幼儿园参与社区活动综述
不知不觉，一场精彩的活动结束了，我们从中吸收了很多新知识。我们可以把这些感受记录在活动总结里。我们来参考一下活动总结是怎么写的。以下是我对幼儿园参与社团活动的总结(精选6篇)。欢迎阅读收藏。
幼儿园参与社区活动总结1家庭和社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育工作的重要保证。纲要指出:“家庭和社区是幼儿园的重要伙伴。我们应该本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解、支持和积极参与，这将有助于提高教育能力。”家长、教师、社区成员促进儿童的发展，互相交流经验，取长补短，讨论教学方法已经成为幼儿教育的需要。“家庭、幼儿园、社区一体化”不仅是幼儿园工作的指导思想，也是我们幼儿园工作的重点之一。
家庭和社区是幼儿园的重要伙伴。同时，家园合作也促进了社区工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。本学期将一如既往地以尊重家长、保护家长权利为首要任务，努力开发家长的潜能，通过信息与服务、沟通与交流、支持与参与，逐步确立家长在幼儿园教育中不可或缺的地位。充分利用家庭、社区丰富的教育资源服务教育，让孩子、老师、家长善于合作互动，促进孩子、老师、家长、社区的成长。这一期将家长和社区的工作总结如下:
第一，建立家庭联系专栏
班级设有家校联系专栏，定期更换，向家长介绍教育的内容和要求、情感培养的目标、手段和措施、生活中应掌握的技能和技巧、育儿常识等，让家长及时了解和掌握学校和班级的教育信息，有针对性地采取适当的方式与老师一起教育孩子，达到家校同步的教育效果。
2.家长会、开放日和教育专题讲座
家长会、幼儿园开放日、教育专题讲座一直是幼儿园家庭和社区工作的重要组成部分。通过家长和幼师面对面的沟通交流，有益于家园合作，共同探讨孩子的教育问题。通过开放日让幼儿园向社区开放，让社区成员走进幼儿园，让家长体验幼儿园教育的细节，有利于社会和社区成员对幼儿园工作的理解和支持；通过专家讲座，向家长和社区传递先进的教育理念，提升教育服务能力。本学期主要活动有“大一新生家长会”、“大班青年学生家长会”、“小班小班半日开放观摩”等，并特别邀请小学校长进行主题为“孩子上好小学的第一步”的讲座。深圳市易捷早教研究室主任、中国导演发展论坛主席黎俊杰先生应邀做了主题为“我们今天如何教育孩子”的教育专题讲座。活动效果显著，有效促进了家与社区的沟通和理解，为家长和社区提供了更科学的教育理念。
三、居家、社区开展丰富多彩的生活主题活动
“生活就是教育，教育就是生活。”儿童通过自身与周围环境的相互作用来建构自己的知识和经验，而家庭、社区和社会文化环境本身就是幼儿教育的重要组成部分。因此，家庭和社区共同开展丰富多彩的生活主题活动，不仅有助于社区文化的建设，也为幼儿园教育提供了丰富的活动素材。
1，节日主题活动
节日一直是幼儿园教育中不可或缺的活动主题，也是社区文化的重要组成部分。20xx年，主要以元宵节、母亲节、六一儿童节、元旦、重阳为契机，积极开展进社区文化创作，开展了20xx年xx镇“元宵”、“六一”、“童话世界、书海趣”等主题活动庆祝元旦，其中“
2.环保主题活动
随着社会的快速发展，环境污染问题日益引起人们的关注。向儿童传递环境保护和节约的意识是幼儿教育的重要内容。本学年，幼儿园通过家园合作，促进社区环保生活有序开展，挖掘社区教育资源，倡导环保绿色教育理念。特别环保主题活动包括“绿色北郊，生态宜居”亲子植树、“弘扬家庭美德，做环保专家”和新一年男生环保走秀。其中，新年男生环保走秀在北滘镇宝贝动员活动评比中获得优异成绩。环保主题活动的开展，不仅丰富了幼儿园的教育教学内容，也有助于家庭和社区的环保建设。
3.亲子主题活动
