早教包括哪些课程？

早期教育的课程一般包括体能训练、感官、数学、艺术和音乐。不同的早教机构教学理念不同，所以课程设计略有不同。

以赢在起点为例，不同年龄段的宝宝有不同的课程。比如0-2.5岁的宝宝玩，重点培养感知动作、音乐表达、社交的能力；0-2.5宝宝星课程重点培养宝宝的手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力。

早教中心是幼儿教育服务中心等机构的简称。它是一个为婴儿的父母或家庭成员提供幼儿教育、培训、指导和帮助的服务机构。

早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的家长和家庭成员。科学早教中心以“身体素质、智力、心理能力三维均衡发展”理论为基础，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡性、力量、速度。

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早期教育的误区

误区1。目标太高了

在父母心中，他们已经为孩子设计了一个美好的未来。很多家长认为，不应该让孩子输在起跑线上。孩子学了几个字，如果几天后就认了，那就大错特错了。甚至有一些家长认为自己的孩子并不出众，将来不会有“远大前程”。其实人生不止一条起跑线，人生在任何时候都有不同的起点。

误区二。期待《神童》

调查发现，只有30%的人希望自己的孩子“正常发育”，大多数父母希望自己的孩子“出类拔萃”，最好是神童。其实智力超常低的孩子比例很小，90%以上的孩子都是正常孩子。如果家长坚持给正常孩子定一个超常的标准，结果只能等于拔苗助长。

误区三，过度的知识灌输

有些家长片面地把教育理解为传授书本知识。他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性给孩子设定学习任务，让孩子像学生一样坐下来学习，剥夺了孩子玩耍的时间，这对孩子的身心健康非常有害。

误区四:用成人的标准问孩子。

孩子毕竟是孩子，有孩子的天性。他们不能像成年人那样体贴，时不时会犯错。如果用成人的标准要求孩子，会觉得什么都做不好，什么都很难，从而对进步失去信心，从长远来看不利于孩子的健康成长。

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