语言工作计划
语言工作计划1为继续认真落实语言工作，提高师生语言素质，促进教学质量的提高，现就本学期语言工作作如下安排:
一、指导思想
继续认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国通用语言文字法》精神，积极营造语言文字规范化氛围，提高全体教职员工和广大儿童的语言文字规范化意识。
二、工作要求
1.严格按照建立语言文字规范的示范校(园)进行督导、监测和督促整改的制度开展各项工作，确保每项工作都有专人负责落实、专人检查。
2.组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》，努力了解国家语言文字的法律、法规、方针、政策和标准，提高语言文字规范意识。
3.规范语言文字使用，将普通话水平与教师绩效考核挂钩。
4.加强教师语言规范的应用能力，用规范的文字做计划、做总结，用规范的普通话进行教学。
5.教学应重视培养孩子的听说能力。
6.营造良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围。幼儿园使用和公布的文字应当书写规范。
7.普通话和语言文字的规范化宣传教育要经常化，融入幼儿园文化建设，形式多样，内容丰富。
第三，具体工作
(一)加强学习，增强语言规范使用意识
开展国家通用语言文字法的宣传教育活动。组织全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，营造良好的舆论氛围，形成和巩固多方合作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长效。
(二)开展丰富多彩的教师和幼儿语言活动，提高规范使用语言的能力。
1.美化幼儿园环境，张贴普及的宣传标语，形成统一的幼儿园文化氛围。
2.充分发挥班级家园专栏的作用，做好宣传普及周工作。
3.开展演讲、阅读和评论比赛。提升教师在主持、演讲、听课、讨论中运用语言文字的能力。
4.开展新教师语文教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字规范化。
5.检查教材的规范性，如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、野外活动计划、游戏活动计划等。
6.继续将语言训练渗透到主题活动、各领域活动等各种教育教学活动中，在不同年龄段班级开展文学、讲述、阅读等多种语言教学活动。
7.结合推普周、感恩节、元旦等节日活动，各班将举办诗歌朗诵会、迎新年儿歌大赛、大班故事大王等活动。
语言工作计划二一、指导思想
以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园区规划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，加强幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作成果，进一步规范和加强日常工作， 使之更好地为提高教育教学质量服务根据语言文字工作的方针政策，继续深入宣传学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和普及参与意识。
二、形势分析
我园现有10个班，教师27人，其中行政人员4人，保健人员2人。园内教师全部通过普通话培训测试，全部达到国家规定的教师资格等级，确保持证上岗。
(一)优势
1.我园大部分教师都是70、80年代出生的年轻教师，他们的普通话教育相对规范，都在等着说一口流利的普通话，在校园里营造一个标准的普通话氛围。
2.能够配合各条线，开展了形式多样、卓有成效的语言文字规范化宣传教育活动，规范了园区语言环境。
3.经过一段时间的宣传，老师们对语言文字工作相当支持，逐渐意识到其重要性。
不足
1.幼儿园语言文字工作制度的建立还处于起步阶段，需要在日常管理中不断完善和提高。
2.我们地处闽南，孩子和家长的普通话口音都很重。教师在用普通话教育和推广孩子方面还存在一些障碍。
3.教师开展的活动比较多，相对来说，幼儿的活动不多，幼儿对语言和文字的参与率不高，活动形式比较单一。
三。具体目标
1，加强语言文字规范化建设，积极推进幼儿园语言文字工作深入有序开展。
2.提高教师语言文字运用能力，使推广普通话和规范语言文字工作深入人心，扩大宣传。
3、开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤人员对标准化术语的认识。
4.进一步加强校园用字管理，检查、督促、规范教师教学语言，规范小报、路牌、标牌等宣传品用字。
四、实施方案
1，内容:开展各种语言文字方面的活动。
目的:继续开展丰富多彩的活动，提高教师和家长的规范语言意识。
措施:
(1)每节课开始丰富语言角的内容，营造角色扮演的环境。
(2)中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动。
(3)教师和护士开展绕口令活动。
(4)结合读书月开展“中华经典诵读活动”。
(5)利用园区局域网开展“小广播”专题节目。
(6)装饰宣传橱窗。
2.内容:加强语言文字工作。
目的:提高教师运用语言文字的能力，使推广普通话和规范语言文字工作深入人心，扩大宣传。
措施:
(1)教职工在一天的教学活动、教学、工作、会议等集体活动中使用普通话的比率，从而提升大家对使用普通话的重视程度。
