幼儿园教案的趣味尾巴

在教师的实际教学活动中，不可避免地要编写教案，借助教案可以有效地提高教师的教学能力。教案怎么写？以下是我精心整理的幼儿园教案有趣的尾巴，仅供参考，希望对大家有所帮助。

有趣的尾巴幼儿园教案1活动目标:

1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。

2.培养孩子良好的观察能力和语言表达能力。

3.激发孩子探索动物尾巴的兴趣，满足他们的好奇心，加深他们爱护动物的积极情感。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。

活动准备:

1.工艺卡片

2.各种动物的图片

3.多媒体课件

活动过程记录:

(1)激发兴趣引入(播放动物比较尾巴的视频，轻松引入课堂)(5分钟)

老师:孩子们，你们喜欢小动物吗？为什么喜欢？动物是人类的朋友，所以每个人都喜欢它们。

2.播放动物比较尾巴的视频，让孩子初步感知动物尾巴的形状。

3.刚才小动物们在比什么？(Than Tail)今天我们要学习动物的尾巴。

(2)开始学习动物尾巴的形状(10分钟)

认识松鼠的尾巴(课件展示松鼠的尾巴)

(1)这是什么？这是谁的尾巴？(松鼠的尾巴)

(2)它的尾巴长什么样？

生:像伞一样。

(3)松鼠的尾巴是做什么的？(冬天落地的时候可以当被子用。)方法同上，依次知道猴、鸡、兔、孔雀的尾巴。

(3)问答游戏巩固动物的尾巴。老师:谁的尾巴长？生:尾巴短的猴子？尾巴像伞的兔子？尾巴弯曲的松鼠？尾巴最像孔雀的公鸡。

(4)总结:我们知道这么多小动物的尾巴。它们有的长，有的短，有的粗，有的细，有的弯，各有各的用处。

(3)展开，多了解动物尾巴(5分钟)过渡:小朋友还想知道更多小动物的尾巴是什么样子吗？有效果吗？

课件依次展示燕子、鱼、牛、壁虎、袋鼠的尾巴，引导孩子了解这些小动物的特点和功能。

(4)操作巩固，连续操作(8分钟)

1，老师展示课件，先演示。

2.孩子们在卡纸上操作

(5)以音乐结束课程(2分钟)

活动反思

兴趣是最好的老师。因为儿歌的内容和孩子喜欢的动物有关，所以能吸引他们的注意力。还有，因为孩子已经积累了一些关于动物的知识，有一定的表达能力，所以我们会在课一开始就创设一个充满孩子兴趣的动物园尾巴大赛的场景，让孩子调动感官，仔细观察，仔细发现，大胆发言。在整个教学活动过程中，我让孩子充分发挥学习大师的作用，玩中学，学。

有趣的尾巴幼儿园教案2活动目标

1，激发孩子探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养孩子热爱动物的美好情感。

2.培养孩子的观察力、探究性学习和口头表达能力。

3、引导幼儿进一步了解各种动物尾巴的形状和功能。

要准备的活动

材料准备:《有趣的尾巴》多媒体课件、《谁的尾巴最美》音乐磁带、录音机、《动物尾巴功能》视频、书籍、图片、与动物有关的毛绒玩具和自制寻尾不倒翁玩具、自制动物尾巴和头饰(等于孩子的数量)。

心理准备:学歌，表演《谁的尾巴最美》。活动前，请幼儿家长帮助幼儿收集有关动物尾巴的图片、视频、书籍等资料，鼓励幼儿观察动物尾巴的外观特征，探索动物尾巴的作用。

重点和难点

要点:通过了解动物尾巴的形状和功能，利用各种学习方法激发幼儿探索动物奥秘的兴趣，利用资料收集、讨论、游戏等方式取得突破。

难点:可以对有关动物尾巴的零散知识形成系统认知，并以此启发提问方法，在课件中有所突破。

活动过程

首先，导入:

