四岁宝宝的教育方法有哪些？
第一，不要无聊。
首先，家长一定要接受现阶段孩子多嘴的现象。语言的发展必然要经历“听和说”的阶段，所以大人要为孩子树立正确的说话模式，同时也要做孩子忠实的倾听者。特别是，不要抑制孩子说话的欲望，家长要对孩子的话语表示关注，请多创造愉快的氛围；还有比如“罗嗦！”“闭嘴！”禁止孩子说话的态度是最不应该的。如果家里有客人，大人担心会影响谈话时，可以先跟他说:“待会儿再听你说好吗？”让他养成等待的习惯。以上的说法并不意味着父母应该随时陪在孩子身边。每天花30到40分钟耐心陪他就够了。其余时间，母亲们可以一边工作一边说:“原来如此！”并且注意他的眼神，让他知道你对他的话有求必应。虽然这只是很简单的反应，但已经让孩子相当满意了。
另外，在妈妈忙着吃饭的时候，爸爸陪孩子也是一个不错的方式。这时候，父亲不妨给孩子讲讲外面的趣事，可以更好地满足孩子的好奇心，增进父子(女)之间的感情。一个说话太多的4岁孩子，在外面说的话没有在家里多。尤其是面对陌生的环境，这种倾向更加明显。这时候大人可能马上会不耐烦的说:“在家说话不好吗？”现在是怎么回事？“这种现象与其说是孩子本身的语言问题，不如说是社会问题。只要他们习惯了不同的人和环境，自然可以慢慢克服这个障碍。
四岁宝宝和同伴的社交生活一旦顺利，粗鲁的话或难以接受的话往往会脱口而出。这时候大人不要太在意；如果我们因为社交而禁止他们说脏话，就等于禁止了他们的生活，从而干扰了他们的交流。当四岁的宝宝第一次说脏话时，他的父母不妨对他说:“这句话不好听，你不该说！”“那就教他正确的说法；如果以后把文件冲到一亿季，再听到他骂人的时候，你就故意沉默，让他觉得这种话不能和大人交流，自然你就改掉了；如果大人对此大惊小怪，会适得其反。简而言之，孩子们在不断地学习新单词。只要家人使用正确的语言方法，骂人的新鲜感就很容易消失，大人不必太在意。
第二，正确对待儿童独白
4岁左右的孩子经常自言自语。了解孩子心理发展的家长都知道，这种自言自语是孩子心理发展的正常现象，也叫“自我中心言语”，是孩子语言发展的重要阶段。我们平时用来交流的叫做外部语言，而我们用来在头脑中默默思考的是内部语言。对于孩子来说，他们已经有了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样，他们在思考问题时，往往需要外界动作或语言的帮助。自言自语是儿童从外部语言过渡到内部语言的一种形式。玩游戏时，孩子边做动作边说话，用语言补充动作，用语言引导动作。孩子自言自语，往往不需要别人回答。当他们想出解决方案时，他们会自言自语。所以，大人听到孩子自言自语，不用担心，不要厌烦，也不要阻止孩子自言自语。随着年龄的增长，孩子自言自语的现象会逐渐消失。
第三，让孩子从小接受音乐教育。
让孩子从小接受音乐教育，并不是为了将来让他们都成为歌手或演奏家，而是通过和音乐交朋友，让孩子快乐健康地成长。音乐是美好的东西，最适合孩子的身心发展。孩子们可以在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现和感受美。在演奏乐器时，孩子需要动手动脑，使用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。通过坚持不懈的实践，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立孩子的信心和勇气，培养孩子顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，形成良好的性格。对于一个3岁的宝宝来说，音乐启蒙主要是提供一个良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。比如丰富多彩的音乐可以陪伴孩子不同的活动，轻松愉快的抒情音乐可以陪伴孩子起床吃饭；快节奏的进行曲伴随着儿童游戏；优美安静的摇篮曲陪伴着孩子入睡。另外，可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在演奏的同时感受音乐的美，也可以经常带孩子去听一些轻松活泼的音乐会或者文艺晚会。总之，用各种方式让孩子生活在充满音乐的环境中。久而久之，孩子就会和音乐交朋友，对音乐产生浓厚的兴趣。
第四，培养孩子的耐心
孩子对什么都感兴趣，外界的一句话、一张图片、一点新鲜刺激都会吸引他的注意力，所以很容易形成兴趣变化快、耐心和坚持性差的习惯。如果一个人想在事业上成功，他不仅需要智慧，还需要毅力。因此，培养孩子克服困难、坚持努力的精神非常重要。培养孩子的坚持需要耐心的引导。家长可以用友好的语言吸引孩子对自己正在做的事情的注意，避免分心，让孩子坚持完成活动。比如孩子画了一半就想走，家长要提醒孩子:“画完了告诉我画的是什么？”孩子一听到父母要看画，就会去完成。