(2)加强传统游园会活动语言文字的规范化。利用元宵节、三八节、植树节、五一、六一等各种节日，开展多种与语言文字相关的活动，如绕口令、讲故事等，增强幼儿规范的语言表达和表达欲望。
3.内容:继续积极推广普通话。
目标:* *携手共建校园良好语言环境。
措施:
(1)要求教师在所有书面材料中使用规范用字，如业务、教育随笔、教案、案例观察记录、活动区记录、各种计划的总结材料、儿童成长书籍等。
(2)进一步向家长和社区延伸和辐射，开展深入广泛的语言宣传工作。利用亲子早教、亲子会、家长开放日、宣传橱窗等。向家长推广普通话，让大家融入经常说普通话的氛围。
语言文字工作计划3根据国家和上级语委文件重要精神，我校本学年语言文字工作将以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，推动我校语言文字工作进一步发展。本学年语言工作计划制定如下:
第一，加强领导
建立健全语言组织，明确分工，责任到人，把开展创建合格学校活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的一项重要任务。
成立语言文字工作组织，王祥发任组长，谭、邹燕任副组长。
第二，提高认识
进一步增强做好语言文字工作的自觉性，这关系到办好“有味道的学校”、创建语言文字规范化示范学校的大局。在上一学年的基础上，学校将继续做好普通话普及和规范用字工作。对学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族传统文化，培养爱国情操，进一步营造良好校风具有重要意义。
1.按“三进一透”。纳入学校培养目标、管理实践、基本功训练、学生德、智、体、美、社会实践等教育教学活动的要求，结合我校实际，继续重视语言文字工作，纳入目标考核。
2.将语言文字工作纳入学校各类工作计划，制定专项工作意见。目标要明确，措施要得力，突出特色和创新，年底要进行专题总结，切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作的规范性。
1.加强组织建设，明确责任和重点。学校各部门和全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任感，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工协作，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，重视学校、家庭、社会教育的“三位一体”作用，校内外相互配合，各部门各司其职，各负其责，确保语言文字工作顺利开展。
2.加强制度建设，切实落实措施。学校要进一步修改、补充和完善语言文字工作制度，进一步建立和完善语言文字工作的相关规定。充分体现在学生日常管理、教学管理、教学评价、教职工考核、先进评选、学生评价等各项具体制度中，提高管理工作的规范性。
普通话说得好。让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把普及作为教师职称评聘和终身任职的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标，将普通话教学纳入教师绩效评价标准。在优质课程和高级课程的评审中，普通话作为教师职业语言的使用情况也纳入评审条件。第三，全体师生必须在班级和集体活动中使用普通话，用普通话带着感情读课文，提倡在正常的谈话中使用普通话。将推广普通话纳入学生日常行为规范评价。
推广规范汉字。学校教育教学用字都要符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌、老师板书都要严格规范。
3.加强检查考核。管理到位促进深化，课堂检查加强，普通话教学情况记入教师专业档案，真正有效规范全校师生语言行为，学生使用普通话要规范，按照语文教学大纲规定的听、说、读标准。65，438+0，000%的学生在与教职员工和学生交谈时应该使用普通话。加强校园语言文字监管整改，通过加强检查考核使管理到位，促进标准化工作深化。
4.搞好“两课”教学。做到有专职或兼职教师，有计划、有备课，有效提高写作、阅读课的课堂教学效果，提高学生的写作水平和普通话交流、阅读能力。还要相应地开展书写比赛和阅读比赛，通过比赛丰富学生的生活，激发学生书写规范汉字、说好普通话和阅读经典的兴趣。
5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人负责，分类明确，内容充实，整理及时，注意保留原始资料，促进档案管理的规范化和科学化，做好“语言文字规范化示范校”档案资料验收准备工作。
第四，加强校园文化建设
加大宣传力度，营造良好氛围。学校将根据具体情况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在校门口悬挂横幅，在校内显著位置张贴标语，定期发布宣传栏，举办朗读比赛和写作比赛，组织主题班会，在校园广播播放专题节目。通过活动，积极营造师生讲普通话、用规范字的良好校园环境。
五、学校应开展面向社会的普及活动周。
指导我校师生开展社会用字检查。检查我们学校周边的村庄、机关、商店用字情况，做好记录备案，督促大家纠正用字不规范，提高社会用字规范化水平。
六、我校要在推广普通话和使用规范字方面发挥基础性和辐射性作用。
在组织学校内部活动的同时，面向社会和群众开展宣传活动。规范学校周边语言文字使用，增强师生语言规范意识，提高语言应用水平和能力。