彩虹糖托班艺术教案
彩糖幼儿园美术教案1教学目标；
1，彩虹糖可以用手表达。
2、了解红黄绿三种颜色，并能够选择自己喜欢的颜色进行绘制。
3.愿意参与点画教学，体验指画的快乐。
教学准备:
1，红、绿、黄颜料，作业纸剪成瓶子；
2.彩虹糖装在透明的玻璃瓶里
教学过程:
第一，预热期。
1，营造小熊玩耍场景，导入教学，激发孩子的教学兴趣。
幼儿园老师以捉迷藏的方式展示玩具熊，鼓励小朋友和熊打招呼，展示熊带来的彩虹糖。
2.认识并谈论彩虹糖的颜色和形状，了解红黄绿三种颜色。
“你看，漂亮的彩虹糖，有什么颜色？”丰富的词汇:丰富多彩。
"彩虹糖是什么形状的？"
3.一起分享彩虹糖，学习“我喜欢什么颜色的彩虹糖”短句，强化对颜色的认知。
第二，模式刺激。
1.出示瓶状手术纸。
"看，小熊的瓶子里有彩虹糖吗？"“你看，老师把彩虹糖变了。”
2.幼教老师演示手绘彩虹糖。
说出“按(蘸颜料)点(点)彩虹糖”的公式，鼓励幼儿伸出食指，边与幼师交谈边练习。
第三，联想创造。
孩子可以随意找空瓶子进行点画。幼儿园老师指导孩子们使用点画，鼓励他们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里创造出五颜六色的彩虹糖。他们被告知在改变颜色之前用桌布擦去手指上的颜料。
4.作品欣赏。
1.鼓励孩子展示自己的作品，作为礼物送给小熊。
2、节奏《快乐的木熊》，结束教学。
虹糖幼儿园艺术教案2活动目标:
1，彩虹糖可以用手指点画来表示。
2.感知红黄绿，能够选择自己喜欢的颜色进行绘画。
3.愿意参加点画活动，体验指画的乐趣。
活动准备:
1，红绿黄颜料，作业纸剪成瓶子；
2.彩虹糖装在透明的玻璃瓶里
活动流程:
第一，预热阶段。
1.创设熊是客人的情境，引入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
老师用捉迷藏的形式展示玩具熊，鼓励宝宝和熊打招呼，展示熊带来的彩虹糖。
2.认识彩虹糖的颜色和形状，感知红黄绿三种颜色。
“你看，漂亮的彩虹糖，有什么颜色？”丰富词汇:丰富多彩。
“彩虹糖是什么形状？”
3.分享彩虹糖，学习“我喜欢什么颜色的彩虹糖”这一短句，巩固对颜色的认识。
第二，图形刺激。
1.出示瓶子形状的作业纸。
"看，熊的瓶子里有彩虹糖吗？"“你看，老师把彩虹糖变了。”
2.老师示范手指画彩虹糖果。
说出公式“按(蘸颜料)点(点)彩虹糖”，鼓励宝宝伸出食指，边说边跟老师练习。
第三，想象创造。
孩子可以随意找空瓶子来点画。老师指导孩子们使用点画，鼓励他们用自己喜欢的颜色点画，并在瓶子里制作五颜六色的彩虹糖，提醒他们在变色前用抹布擦去手指上的颜料。
4.作品欣赏。
1.鼓励孩子展示自己的作品，作为礼物送给小熊。
2、节奏《欢乐木熊》，结束活动。
虹糖幼儿园艺术教案3活动目标:
1.感知跳糖的节奏和力度，愿意用手指点画的方式表达指定范围内的糖。
2.感受七彩糖带来的色彩美。
3.积极参与玩彩活动，在活动中体验玩彩活动的乐趣。
活动准备:
1.一个透明的瓶子和一个装有彩虹糖的盒子(把瓶子放在盒子里)。
2.红色、黄色和绿色颜料、颜料盘、抹布和桌布。
3.“跳跳乐”的CD，上面有瓶子的纸，展板。
活动流程:
第一，引入有节奏的驾驶活动:
“森林里刚开了一家超市。要不要看一看？”那我们就坐车出发吧！
第二，听，猜。
教师晃动手中的盒子，让学生听一听，猜一猜。盒子里是什么？引起幼儿的兴趣。
三、感知与欣赏:五颜六色的彩虹糖。
1，老师拿出玻璃瓶。
(1)你发现了什么颜色？
这些糖果是什么样的？那是什么味道？
四、想象力创造:弹跳彩虹糖。
1，摇瓶子:看着糖在瓶子里跳，跳啊跳，一起学。比如谁在跳？
2、示范:糖糖跳进空瓶，慢慢跳，跳，红糖糖跳进去——擦手；跳，跳，跳，跳进去，跳到空的地方——擦擦手；兔子跳，跳，青糖跳进去装满瓶子——擦擦手。
3、儿童操作:儿童随着跳跃的音乐到座位上进行操作，鼓励儿童大胆地开始。
4、老师巡回观察个别指导，提醒孩子在瓶子里画画，不要指着瓶子外面，一种颜色用完了再擦手。
5.鉴赏评价:比较——谁的糖颜色多。
1，以给超市送糖的形式，引导孩子欣赏同龄人的作品，互相交流，看谁瓶子里的糖多。
2、糖的颜色很多，宝宝真能干！再见了彩虹糖！开走。