如何培养孩子的动手能力？
我从生活中锻炼孩子的动手能力。我喜欢对我的孩子发号施令，因为他们懂事。“帮我拿纸巾”、“帮我拿凳子”、“帮我检查一下，扫扫地”……只要孩子的父亲在家，他总会说我习惯了对人颐指气使，但他不明白我其实是在教孩子。
孩子两岁多的时候，我每天晚上都给他布置任务。因为孩子的父亲去了外地，我每天晚上都要检查门是否关好，所以让孩子检查一下。每天晚上给我推门，看看好了没有。门关上的时候，帮忙关灯。
孩子上大班的时候我就不给孩子穿衣服了，去洗澡。即使在今天的冬天，很多妈妈都说太冷了。小孩子穿得慢，怕冷。我也不会帮他穿。我就教他怎么不让他冻得更少。
每次我给他们做吃的，他都要拌进去，我也会加入他一起做的很好玩，只要是她做的。还有洗碗，就算他每次都洗不干净，我也会自己洗，然后等他去玩了再偷偷洗一遍。
现在有些孩子已经上小学了，每天放学都需要奶奶帮着背书包。当他们冷或热的时候，他们不得不脱掉衣服。就在昨天，我还听到一位老奶奶说，她的孩子在自己做饭，他们回家时需要她喂他们。我还专门观察过这个孩子，不爱动手，看起来很懒。
我家孩子想让他从生活中的一些琐事开始自己动手，所以动手能力挺强的。每天除了帮我做点什么，他就沉浸在自己的世界里，用积木搭建各种玩具，或者自己做一些手工艺品。虽然有些人搞不清楚是什么，但他每天就是粗制滥造一堆东西。今天用纸做一只恐龙，明天用气球做一个葫芦娃...
所以我觉得培养孩子的动手能力可以从生活中锻炼，尽可能让孩子做自己的事，学会命令孩子做事，找一些新鲜有趣的事情让他做。经过一段时间，孩子的动手能力一定会得到提高。
邋遢孩子最根本的根源在于缺乏实践能力。加强孩子动手能力的训练，首先让孩子做自己的事，这样可以锻炼孩子的手眼协调能力，促进孩子的大脑发育；亲手做也可以提高孩子的能力，培养孩子的责任感。比如让孩子收拾房间，整理东西，可以锻炼孩子的逻辑推理能力。一个熟练的收拾房间的人，也一定是一个有明确轻重缓急的人，一个能分清重点，做事有条不紊，能逻辑归类的人。所以，能做到的人，一定是聪明能干的。
对于孩子来说，有很多工作可以由他们来做，比如做家务，做操。家务包括整理物品、房间、抽屉、文具、玩具、草稿纸、作业。草稿纸要工整。作业也是一样，不是你能看到答案，而是你写完了，而是你一步一步写在纸上。这个过程也可以培养孩子的责任感，自己的事情自己负责，自己承担责任。家长可以监督孩子，但不要代替孩子做，包括不帮孩子检查作业。考试是孩子为自己的行为承担责任和后果的重要一步。如果这一步换成了父母，其实是父母为孩子承担后果。而父母成为仲裁者，也降低了孩子的责任感，让孩子对自己的行为没有责任感。
其次，家长想培养孩子的领导能力。但是，很多家长可能没有意识到，动手能力的强弱也与领导能力密切相关。一个能妥善收拾自己房间的人，也必须是一个懂得组织、层层负责、监督的人，也是一个能明白轻重缓急的人。
我认为人生可以分为:
1.孩子们想自己做
2.我们的父母为我们引路。
比如我们大人选菜，她想让孩子来做，体验最好。可能大人会觉得蔬菜的选择有点长有点短，会说你年纪太小拿不到。这样会让孩子多次失去兴趣。这时，我们应该鼓励和引导她帮助工作。她是个小专家，教怎么选菜，接受孩子的选择不完美，还夸我们菜好吃的时候一起选，让他下次继续做。
