小班健康教案“认识五官”

1.幼儿能通过自我满足的活动，正确说出口、眼、耳、鼻、眉的名称和数量，知道自己的门在头上的位置。

2.知道眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和眉毛的用途。

3.教育孩子保护好自己的眼、耳、鼻、口、眉。

4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。

5.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。

活动准备:

1.一个男孩的头像，眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子的器官都用天鹅绒贴着，每人一张娃娃脸。

活动流程:

首先，利用男孩的头像向孩子介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵和眉毛的名称、数量和位置。

老师:昨天，一个大哥去照相馆拍了一张照片。他想让我们班的孩子看看。(露出头)你看，大哥看起来好骄傲。他好像在跟我们门说话:小哥哥，小姐姐，我想考考你们的出道。你们谁知道我的圆脸上长了什么？

1，幼儿看头部，正确说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的名称和编号。

2.告诉孩子们他们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛在他们头上的什么地方。还有读儿歌。鼻子很有技巧，长在脸的中央。

眼睛在鼻子上面，嘴巴在鼻子下面。

耳朵最听话，长在我脑袋两边。

其次，寻找它

1.老师给五官命名，引导孩子在脸上找。

2，用手指，也可以在好朋友脸上找。

老师总结:我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴，一个鼻子，一对眉毛；眼睛里有眼球，嘴里有牙齿和舌头。

第三，让孩子知道眼、耳、鼻、口的作用，重点使用鼻子。

1，通过尝试，老师喷香水，让孩子闻闻，要知道鼻子是可以闻到气味的。眼睛是用来看的，嘴巴是用来说话吃饭的，耳朵是用来听声音的。眉毛具有美容和表情的功能，可以丰富人的面部表情。眉毛的舒展、折叠、上扬、下垂，可以反映人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

2.孩子试图告诉别人，我们的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴是人体最重要的器官，我们离不开它们。没有眼睛，我们什么也看不见；如果你没有嘴，你就不能吃东西，也不能说话；没有鼻子，我们闻不到任何东西；没有耳朵，我们什么也听不见。因此，我们每个人都应该保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。

3.让孩子知道如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不要吃脏东西。

(2)不要太近看电视。灰尘或沙子进不了你的眼睛，也不能用手去揉。

(3)不要用手勾鼻子。

(4)日常生活中，不要把小豆子放在耳朵或鼻子里；不要玩锋利的(刀，剪刀。)，以免伤害眼睛。

四、竞赛游戏:指五官，即老师问:鼻子在哪里？(眼睛、耳朵、嘴巴、脸)孩子边说边指出来。还可以玩“看谁点得快”的游戏，就是老师说得快，孩子点得快。或者让孩子自由组合，一个孩子说，一个孩子指。

第五，贴五官。

1，展示五官缺失的面部图片。老师说:“有一个孩子不知道五官的名字，他有五官的朋友都不跟他玩。你看，他变成这样了。”启发孩子思考:这个孩子的脸上缺了什么？

2.展示个别五官的图片，让孩子试着命名，并粘贴在正确的位置上(这个可以重复)。

3.鼓励能准确读出五官名称并粘贴在正确位置的孩子，帮助遇到困难的孩子。

4.让孩子把五官贴在图片上。