亲子主题活动一直是社区工作最基本的载体，家庭是社区和社会的主要组成部分。有效的亲子活动可以促进家庭成员之间的交流，为家庭之间的交流提供一个良好的平台。本学年幼儿园主要开展亲子绘画、小班家长秋游、家庭代表参加亲子才艺大赛、家长参加育儿教育论坛等亲子活动，其中幼儿园家庭代表在家庭才艺大赛中取得第一名的优异成绩。
4、爱心奉献主题活动
每个人都有自己的社会责任和义务，培养孩子的社会意识和责任是教育不可或缺的任务。家园和社区工作是儿童社会教育最有效的方式。幼儿园通过动员家长和社区成员在xxxx教学点开展“支教雅安、集爱心”、“献爱心”等社会实践活动，积极组织社会教育工作，为社区和社会做贡献。
四。结论
在过去的一年里，我们开展了多种形式的社区建设活动，取得了一定的成效。同时，我们也意识到我们的工作可以进一步改进和创新。在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入开展广度和深度并重的* * *建设活动，为家园和社区建设多做贡献。
幼儿园参与社区活动总结2。家庭与社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园教育的基本保障。新《纲要》指出:“家庭和社区是幼儿园的重要合作伙伴。我们应该本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解、支持和积极参与，这将有助于提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动，还是幼儿园本身的社会活动，孩子们从教育中获得的好处都可以更持久。我园作为市级示范园区，发挥学前教育对社会的服务、辐射和影响作用，积极与社区互动，以灵活多样的服务形式回报社会，为社区和谐均衡发展贡献力量。我园的社区工作总结如下:
1.幼儿园社区教育的主要目标之一是通过开展丰富多彩、富有成效的社区教育活动，促进和谐校园与和谐社会的建设。在社区教育工作中，为了让孩子们走出校园，走向社会，提高他们的社会实践能力，我们积极联系并加强了幼儿园与社区之间的建设工作。我们带着孩子去附近的民润多超市、建设银行、富豪别墅小区、水晶郦城小区、人民医院参观实践，让孩子获得更多的社会信息，学会从幼儿园走向社会。
2.为确保校园内外的安全，确保全体师生的安全和学校正常的教育教学秩序，我们开展了警校建设，加强与派出所的联系，充分利用当地派出所的资源，积极开展“警校建设”活动，联系警校，促进学校的安全；我们还与城管、交警部门联系，在每天家长接送孩子期间，及时管理幼儿园门口附近的交通秩序，确保家长接送孩子的方便和安全。
3.我们带孩子去社区的小学参观学习，参观小学生的升旗仪式、早操和课间活动，也带他们进小学教室，参观小学生的学习和课间活动，激发他们上学的欲望。我们还邀请社区志愿者参加幼儿园的围棋、科学实验等兴趣班，进一步增强了孩子们的人际交往能力，促进了社区与幼儿园的有机渗透和适应。
4.我们力争创建一所各方面管理规范、科学的省级示范幼儿园。各项工作都需要各部门的帮助和关怀，需要各级领导的重视和支持，才能更好地发展。在硬件建设和师资培训方面，一直在协调县委县政府、财政局、人事局、劳动局、电力局、规划局、城管局、公安局、交通局、富豪山庄管理处等单位的支持和帮助，各部门领导也主动来园区指导工作，现场办公，解决了很多实际问题；为了维护幼儿园教师和幼儿的生命财产安全，各单位付出了大量的心血和劳动，经常义务为幼儿园服务。大家都把教育下一代当成自己家的事，* * *履行自己的义务和责任，* * *尊重和理解，所以幼儿园既保证了稳定的大局，又坚持按计划完成各项发展目标。
