幼儿园大班英语教案模板
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#幼儿园大班英语教案模板(1)#
活动目标:
1，知道几种不同颜色的泥和工具。
2.我愿意在了解的过程中体验捏泥的乐趣。
3.学会用不同颜色的泥巴调色。
4.单词:mudboardkniferedyellowblue
句子:这是....
准备:
一些彩泥，一些垫子，一些工具。
关键点:
了解彩色粘土和工具
困难:
如何搅拌均匀泥浆？
流程:
1，听音乐，过石膏板，拿彩泥。
2.介绍彩色粘土和工具(儿童认识不同颜色的彩色粘土并使用工具)
老师:孩子们，今天我给你们带来了新朋友。猜猜他们是谁？
老师:这些工具有的可以用来切泥，有的可以用来抠泥，甚至在做小物件的时候蘸泥，比如眼睛，因为有时候我们要做很小的东西，小到连手指都觉得大。还有一个pad。我们玩泥巴的时候，一定要把泥巴放在垫子上，因为我们的小桌子还是要用来吃饭的，但是如果把泥巴放在桌子上，就会很不卫生。
老师:是彩泥。你认为它们有多少种颜色？
杨:他们有...
老师:是的，他们有...但是你确定他们有这么多颜色吗？
杨:当然可以。
老师:那我们来看看。
3.游戏:变化(介绍彩泥调色的方法)
老师:(老师用了一点黄泥和红泥来调色。)小朋友，我们来看看红黄泥这样重叠，不断揉搓，会变成什么颜色。(老师操作，孩子观察)
老师和年轻人:变成橙色
老师:如果我把黄色和绿色混合，你认为它会变成什么颜色？(请试一试。)
老师和学生:它变绿了。
老师:好的，孩子们，老师告诉你们，如果我们要完成一件作品，但是这件作品只需要一种颜色，我们可以用我们需要的泥的颜色来混合其他颜色吗？因为如果把颜色混在一起，颜色会变脏，作品会变丑。但是如果需要混色的作品，孩子可以尝试混色。
老师:嗯，今天我们了解了泥浆和工具。我想孩子们也想捏泥巴摸摸。当他们看到老师把其他的你混在一起的时候，你也想试着看看其他的颜色是什么颜色混在一起的吧？
杨:是的。
老师:好，那我们来结束你们的乐趣吧！
4，幼儿的涅尼，教师的巡回指导评价
5.听歌，收泥，交给瓦工。
效果分析
第一次去泥瓦匠的活动，感觉孩子们很感兴趣。他们可以一个接一个地模仿老师介绍的颜色和工具。虽然孩子们听不懂英语的介绍，但是老师操作的时候，孩子们可以帮他们仔细理解。从孩子的操作可以看出，孩子是可以掌握揉面的技巧的。活动中，马薇诗也能很认真很开心的玩泥巴。
#幼儿园大班英语教案模板(第二部分)#
活动目标
学习太阳和月亮的英语单词:太阳，月亮。
体验学习英语的快乐。
锻炼孩子的语言表达能力。
材料制备
月亮和太阳的照片。
幻灯片
活动流程
第一，情境导入
手指艺术体操，儿歌《我去幼儿园》。
老师问:“孩子们上幼儿园的时候看见天上有谁了？”
(带出太阳)
第二，学习单词
引入孙一词。
老师问:“孙爷爷离我们太远了，大声点。”
2.激发孩子的好奇心
(幻灯片，孙爷爷不高兴了。大家各说各的吧。展示一下孙爸爸的幸福画面。)
学习月亮这个词
老师说:“太阳下山了，月亮姐姐爬上来了。”
(幻灯片，介绍满月和小月牙)
4.游戏:
(图片没有上色。让孩子涂上颜色，增加学习兴趣。)
老师说:“月亮姐姐为什么不开心？因为我们没有穿漂亮的衣服，所以给它穿了小衣服！
(巩固月亮的词)
第三，知识整合游戏
太阳升起，孩子们起床了。月亮爬上来了，孩子们睡着了。
第四，活动延伸
通过学习英语单词，孩子们可以简单地了解月亮。增强你学习英语的兴趣和对知识的理解。
#幼儿园大班英语教案模板(第三章)#
活动目标
了解和理解hopdrawwash
要准备的活动
卡酷王眼镜
活动过程
首先，问候
孩子们，早上好。
老师，早上好。
第二，热身
1，有节奏的“llike”
2.复习上节课的词汇和句子。
第三，词汇介绍
1，你猜我在干嘛。
老师单脚跳，问小朋友老师在做什么，引出卡跳的教学和阅读。然后请小朋友和老师一起在舞台上跳，说hop这个词。
接下来老师伸手做了一个画图动作，引出了画图的教学和阅读。最后老师做了洗手的动作，引出了wash的教学和阅读。
2.游戏练习
(1)听指令做动作。请三个孩子上台。老师会分别说hopdrawwash。孩子们会分别做相应的动作，做对的孩子会得到奖励。
(2)用双筒望远镜读单词。让一个孩子拿着望远镜。老师出示哪张卡片，孩子就看哪张卡片，每个看对的人都会得到奖励。
第四，节奏
动词 （verb的缩写）今天学的单词
hopdrawwash
t:下课，再见。
再见。
#幼儿园大班英语教案模板(第四章)#
1.邮局这个词。
2.句型到哪里？转到……
活动目标:
1.孩子可以初步掌握单词的发音。
2.能正确理解句型的意思。
3.积极参与游戏，大胆大声练习朗读。
活动准备:
1.挂图[parkzoohoitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]