做清洁的时候，向孩子示弱，能不能一起帮忙擦桌子扫地等等。一起努力的力量很大，孩子们也很开心。
还有，生活中吃了饭洗了碗，做饭后有点累，孩子也很同情自己主动洗碗。
还有洗衣服什么的。
生活中很多事情都可以锻炼孩子的动手能力。
我对你的问题有个人看法。乍一看，你的孩子多大了？如果只有36个月以内的宝宝，建议你给他买一些益智玩具或者玩偶。如果是男孩，可以买一些玩具、枪支、火车等产品。如果是女孩，可以买一些娃娃等产品。因为我家在农村，玩具不像很多城里的家人买的玩具。我有时候会带他去乡下，或者去乡下找一些有趣的东西。我觉得这样更好。如果你的宝宝在三到六岁之间，你可以给他买一些组装玩具，可以开发他的大脑，提高他的动手能力。你可以两全其美。孩子只是需要慢慢培养，所以因人而异。如果孩子大了，可以带他去旅行，看看外面的世界，这对他很有帮助。这是我的。
让他自己做一些琐事，从小就习惯了。我孩子十一个月，能听懂你说的话。我会让他自己去买一些玩具。当它们掉到地上时，我会让他把它们捡起来。等他大一点，我就让他自己吃。如果他不怕洒到自己身上，他就会锻炼自己的自救意识。如果他得不到什么，我会征求他的意见。需要我妈帮你拿吗？
平时，让他做他们能做的事，不怕他做错，做错了还能改正。他害怕如果不这样做，长大后会养成懒惰的习惯，最后让父母吃亏。
中国式教育就是能做到的家长都做到了，做不到的家长也想办法做到了。这就导致了孩子不得不伸手拿衣服，入不敷出的问题。有的孩子上了大学，需要陪伴。我很好奇。你对数学还是英语感兴趣？你能做些什么来帮助孩子们？后来，我意识到。以前给孩子洗衣服做饭。我觉得上了大学就不是小孩子了。父母为什么要洗衣服？没有食堂吗？
大女儿从一岁多开始就一直在培养自己动手做事的习惯。两岁的时候，她用筷子比我熟练。现在十岁了，穿衣吃饭，梳头洗衣服，自己完成作业，理科95分以上。而且，我弟弟做作业的时候老是捣乱。她煞费苦心地哄他，还得做作业。
父母不一定能给孩子金山银山，但可以给孩子留下好习惯，好品德。毕竟这是一项长期的技能，是一笔谁也拿不走、花不完的无形财富。
首先说一下我的宝宝，一岁多了。个人觉得他的动手能力还是可以的。这也源于我在平时生活中的引导和放任，比如剥瓜子，剥蒜，剥橘子，擀饺子皮，做饭，手比划画画，穿珠子等等。其实我们不用太担心。要遵循孩子的运动发育和心理发育，粗大运动发育和精细运动发育，不能操之过急。在生活中要善于观察孩子，不要打扰他们，也不要过多的阻止他们，在日常生活和游戏中慢慢锻炼培养他们，让他们参与到生活中的各种事情中去。
1，学习最基本的生活技能，比如吃饭，穿衣，穿鞋，穿袜子，扣扣子。
2.学会用笔画。
3.儿童折纸
4.捡豆子
5、在草丛中寻找珍珠
6、佩戴佛珠
7、堆放木材
8、剥瓜子、酸、橘子
9.自己翻书
10，自己洗小件衣服
11，徒手抓鱼
12，“饺子皮”
孩子的动手能力很重要。如果往认真的方向走，甚至可能会决定孩子一生的发展，因为动手能力会影响孩子的智力发展和心智发展，所以我觉得每个家长对于培养孩子的动手能力都应该相对认真对待，那么如何培养孩子的动手能力呢？
父母永远是孩子的第一任老师，也是最好的老师之一。孩子们总是喜欢模仿父母的行为。当父母对某样东西表现出极大的兴趣时，孩子往往想去尝试。那么家长就要利用孩子的心理来引导孩子做一些事情，不要在孩子做得对、做得好的时候吝啬表扬。有些家长认为“表扬孩子可能会让孩子骄傲，但要让孩子凡事有压力”，其实并非如此。如果父母表扬孩子，孩子的积极性会大大提高，自信心也会相应增强。这是一个非常有用的做法。