带领幼儿表演歌曲《谁的尾巴最美》，轻松引入话题。师幼对话:歌里唱的是谁？他们唱了什么关于动物的歌？所以今天就来说说动物尾巴？

第二，扩展:

1，引导幼儿与各种关于动物的观察和操作材料互动，初步探索动物尾巴的形状和功能。

(1)孩子从图片、书籍、毛绒玩具、滚轴拼图中选择自己喜欢的动物，观察、思考、讲述，看看这个动物的尾巴长什么样，有什么技能。

(2)大家* * *交流探索成果。问题:你选择的动物的尾巴是什么样子的？你有什么技能？

(3)老师做了过渡总结:动物的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，有的像伞！多有趣啊！让我们玩猜尾巴的游戏。

2.引导孩子与课件互动，进一步了解游戏中各种动物的尾巴，激发孩子热爱动物的美好情感。

(1)制作课件互动游戏《谁的尾巴》、《尾巴在哪里》、《尾巴是错的》进一步了解动物尾巴的外观特征。

(2)总结(过渡):我们的孩子真的很有能力！帮助尾巴找到主人，帮助动物找到尾巴。我也知道不能给动物贴错尾巴，因为尾巴对每一种动物的生存都有着非常重要的作用。动物的尾巴到底是做什么的？

3.引导幼儿观看动物世界的视频，了解各种动物尾巴的功能，对动物尾巴的零散知识形成系统认知。

(1)播放动物尾巴动作的视频，让幼儿观看并讲述各种动物尾巴的动作。

(2)老师总结:动物世界真的很奇妙。动物的尾巴不仅长得各种各样，而且用途很大。有些动物能保持尾巴平衡，就像猎豹一样。有些动物的尾巴可以驱赶蚊子，保护自己，就像小马一样。有些动物的尾巴可以支撑身体，就像啄木鸟一样。还有一些动物的尾巴可以让它前进，控制它的方向，就像金鱼一样。

第三，结尾:

让孩子自己选择动物尾巴和头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发孩子探索动物尾巴的兴趣。

有趣的尾巴幼儿园教案3活动目标:

1.通过“趣味尾巴”培养孩子亲近自然、探索的兴趣。

2.通过探索几个小动物的尾巴，可以形成初步的探究能力。

3.在探究中了解周围事物，提高认知水平。

活动重点:

重点:通过探索几个小动物的尾巴，形成初步的探究能力。

活动难点:在探究中了解周围事物，提高认知水平；

1，主题课件。

2、各种动物头饰，各种布艺尾巴。

3、《找朋友》音乐伴奏。

活动流程:

老师:孩子们，你们喜欢小动物吗？幼儿:(喜欢)。老师:你们都喜欢那些小动物吗？儿童:(燕子、小羊、小鱼、小鸭、松鼠、孔雀等。)孩子模仿小动物的样子。你观察过它们的尾巴吗？今天我们来玩一个小动物找尾巴的游戏，好吗？

第二，准备活动(猜猜我是谁)

1，展示课件。

2.根据尾巴猜动物的名字。

3.选择合适的尾巴，根据动物的生活习性判断每条尾巴的功能。

三、游戏活动:“小动物找尾巴”。

游戏规则:将孩子分成人数相等的两组，自由选择自己喜欢的小动物的头饰。在《找朋友》的音乐伴奏下，根据戴着头饰的小动物，在布尾投掷圈里找到合适的尾巴，进行接力游戏。完成时间最短、找到尾巴最准确的一组获胜。

1，孩子选择自己喜欢的小动物。

2.进行找尾巴接力游戏。

3.宣布比赛结果。

4、在游戏中穿插讲解不同小动物尾巴的作用。

四、活动延伸(参观园内科学发现室)带领幼儿参观园内科学发现室，观察和了解有关动物的各种信息。

通过展示图片和观看课件，让孩子认识几种动物，从而激发孩子上课的兴趣，学习每种小动物的尾巴都有作用，不同的小动物有不同的作用，离不开它。孩子们听得很认真，全班都很感兴趣。