3.5根长绳。
重点和难点:
1 .邮局的发音
2.句型的理解。
活动流程:1。开始部分
1.练习单词:展示挂图。
t:这是什么？
列车员:公园。
t:这是什么？
列车员:动物园。
[生词]展示挂图
一个男人告诉你他生病了。你应该告诉他去哪里吗？
丙:医院。
T:hoitalC:hoital
T:gotohoital。列车员:gotohoital。
t:我应该去哪里寄信？
c:邮局。
邮局
T:gotopostoffice。C:gotopostoffice。
二。游戏部分
1.低语
分成4组。每组的第一个孩子拿一张卡片，小声读给下一个孩子听。依次下来，最后一个站起来大声念词。看谁读的最准。{练两遍。}
评价:鼓励读书好的孩子。
2.情景表演
两位老师有一个情景对话“去哪里？”
“转到……”
你刚才听到了什么？看到什么？
小朋友简单回答。
{练习句型}
t:去哪里？列车员:戈托帕克。
t:去哪里？列车员:gotohoital。
t:去哪里？C:gotozoo。
t:去哪里？C:gotopostoffice。
3.火车发出哔哔声！
两个老师正在拉一根长绳子当火车。
“现在我们要上火车，去我们想去的地方。”
解释游戏规则:司机问:去哪？乘客甲:去……...招手上车，到站下车。{游戏结束，请小朋友当司机，以对话为主，自由发挥。}
三。结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
#幼儿园大班英语教案模板(第五章)#
教学目标:
1，复习OnetoTen的十个英文数字；复习鸭、狗、猫、熊、虎、猴和几种小动物的英语词汇。
2.学习和使用更多的水果单词来玩游戏。
3.学习歌曲《水果健康》。
教学重点:
学习词汇:桃子，西瓜，梨，樱桃，葡萄，橘子。
教学难点:
cherriesgrapeswayermelon这个词的正确发音。
教学准备:
小动物图片，水果挂图，各种水果图片，宝贝，英语教学平台。
教学过程:
一，
1，问候:嗨，男孩女孩们！
嗨，孙小姐！
2，游戏:Letusplayagame！
好吧！(小朋友在老师的指导下以游戏的形式复习OneToTen的十个英语单词)
今天天气很好。孙小姐将带你去动物园。让我们看看动物园里的那些小动物。快看图片！(展示小动物图片)谁是它！
狗！(小朋友依次说出小动物的英文名。让我们用歌曲唱他们的英文名，好吗？(小朋友轮流唱小动物的英文名字)
第二，
1、好，非常好！你唱得很好来鼓励自己。(goodgoodveryverygood)
逛了这么久，觉得口渴，想吃水果。你想吃吗？老师给你买的吗？
好的，closeyouteyes一会老师给你买。Okopenyoureyes，看看老师给你买的那些水果。
(展示水果的教学挂图)先看看谁是第一。什么东西！苹果公司.老师带领孩子练习苹果的发音，及时纠正错误的孩子。)
你想吃苹果吗？好吧，在我们再次吃苹果之前我们应该做什么？(先洗)好的。
洗的时候说一次苹果吧。好吗？
1)苹果苹果苹果苹果Oooo Oooo(大量练习)
2)好了，我们来看看孩子吃了苹果后有没有学会。来到NumbOne，说出苹果的英文名字:numb 2，numb 3，numb 4。
3)每组的小朋友可以一起说。我们来看看一个孩子会不会说苹果的英文单词。接下来，下一个孩子继续，下一个直到最后一个孩子结束。
其他的水词也是以孩子感兴趣的各种形式学习的。
2.让我们用英语说出老师给你买的所有水果。让我们把它们编成一首歌。我们根据水果的特点为它们制作歌曲。你们觉得苹果长什么样(又红又大)，桃子长什么样(又甜又大)西瓜(又大又圆)梨(又黄又甜)樱桃(又红又圆)葡萄(又紫又圆)橙子(甜)Bnanan(又黄又弯)我们这样唱好吗？
苹果苹果红苹果桃子甜桃子西瓜大西瓜梨子大黄梨樱桃红樱桃葡萄紫色葡萄甜橙BnananBnanan黄香蕉(可用于儿童熟悉并反复练习的音乐中)。
3.嗯，吃完好吃的水果，这里有很多水果宝宝。他们都想和你成为好朋友。你想成为他们的好朋友吗？你们都想和水果宝宝成为好朋友，但是水果宝宝说，只有和孩子的好朋友才会说它的英文名。你能用英语给水果宝宝命名吗？好了，水果宝宝在找他们的好朋友。它只和能说出它的英文名并有座位的小朋友做好朋友。我看谁能成为水果宝宝的好朋友。孩子说出图片中水果的英文名，把图片宝贝贴在孩子的胸前。
3.你们都找到好朋友了吗？向你的好朋友问好。你的水果宝贝朋友也给你带了礼物。你想知道是什么吗？(展示教学平台)ListenCatefuily！(小朋友听歌FruitsAteHealthy)好听吗？你想学吗？我们带着你的水果宝宝去外面，让水果宝宝教我们这首好听的歌，好吗？孩子们听有益健康的音乐，在教室里进行户外活动。
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