循序渐进地培养孩子的耐心。孩子学习一段时间后可能会变得焦躁不安，所以不要强迫他们，而是用游戏来吸引他们，让他们坚持下去。一开始可以短一点，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。孩子学习的内容主要看自己是否感兴趣，家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易成功，成功给孩子继续下去的动力。孩子会更自觉地坚持这样的活动。
5.看图说话
看图说话可以丰富孩子的知识，培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达能力的好方法。当你准备给孩子讲一本书的内容时，最好提前读一遍，熟悉一下情节。可以用语言来引起孩子的兴趣，比如“看，这里有一本好书，要不要读一读？”或者让孩子自己去发现，然后你就可以开始给他讲书里的故事了。家长讲故事时，语言要尽量生动形象，可以适当增加一些动作，一次内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可以给孩子讲很多遍，孩子还是会听得津津有味。讲故事，让他们翻页或者用手指画画，对他们来说更容易理解故事。渐渐地，孩子们可以讲自己熟悉的故事了。
对于单张图片，可以让孩子先观察，然后让孩子用文字告诉你他看到了什么。这时候就需要孩子运用自己的观察力和语言表达能力了。家长可以提问:“这幅画里有什么？”“他们在干什么？”等等，儿童的含量会增加。孩子说话不好听，不要骂。你可以由易到难，从一两句话开始。如果孩子说话不分先后，或者重复多余的话，比如“然后，然后……”，或者一句话说完就急着说下一句话，家长要有耐心，给孩子做正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子想好了再说话。渐渐地，孩子们会说得越来越好。
六、游戏就是学习。
很多家长认为，孩子应该从3岁开始尽可能多的学习，玩游戏是浪费时间，所以尽量压缩孩子的游戏时间。从教育学的角度来看，这无疑是一种错误的理解。其实游戏是孩子与外界交流的一种方式。游戏的过程是孩子探索和实验的过程。在游戏中，人与外界的关系逐渐被理解和建立。儿童玩耍的过程就是他们身体、社会性、智慧和创造力的成长过程。所以，每个孩子都需要游戏来促进各方面的健康发展。
嘉鱼和眉佳正在玩看医生的游戏。佳宇穿着白大褂，拿着听诊器。他很认真地说:“你感冒了，很严重。没关系。吃点止咳糖浆，过几天就好了。”另外，要注意休息，不要在外面乱跑。“游戏里，台词都是孩子们自己编的，想象力和创造力是如此丰富。同时，游戏还可以帮助孩子发展语言能力。所以，对于孩子来说，玩就是学习。游戏是孩子成长过程中不可或缺的一部分，我们应该充分重视游戏的价值。家长要积极创造条件，让孩子参加有意义的游戏活动。
七、引导孩子进入科学境界。
四岁宝宝的科学教育，不是传授科学原理，而是通过实际的生活体验，引导孩子树立观察、关爱、探索自然的正确态度，从而激发孩子思考和解决问题的能力。这时候的孩子好奇心强，求知欲强，喜欢运动和游戏。正确、科学的启蒙教育不仅可以开启儿童的智力，培养儿童的观察力、想象力和创造力，还可以培养儿童良好的人格品质。孩子对科学的兴趣往往来源于偶然的发现。家长在日常生活中的有意安排和引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，帮助孩子掌握探索科学的基本方法，帮助孩子发展逻辑思维能力。
八、开始帮助他们掌握分类和对应的概念。
分类是将物品按照一定的标准进行分组归类，是孩子掌握数、空间、规则等概念的基础。家长可以在日常生活中培养孩子的分类能力。比如把买回来的蔬菜、水果、干果进行分拣；将洗好的衬衫、内衣、外套、裤子分类；洗碗的时候把盘子分开，等等。这个分类活动贴近孩子的生活，他们非常愿意做这个分类活动。对应就是协调相关的事物。孩子们在日常生活中可以做很多活动。比如桌子前面放一把椅子，碗上面放一双筷子，每双鞋的左右脚对应。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和相应的概念，是一种有效的方法。
九、维持温馨的家庭环境
家庭房间和家具整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，培养孩子良好的生活习惯。同时，家庭成员之间要和睦相处。和谐温馨的家庭环境对孩子的成长影响很大。每个家庭成员都应该自尊、自爱、自重、严于律己、互敬互爱，按照正确的道德规范行事，让孩子在和谐的家庭生活中学会如何做人、如何爱人、如何处理人际关系。在这种家庭中长大的孩子，一般性格开朗，活泼进取，心地善良，具有优秀的道德品质和行为习惯。成年人要为某些事件争吵时，一定要避开孩子。
四岁宝宝的教育很重要。如果家里有四岁的宝宝，可以按照本文提到的这些方法对孩子进行必要的教育。四岁宝宝接受的教育可能直接决定宝宝未来的命运。不要忽视它。