早教的故事怎么讲？

第一，要善于选择适合孩子的故事。首先，选择适合年龄的故事。也就是说，给孩子选择的故事要适合他(她)的年龄和性格(性别)，才能引起孩子的兴趣。比如孩子两三岁的时候，往往对动物比较感兴趣，可以选择给他们讲一些关于动物的童话故事。再比如，男生可以讲更多的英雄故事，女生可以讲更多的抒情故事，带有强烈的人情味。第二，要选择健康、艺术、具体、生动、有趣的故事。对孩子来说，童话和童话故事是最有吸引力的，比如《安徒生童话选》、《格林童话》、《叶圣陶童话选》，都是讲故事的好素材。第三，越年轻越应该选择短小简洁的。因为孩子的注意力需要训练和培养，所以最好先选择一些短小简单的故事，这样孩子更容易坚持下来。二、寓教于乐，让讲故事的过程生动有趣。？一、讲课前，让孩子建立兴趣。可以选择那些图文并茂的故事书让孩子先读。爸爸妈妈可以先指着故事书里的各种小动物、物品、颜色，让你的孩子去寻找认同，等他们建立起兴趣后再讲故事。二、用声音塑造形象，力求生动。根据故事中不同人物的思想感情、性格特点、环境变化，选择合适的角色语言和动作如发音、语速、语调、声调等来描述对象形象。比如孙悟空说话，你可以用坦率干脆的语气，声音尖一点，语速快一点，让孩子听得进去。哦，这就是机智勇敢的孙悟空。表达猪八戒的时候，可以用慢一点的节奏，粗一点的声音，表现出他憨厚的性格。《小马过河》里的小松鼠急躁热情，老牛温柔成熟，小马天真幼稚，老马耐心严格。讲故事的时候，他们声音的设计应该是小松鼠说话快而尖，老牛说话慢而有力，小马说话嫩，老马说话老练沉稳。一般来说，在刻画人物时，还要把握人物的言行和心理活动:骄傲的人说话傲慢，谦虚的人说话沉稳，奉承的人说话居高临下，病危的人说话断断续续，坚强的人说话有力等等。用声音塑造人物，需要讲述者把握人物的个性心理，尽可能符合现实生活，把人物形象生动地展现在孩子面前，使故事生动有趣。第三，善于运用可视化处理。使用可视化处理，一些平铺的叙事可以被改编成人物的活动和对话。比如故事里说小花狗看到小青蛙，叫他一起出去。小青蛙不肯上岸，就在泥里睡了。不如改成:小花狗一看到小青蛙就喊“小青蛙，小青蛙”。小青把头伸出水面说:“怎么了？”小青蛙，这么冷的天别在水里游了，上来和我一起玩吧！听到这里，小青蛙呱呱地笑着说:“小狗，我不会游泳。”我要睡在泥里。明年春天见！”“第三，在讲故事的过程中保持与孩子的互动。讲故事的时候，要注意孩子的反应，这样你的故事才不会和孩子听的脱节。孩子听故事的时候，经常会问我们一系列的原因。这时候就要采取鼓励的态度，回应他们的发言，一定要耐心回答，鼓励孩子多提问，不要不厌其烦地扼杀孩子的好奇心和求知欲。我们也可以适当提问。比如讲早安的故事，可以问:安安看见谁了？公鸡对安说了什么？有时讲完一个故事就提问，让孩子找相应的图片。有时候可以和孩子一起扮演故事中的角色做游戏。有时候你可以让你的孩子在你听的时候复述故事。第四，最好固定一个讲故事的时间和地点。有些家长每次睡前都会在床上给孩子讲故事。久而久之，他们就形成了一种习惯，可以一直坚持下去。孩子总是缠着父母讲个故事才愿意睡觉。人类的睡前记忆是非常清晰和坚定的，所以很多人还记得小时候父母讲的睡前故事。每天睡前讲一个小故事，带孩子进入甜蜜的睡眠，真的很奇妙。