幼儿园参与社团活动总结3随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会的立体化教育模式被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也成为大家的共识。本学期，在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的协助下，在各班老师和家长的密切配合下，我园的家和社区工作顺利完成，使家庭教育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。摘要如下:
1，家互动促进父母合作
本学期开展了多种形式的家园互动活动。如果我们园参加社区表演活动，全园的家长互相配合，一大早就带着孩子参加活动。家长在百忙之中抽出时间，在孩子举办的体操、合唱、舞蹈报告表演中为孩子加油；家长开放日活动，我们邀请家长带着宝宝到园参加幼儿园开放日活动。父母兴致勃勃地和孩子一起唱歌、跳舞、做游戏，一切都像回到了童年...这次精彩的家园活动融合了我们老师的智慧和心血，这次家园活动拉近了我们老师和家长的距离。
2.家联系本家更和谐
我们要求老师每周对每个孩子在园的活动表现和情况做详细记录，周末发给家长，让家长及时了解孩子在园的情况，反馈孩子在家的表现，为有针对性地提出教育策略提供依据。家长往往会对老师的指导表示钦佩，感受到老师工作的专业性和职业素养，让家庭合作更加和谐，有效促进孩子的健康发展。
3、家访增加家庭教育。
家访是幼儿园工作中不可或缺的一部分，它能使教师更深入地了解儿童在家中不同生活环境中的表现。首先，全面开展家访。我园各班老师利用周末休息时间分头行动，走进孩子家庭，与家长沟通，虚心诚恳地听取他们对办园、教育孩子的意见和建议。通过家访，师生关系更加融洽，孩子的行为习惯得到很大改善，家庭教育的氛围更加浓厚，达到了预期的效果。
社区是孩子生活的空间。孩子们对社区里的一切既熟悉又陌生，既亲切又好奇。社区资源作为儿童教育的“活教材”，有着取之不尽的来源。把孩子带出社区，把社区教育资源作为幼儿园教育的一部分，是符合孩子发展需求的。深入社区学习就是以社区场景为课程活动的载体，带孩子进社区参观、观察、探究、开展活动，让孩子在田野情境中学习。我们利用社区资源，引导孩子开展“我们的社区”“超市”等活动，带孩子走进社区，进行探索，促使孩子真正了解和热爱自己的家乡。深入社区学习，让孩子在场景中感受、发现、体验，可以让课程更能唤起孩子的歌唱，让孩子获得更多感性认识，提高认知兴趣，发展能力。
总之，通过各种形式和丰富的内容，家长和社区人员逐渐了解和明确幼儿教育的特点和要求，积极参与幼儿园的各项教育工作。幼儿园的家长和社区工作应该得到家长的大力支持和社会的肯定。
幼儿园参与社区活动总结4为了促进儿童的发展，家长、教师和公众交流经验、取长补短已成为必要。“家庭、校园、社区一体化”的指导思想不仅是幼儿园的特色，也是我们幼儿园工作的重中之重。Xx幼儿园加强幼儿园管理，开展社区教育总是征求老师的想法和意见，从思想上鼓励多交流；工作方法灵活多变，使全体教师团结一致，形成了有凝聚力的教师队伍，为办好幼儿园提供了有利条件。以下是我园社区教育工作总结:
一、根据幼儿园教育教学的安排，每年将举办两次家长开放日。让家长了解本班老师的教育水平和工作情况，了解孩子在园情况。
第二，重视宣传工作。通过“家长园地”和“Xx幼儿园家庭教育小报”向家长宣传育儿知识、本月课程内容和部分科学老师的经验信息，实施同步家庭教育。
第三，带领孩子走进社区和生活，引导孩子观察和发现一些社会现象，加强孩子的环保意识，教育孩子明辨是非，通过孩子小手牵着手的活动，关爱我们的家和社区。
第四，通过与社区合作，做好少数民族儿童入园情况调查，同时向社区居民发放宣传单，宣传幼儿园的办学理念和先进的教育理念，提高少数民族儿童入园率，提高家长对儿童培养和科学教育的理念。
5.幼儿园和社区互助组织“好家长、好家庭”评选活动。
六、家庭教育指导员进社区，根据居民需求举办“家庭教育讲座”。
