知道怎么写色彩教案。

活动目标

1.引导幼儿复习红黄蓝绿四种颜色，感受色彩之美；

2.巩固涂色的方法，让孩子用合适的颜色涂色；

3.培养孩子对涂色的兴趣，让孩子养成认真细致做作业的好习惯。

要准备的活动

1.几个彩色标志(红、黄、蓝、绿)，一些未上漆的花卉图片和一些油画棒。

2.请大班的小朋友准备华姐的情景表演。

3.活动背景图《春天》

4.一个老师的头饰，一个花姐的头饰和一条裙子，还有一个录音机和录音机。

活动过程

首先，开始部分

老师用头饰装扮成彩色妈妈，邀请小朋友做彩色宝宝，激发小朋友参与活动的兴趣。

妈妈和宝宝的角色让孩子感到亲切，通过游戏引导人，孩子参与活动的兴趣立刻被调动起来。)

二、基础部分

1.复习四种颜色。

(1)请带颜色标志给小朋友，互相观察，说自己是X色的宝宝。

(色标有助于孩子快速进入角色。孩子们在相互观察和讲述中分享经验，增进了相互学习。老师可以从侧面观察孩子对颜色的认知。)

(2)玩“妈咪和宝宝抱抱”游戏，巩固对四种颜色的认识。玩法:老师唱“X色宝贝，你在哪里？”戴着相应颜色牌子的孩子一边唱着“我在这里，我在这里，妈妈给了我一个拥抱，一边走向老师，老师给了对方一个拥抱。

和妈妈一起玩游戏总是很愉快。拥抱既满足了小班孩子的心理需求，也有助于他们理清各种颜色的名称。)

(3)让孩子找出背景图片中与自己颜色相同的是什么。

(背景图给孩子营造了一个良好的隐性教育环境，引导孩子的思维从单一的色彩向多彩的自然扩展，为下一个环节做铺垫。)

(4)引导幼儿谈论生活中什么是红色(黄蓝绿)，感知色彩之美。

(从观察颜色，找到相同的颜色，到说出生活中各种物体的颜色，逐渐加深和加深孩子对红黄蓝绿四种颜色的认识。在讨论中拓展了孩子的思维，同时感受到了生活中色彩的美，提高了口语表达能力。)

2.着色活动。巩固上色的方法，进一步引导孩子感知色彩之美。

(1)华姐一脸悲伤的出现在孩子们面前。花姐的裙子上盖了很多没上漆的花。)

(2)引导幼儿通过涂色，帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。小朋友选择一朵小花做涂色练习，老师提醒小朋友涂色时应注意的事项:选择合适的颜色涂色；颜色应均匀、饱满、干净；画的时候，左右画或者上下画。

(3)播放轻音乐，儿童色彩，教师巡回指导。