不是每个人都能做好给小动物找尾巴的工作。不仅要有一定的实践能力渗透到课堂中，还要对第一部分老师讲给他们的知识有记忆体现。对于动手能力差，没有细心观察的孩子来说，正确完成这个作业是比较困难的。但是，在老师的巡回指导和启迪下。孩子们都吃完了。这不仅鼓励了孩子大胆操作，也增强了孩子的自信心。让孩子自我感觉良好。让孩子在游戏中感受到科学课的趣味性，也发展了孩子个性的空间。争取在游戏中照顾到每一个人，让孩子有参与的机会。教室里充满了欢乐。愉快的气氛。

最后，活动延伸将孩子带入无限思考，让他们用大量的思考观察自然动物的特性。了解他们的特点。但是，也有一些不足之处。在探索和操作过程中，存在一定的局限性。除了扩散没有动物，我的知识面也不够广。今后，我应该加强知识和能力方面的培养。

通过展示图片和观看课件，让孩子认识几种动物，从而激发孩子上课的兴趣，学习每种小动物的尾巴都有作用，不同的小动物有不同的作用，离不开它。孩子们听得很认真，全班都很感兴趣。

不是每个人都能做好给小动物找尾巴的工作。不仅要有一定的实践能力渗透到课堂中，还要对第一部分老师讲给他们的知识有记忆体现。对于动手能力差，没有细心观察的孩子来说，正确完成这个作业是比较困难的。但是，在老师的巡回指导和启迪下。孩子们都吃完了。这不仅鼓励了孩子大胆操作，也增强了孩子的自信心。让孩子自我感觉良好。让孩子在游戏中感受到科学课的趣味性，也发展了孩子个性的空间。争取在游戏中照顾到每一个人，让孩子有参与的机会。教室里充满了欢乐。愉快的气氛。

最后，活动延伸将孩子带入无限思考，让他们用大量的思考观察自然动物的特性。了解他们的特点。但是，也有一些不足之处。在探索和操作过程中，存在一定的局限性。除了扩散没有动物，我的知识面也不够广。今后，我应该加强知识和能力方面的培养。

幼儿园教案趣味尾巴4活动内容:醒醒！冬眠的动物醒了！

设计思路:这几天，我们正在开展关于“春天”的活动。今天的活动是围绕《动物在春天》中的冬眠动物。小朋友从一开始就很喜欢小动物，我们设计了“春天来了，冬眠的动物醒了！”“这个页面(免费拉小动物上墙)让他们对冬眠的小动物更感兴趣。午睡时，叶晨的孩子们问:“猪冬眠吗？户外活动时，王玉玺问:“蜗牛冬眠吗？”“孩子们从家里搜集了很多资料，有从网上下载的，有带毛绒玩具的，有带冬眠动物故事的...所以，我设计了这个游戏，让孩子多了解冬眠动物。

活动目标:

1.通过游戏了解哪些动物冬眠。

2.尽量在游戏中说英语，体验游戏的乐趣。活动准备:幻灯片、冬眠动物布置、动物头饰、春歌活动流程:1。说说我们最近在忙什么？(寻找冬眠动物)说说你发现的冬眠动物。二、观看幻灯片，师生讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(有争议的地方，小朋友可以向嘉宾老师提问或记录在“小问号”中)

三、游戏《醒醒吧！冬眠的动物醒了！》

1，个人玩法:小朋友对着纸袋里的小动物说一些关于春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。

2、群体玩法:孩子是冬眠的动物，老师是唤醒小动物的人。听到“冬天来了，很多小动物都在冬眠！”“宝宝在睡觉。听到“春天来了，冬眠的动物醒了。“小青蛙，醒醒！醒醒！”小青蛙刚刚醒来。然后去叫醒其他冬眠的动物。直到所有的小动物都醒来。