七、与社区联合组织，开展“家庭教育现场咨询”活动。
八、充分利用社区资源，开展中国传统文化启蒙教育，如:邀请辖区居民在剪纸、空竹、戏曲等方面有专长的，为园内儿童做活动。
总之，在过去的一年里，我们开展了各种各样的社区建设活动，取得了一定的成绩。同时也认识到自己的不足。在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续开展一系列广泛深入的社区建设活动，进一步拓宽幼儿参与社会实践活动的领域和空间，实现社区化、幼儿园化。
幼儿园参与社区活动总结。基于幼儿园建立的基础和多年来与社区建立的* * *享受、互助的良好关系，提出了“与社区联动”的目标。在过去的几年里，在结对的支持下，我们建立了一个幼儿园和社区网络，由党员和积极分子带头，全园的教师和儿童积极参与。为确保工作落实，我们不断加强和完善幼儿园与社区的“联动”活动。
首先，花园和社区之间的合作
长期以来，我园与社区街道、居委会共建，开展社区早教宣传。
二、师幼合作，社区联动，发挥“线”和“树”的优势。
在社区联动中，我们始终把师德建设、倡导师德作为首要任务。随着社团的建设，强化了“内强素质，外好形象”的教职工形象。通过各种渠道树立倡导文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化结合起来，积极参加各种社区活动。
在这一年里，我们也坚持不懈地努力做好园区家长学校的工作。我们重视家委会的桥梁作用，使它成为幼儿园和家长之间真正的纽带。家委会成员在工作中积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家之间的关系，配合园方做好家长接待、家长评价工作，传达家长心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管理，我们按计划定期召开合伙制管理委员会，让家委会参与幼儿园伙食账目、伙食安排、厨房卫生、保健等方面的审核和研究。
我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校健康发展。在家长学校的教育内容中，我们不仅有每学期的重点课题，还有持续的、全面的活动，让家长全方位接收信息、指导实践。主要形式和内容如下:
(一)、针对家长的专题讲座
根据小学、中学、大班幼儿的年龄特点和本学期的主要教育教学目标，制定讲座内容，力求在“家长讲座”前了解家长的需求和热点，使讲座更具时代性、针对性和指导性。主要内容有:针对大班家长的“孩子上小学的准备”家长讲座，邀请小学一年级老师亲自介绍孩子入小学的要求，受到家长的欢迎和认可。此外，针对小班刚入园的情况，举办了互动家园论坛，设计了轻松民主的家长沙龙。中产阶级举办的“从小培养良好习惯”讲座。我们还聘请一些专家为家长讲课。比如邀请儿科医生为家长宣传儿童家庭保健常识，让家长了解儿童生理发育规律，关心孩子的身体保健，家长觉得受益匪浅。并结合幼儿园课程实施向家长宣传幼儿园课程，
通过讲座，家长们感触良多，掌握了平时难以学习的教育方法，普遍提高了认识，转变了观念。
(2)家长开放日和家长接待日
每学期都有定期和不定期的家长开放日活动，让家长亲身了解孩子半天的学习、工作生活、游戏、运动等生活程序和活动，了解老师是如何教育孩子、组织孩子活动的，并反馈给家长。特别是家长进入幼儿园，参与幼儿园活动评价以来，调动了他们参与新课改的主观积极性。家长们纷纷表示“老师们以如此饱满的热情投入到教育教学改革中，我们也会尽力用爱心和科学的方法配合学校教育”。
同时，认真对待家长接待日的工作。通过接待日，我们发现这是家长和老师交流教育方法的最好时机。特别是我们觉得一些个别孩子的教育，通过接待日面对面的直接交流沟通，增进了对家的了解，起到了很好的互助作用。
(三)家庭亲子活动
