因此对孩子的“成功”抱有很高的期望。结果，父母安排代替孩子做家务。第一，他们觉得对不起自己的孩子，拒绝过早地把责任推到孩子身上。第二，他们不屑于让孩子做“家务”，怕影响孩子的学习和成长。事实上，我们没有。只有这样，才能让孩子多做工作，才能让他们体验生活的艰辛，培养良好的工作习惯。其次，要多和学校接触，和班主任沟通，让孩子参加学校的活动。这样才能培养孩子的独立性。3.对孩子做出承诺要谨慎，培养信守承诺的习惯。父母给孩子的承诺一定要细致、实际，让孩子有一种上进的动力，督促孩子更好地完成任务。只有成全自己...> & gt
问题10:父母离婚对孩子有什么影响？(全部)5分你们好，可爱的朋友们。
能帮助你是我最大的荣幸。
离婚，对于离婚的双方来说，都是一种相互的解脱。但对于孩子来说，无疑是和天一样重要的东西——坏了。
父母的离异，让孩子不得不生活在一个不再健全的家庭里，给孩子的心里蒙上了一层厚厚的阴影，而一些感情正在破裂的夫妻，为了自己的需要，往往对孩子的伤害更大。
比如一些离异夫妻，或者经济原因，只考虑再婚，离婚时把孩子当成负担。你把他们推倒，让他们变得“多余”，他们小小年纪就尝到了世界的冷酷和自私人的冷漠。
有的是孩子作为发泄不快的对象。夫妻离婚对男女双方来说都是一件不愉快的事情。他们身心疲惫，情绪激动，经常因为生活中一件不如意的小事而大发脾气。这时，孩子往往成为这些不良情绪的发泄对象。家长把孩子当出气筒，不要让孩子乱打骂。
然后是对孩子的盲目溺爱。有些离婚的夫妻在良心上觉得对不起孩子，深感愧疚，尤其是努力和孩子牢固建立感情。在对待孩子的态度上，一味的溺爱，拼命的纵容，不和孩子一起踢球，视而不见，生怕在父母的离婚中伤害到孩子本已脆弱的心灵。
与那些因为内疚而过分溺爱孩子的人不同，一些离异父母对自己的婚姻和个人未来失去了信心，所以他们把希望寄托在孩子身上，渴望孩子长大成人，有所作为。所以，对孩子的学习和生活苛刻是不合理的。
根据对1000名离异家庭儿童的统计，其中，45%的儿童有自卑感，40%的儿童孤僻且情绪脆弱，25%的儿童情绪波动起伏，24%的儿童早熟。
在安静的家庭里，孩子是被关注的对象。婚姻破裂的家庭，父母之间冷战，根本不关心孩子。生活在这样的环境中，孩子担心与人交往时会被问到家里的情况，所以变得沉默寡言，孤僻。这些孩子也表现出不信任任何人，对自己缺乏信心。
一位心理学家说:“父母离婚会造成孩子的人格扭曲。“一些孩子得不到应有的关爱，逐渐陷入流氓团伙，走上犯罪道路。”据有关专家统计，在父母离异的家庭中，青少年犯罪率约为40%。前不久，北京一居民家中发生盗窃案，被盗现金65438+万元。公安部门只用了四天就抓住了罪犯。破案后，辛辛苦苦干了四天的民警，没有一个脸上露出胜利的笑容，因为四个罪犯都是上中学的孩子，其中三个生活在父母离异的家庭。
有些父母用离婚来减轻痛苦，但任何痛苦的减轻都是有代价的。但代价不应该由无辜的孩子来承担。我们不能阻止离婚，但我们可以也应该呼吁社会为了孩子调动一切力量，把离婚家庭带来的伤害和负面影响降到最低。让这些孩子能和其他孩子一样健康成长。
要做到这一点，最重要的是尊重孩子的情感和权利。男女缘分已尽，感情也确实破裂了。他们选择离婚作为最后的手段。这个时候首先要为孩子着想。比如没必要大惊小怪，因为会影响孩子的学习和生活。能协议离婚的，自己解决；协议解决不了的就诉诸法律，问题由法律公开解决。总之，要文明的相聚，也要文明的分手。离婚后也要文明相处，大度一些，尽量保持友好，给孩子提供一个宽松的环境和父母相处。无论你对对方有什么不满，都要告诉孩子，我们都“爱你”“你是他的骄傲”等等。如果你和孩子住在一起，你应该在对方来看孩子的时候提供最大的便利。如果孩子和对方住在一起，即使你不想见对方，也要抽时间照看。在孩子们特别的节日，你们还是应该在一起，和他们共度美好时光。如果情况严重...> & gt