规则:冬眠的动物听到“醒醒！醒醒！”醒来。叫醒小动物的人要说点春天的事。

幼儿园教案5有趣的尾巴一、活动准备

(1)材料准备

故事背景图一张，录音带一盒，动物绒教具若干，动物头饰若干。

(B)知识和经验准备

提前丰富关于动物尾巴的知识。

二、活动法探究法、类比法、变异法。

三、活动过程

活动1理解故事的内容

1.展示大背景地图，引导孩子观察这个地方在哪里，谁在地图上。(松鼠妈妈和小松鼠)

2.他们看到了小鱼。小鱼是怎么在水里游来游去的？(引出故事的标题)

3.借助平绒教具完整讲述故事。提问:

(1)故事中出现了哪些动物？

②为什么马哥的尾巴一直摆？

为什么蜜蜂的尾巴像一把锋利的刀？

松鼠的尾巴有什么用？

4.引导孩子再次欣赏配乐故事。问题:你认为小鱼、大马、蜜蜂、猴兄弟、松鼠的尾巴有什么用？为什么？启发孩子讨论，学习自我保护的意识。

活动2表演这个故事

1.两位老师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

2.儿童扮演小动物，注意角色的动作和神态。

活动3:继续这个故事

1.启发孩子思考:还有哪些动物有尾巴？它们尾巴的作用是什么？(比如壁虎的尾巴可以用来逃生，孔雀的尾巴可以张开来吸引异性等等。)

2.要求孩子们在故事中加入他们自己想象的和有创造性的情节。

3.请小朋友自由组合，用音乐给大家讲续集故事。

四。各个领域的渗透

科学:动物尾巴的作用。

健康:提高孩子的自我保护意识。

5.渗透在生活中，抓住一个好机会随意教育孩子。

6.环境渗透到背景图上每个动物的尾巴，问:“我的尾巴有什么用？”进一步激发孩子思考和回答。

7.渗透在家庭中父母被邀请带孩子去动物园观察动物。

八。活动评估

九。活动目标

(一)认知目标

1.在了解各种动物尾巴的基础上，用连贯流畅的语言进行描述。

2.结合已有经验延续故事，发展想象力和创造力。

(2)情感目标培养孩子的好奇心。

趣味尾巴6幼儿园教案活动内容:

有趣的尾巴

活动目标:

(1)认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。

(2)了解动物尾巴的妙用，激发孩子对动物尾巴的兴趣。

(3)加深孩子对小动物的喜爱。

(四)发展幼儿的观察、分析和动手能力。

(五)养成敢想敢干、努力学习、乐于学习的良好品质。

关键点:

让孩子知道动物尾巴的形状特征。

困难:

初步了解它们的用途。

活动准备:

(1)“有趣的尾巴”视频资源(2)兔子、猴子、袋鼠的图片。

(3)相关动物头饰。

活动过程

(1)开始部分精彩的导入:展示松鼠的图片，让孩子学习松鼠的特点。

(2)基础部分

1，知道几种动物尾巴的形状特征。

①展示猴子的图片，认识猴子长尾的特征。

②依次展示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解它们尾巴的特点。

(3)再次展示图片，让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

2、了解动物尾巴的作用:

①展示老牛的图片，让孩子猜猜牛的尾巴是做什么的。

②通过提问和回答，让孩子知道袋鼠、鳄鱼和响尾蛇尾巴的作用。

③依次展示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解尾巴的作用。

(4)再次展示图片，让孩子谈论动物尾巴的作用，加深他们的影响。

(3)最后，让孩子谈谈自己的收获，激发他们学习更多动物尾巴知识的兴趣。

活动扩展:

游戏“拉尾巴”

教学反思:

从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。

有趣的尾巴幼儿园教案7活动:

醒醒！冬眠的动物醒了！

设计理念:

这些天，我们正在开展关于“春天”的活动。今天的活动是围绕《动物在春天》中的冬眠动物。小朋友从一开始就很喜欢小动物，我们设计了“春天来了，冬眠的动物醒了！”“这个页面(免费拉小动物上墙)让他们对冬眠的小动物更感兴趣。午睡时，叶晨的孩子们问:“猪冬眠吗？户外活动时，王玉玺问:“蜗牛冬眠吗？”“孩子们从家里搜集了很多资料，有从网上下载的，有带毛绒玩具的，有带冬眠动物故事的...所以，我设计了这个游戏，让孩子多了解冬眠动物。