(1)我们组织开展了丰富多彩的家庭亲子活动，包括周末的“亲子一日游”，增进亲子感情，家长喜欢的“教学观摩活动”，以及“家长进课堂”、“家园园”、“家园主题班会”等具有班级特色的活动。父母和老师，父母和父母，父母和孩子，增进了相互了解，拉近了彼此之间的距离，让大家融为一个整体。大家在整体中找到了支持，收获了欢乐，体会了友谊，促进了成长。
(2)联欢会、毕业典礼:结合六一儿童节，我们推出了“家乡才艺”表演，为孩子们搭建了一个展示自我的舞台，为家长们提供了展示才艺的机会，受到了孩子们的欢迎和家长们的喜爱。大班的家长、孩子、老师一起参加毕业典礼活动，一起载歌载舞，表达对幼儿园和老师的热爱和依恋。
(3)春秋游:每年春秋两季，我们都会组织一些亲子游，带孩子去观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增进对家的联系和情感。
(四)科学育儿宣传栏、家庭联系栏
为了指导家长科学育儿，幼儿园以宣传栏的形式向家长宣传卫生保健知识。主要内容有:“常见传染病的预防与隔离护理”；“保护牙齿，预防龋齿”；“体弱和肥胖儿童的喂养和锻炼”；“合理膳食，均衡营养”等受到了家长们的欢迎。
每个班级都有固定的家庭联系专栏，每月初定期更换内容，以便及时向家长反映孩子本月的学习、活动和家庭教育知识。如:“教育在线、宝贝故事、爱心连接”等，让家长不仅可以了解孩子在园内的活动内容，还可以在无形中学习一些家庭教育知识，更好地了解家庭教育的要求。
虽然我们在家庭工作与社区的联动方面取得了一定的成绩，但还不是最好的，还有很多问题等待我们去研究和探索。接下来要努力，不断扩大幼儿园在社区和家长中的教育影响力。
幼儿园参加社团活动总结6大班第一学期，幼儿园举办家长开放日。在那次活动中，我组织了一次社会活动——爱心。然后，我根据社会领域的目标要求和大班幼儿的年龄特点，制定了活动的目标:让幼儿感受到父母和身边人的爱，知道爱有很多种，能够理解和表达爱，从而培养幼儿的情感。
活动的重点有二:
首先是感受和理解爱。
二是表达爱意。
活动一开始，我就选择了绘本《艾玛的故事》作为引子，用音乐课件讲述故事，立刻将孩子们引入了热烈的氛围。谈到“艾玛跑到妈妈身边，扑进妈妈怀里，大声说:妈妈，我爱你！”当时孩子和家长都被深深感动了。孩子也得到了爱的最初体验。
日常生活中有很多孩子和父母之间的爱情故事，所以我把自己生活中的一些故事片段做成课件，用孩子的口吻讲给大家听，立刻引起了孩子们的* * *。问孩子的时候，父母是怎么爱你的？你如何爱你的父母？每个孩子都踊跃发言，渴望把自己的爱情故事表达和分享给大家。这个环节是活动的重点，也将活动的气氛推向了高潮。但是我在组织活动，引导孩子表达的时候，不够灵活。很多孩子在给自己买东西的时候，都谈到了对父母的爱。当我用其他方式引导他们时，有少部分孩子给出了不同的答案，但都没有达到我的预期效果。急着开展活动，匆匆结束。
后来通过让孩子看课件，爷爷奶奶、老师、同伴等等关心自己，同情贫困家庭、残疾人、养老院，给灾区捐款；幼儿园、家乡、祖国等的图片。让孩子感受不同形式的爱，表达自己的爱。孩子们说得很好，但他们谈论如何热爱自己的幼儿园、家乡和祖国的时间较少，这也是活动的不足。
整个活动要顺利，尤其是活动的气氛充满了甜蜜和温暖。因为有家长的参与，我在活动中特别设计了几个孩子和家长互动的环节，比如:让孩子大声对家长说“我爱你”，然后给家长一个充满爱意的拥抱，活动结束时和孩子合影留念。让大家感受到浓浓的爱意。但是通过活动，我也看到了自己的不足:
1，课堂驾驭能力有待提高，语言组织方面需要学习更多的技巧。
2.课堂教学的灵活性差。当“预设与执行”有差距时，解决问题的能力就需要提高。
今后，我会继续学习和探索，在教学实践中与孩子们一起成长。
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