大班科学趣味光斑教案

2.愿意用语言来表达和交流探索的过程和结果。

3.培养观察力、想象力和动手能力。

活动准备:1。这项活动应该在阳光充足的天气条件下进行，阳光从室外射进室内。

2.一些镜子、剪刀、胶棒、铅笔、橡皮泥、纸等。分别装在塑料筐中。

3.儿童对镜子有感知经验，可以用多种方式制作图案。

活动流程:1。自由探索——光点从何而来？

1游戏:镜与光。老师和孩子一起在有阳光的地方玩耍，用镜子把光线反射到天花板或墙上。

②提问与交流:怎么玩？这些明亮摇曳的东西是什么？光点从哪里来？为什么会动？

③总结:镜子在墙上反射光线时会产生光斑，光斑会随着镜子的晃动而晃动。

2.引导探索-为什么光点的形状会改变？

墙上的光点是一样的吗？有什么区别？为什么？(通过观察、操作和讨论，引导幼儿理解光斑的形状与镜子的形状及其照射角度有关)

(2)墙上的光点是什么样子的？

3.深度探索——如何改变光点的形状？

①引导孩子自由讨论。

②儿童操作和实验。引导孩子在镜子上粘贴自制的图案或图形，然后玩“镜子与光”的游戏。

(3)孩子们通过相互交流发现了什么？

扩展活动:

1.针对孩子在实验中出现的问题，带孩子到户外进一步探索。

2.引导孩子进一步探索除了改变光源位置和在镜子上贴东西以外，改变光斑形状的其他方法。