现在有些家长总认为孩子是小祖宗，很爱惜孩子，导致不希望孩子参与，不希望孩子做任何事情。久而久之，孩子会丧失很多动手能力，心理上养成“父母应该这样做，我不需要帮忙”的心理动态，导致孩子越来越懒。最后，即使家长真的让孩子做了某件事，孩子也会变得不愿意参与。
其实一些简单的家务完全可以让孩子参与进来，不会给孩子造成太大的负担，孩子本身也是家庭的一员，让孩子更明白什么是家庭，什么是应有的责任，对孩子的实践能力和身心发展大有裨益。
家长可以给孩子买一些益智玩具，比如积木或者一些拼装玩具。这些东西往往可以在孩子感兴趣的游戏时间里提高孩子的动手能力，同时也可以开发孩子的大脑发育，提高思维能力。如果家长能参与这些游戏，也是一种很好的亲子互动，也是一种多目标的游戏方式。
1.和孩子一起做家务，既注重动手能力，又注重自理能力。其实孩子在家里可以做一些生活上的小事，比如擦桌子，扫地，整理房间。父母不必事事亲力亲为。
2.根据孩子的兴趣培养孩子的特长。在孩子特长的培养上，家长不仅要根据家长的意见为孩子决定，还要考虑孩子的兴趣爱好。兴趣是最好的老师。
3.培养孩子良好的阅读习惯。对于一些文学作品，还可以讲讲写作背景，人物分析，甚至分析一下作家的写作手法，这样孩子会养成良好的阅读习惯。
4.家长要尽量和孩子一起参与。来自家庭的鼓励和支持会放大他们的勇气，使他们更加积极主动地尝试新事物。
5.可以选择一些配合的游戏，让孩子开发大脑。
5.可以选择一些配合的游戏，让孩子开发大脑。
想要锻炼孩子的动手能力，首先要让孩子觉得做事情很有趣。所以早教老师家长可以带宝宝做一些事情，比如玩玩具:1，搭积木2，蘑菇钉板3，串珠4，拼图5，剪纸等等。如一起玩游戏:互动手指操，音乐手指操，古诗词手指操。在日常生活中，老师和家长也要有意识地训练孩子喝水、用筷子吃饭、学会擦桌子扫地、自己整理玩具、自己洗手帕。既培养了手技，又锻炼了孩子的自理能力。
很荣幸回答你关于如何培养孩子动手能力的问题。以下是一些帮助你的建议:
四至五岁的孩子，协调能力和动手能力几乎已经发育完全。因此，他能照顾好自己。他现在可以自己刷牙和穿衣服，几乎不需要帮助，甚至可以自己系鞋带。
注意他在画画时是如何更仔细、更专注地用手的。他会提前决定要画什么，然后去做。他的雕像可能有也可能没有身体，他的腿可能会从脑袋里伸出来。但是现在他们会有眼睛，鼻子，嘴巴，对孩子来说最重要的是他们是人。
因为孩子对对手的控制能力越来越强，手工艺现在对他来说越来越刺激。儿童最喜欢的活动可能包括:
*一手拿着纸，一手拿着铅笔或蜡笔写字画画。
*绘制和复制几何图形，如星形或菱形。
*纸牌游戏
*粘土模型
*剪切和粘贴(使用安全的儿童剪刀)
*一些结构复杂的玩具。
这样的活动不仅能让他运用和提高很多新技能，还能发现创作的乐趣。此外，由于这些活动带来的成功感，孩子的自尊心也得到了增强。你甚至可能会注意到孩子玩耍中出现的一些“小天赋”，但在这个年龄，把他往一个方向推是不明智的。必须提供广泛的机会，让孩子发挥他的潜在能力。而且会往自己喜欢的方向走。所以家长要多给孩子提供发展的机会，让孩子在玩耍中学习和成长。