活动目标:

1.通过游戏了解哪些动物冬眠。

2.尽量在游戏中说英语，体验游戏的乐趣。

活动准备:

幻灯片，冬眠动物，动物头饰，春歌。

活动流程:

1.说说我们最近都在忙什么吧。(寻找冬眠动物)说说你发现的冬眠动物。

第二，观看幻灯片并与老师和学生讨论

讨论幻灯片中的动物是否冬眠(争议点可由儿童提问或记录在“小问号”中)

三、游戏《醒醒吧！冬眠的动物醒了！》

1，个人游戏

怎么玩:小朋友对着纸袋里的动物说一些关于春天的话，然后把冬眠的动物拉出来。

2.团体游戏

玩:孩子是冬眠的动物，老师是唤醒小动物的人。听到“冬天来了，很多小动物都在冬眠！”“宝宝在睡觉。听到“春天来了，冬眠的动物醒了。“小青蛙，醒醒！醒醒！”小青蛙刚刚醒来。然后去叫醒其他冬眠的动物。直到所有的小动物都醒来。

规则:冬眠的动物听到“醒醒！醒醒！”醒来。叫醒小动物的人要说点春天的事。

趣味尾巴幼儿园教案8活动目标:

引导幼儿进一步了解各种动物尾巴的形状和功能。

学会积累和记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多。

可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。

活动准备:

“小壁虎借尾巴”，动物图片，动物头饰。

活动流程:

1.展示四种小动物的图片:鱼、牛、燕子和壁虎。

老师:老师今天邀请了一位客人。你认为是谁？他们失去了什么？(尾巴)

请帮助小动物找到它们的尾巴。

老师带来了一个故事。故事中小动物的尾巴有什么作用？(播放课件)

二、孩子边看边听“小壁虎借尾巴”的故事，小动物说尾巴的作用时停顿。让孩子们学习小动物说的话。

问题:鱼妈妈、牛妈妈、燕子妈妈和壁虎妈妈分别说了什么？(小朋友一边回答老师一边亮出中文牌:保持平衡，赶走蚊子，掌握方向，保护自己)

第三，孩子了解其他动物尾巴的作用。

老师:我们来看看老师邀请的嘉宾的尾巴是干什么的。

1.分别展示松鼠、马、乌鸦和老虎的图片，并谈论它们的尾巴是做什么的。

松鼠尾巴的作用:睡觉时遮住身体，平时用尾巴保持身体平衡。

马尾巴的作用:在奔跑时起到平衡的作用。平时当“苍蝇拍”，左右驱赶蚊子。

乌鸦尾巴的作用:在飞行过程中调节速度，改变方向，控制升力，掌握方向。

老虎尾巴的作用:当有动物攻击时，可以用尾巴作为武器保护自己。

2.老师还邀请了两位特别嘉宾，给大家展示啄木鸟和袋鼠，讲讲它们尾巴的作用。

啄木鸟尾巴的作用:啄食害虫时，作为支撑物支撑身体。

袋鼠尾巴的作用:跑步时起平衡作用，休息时用后腿形成三角形支撑。(展示汉字卡:支撑身体)

四、总结:

动物世界真的很奇妙。动物的尾巴对它们的生存起着非常重要的作用。它们不仅形状不同，而且非常有用。有些动物留着尾巴，比如鱼和松鼠；有些动物的尾巴可以驱走蚊子，比如牛和马。有些动物可以用尾巴掌握方向，比如燕子和乌鸦。有些动物的尾巴可以保护自己，比如老虎、壁虎；还有一些动物的尾巴可以支撑身体，比如啄木鸟和袋鼠。

游戏:比尾巴。

孩子们戴着动物头饰，分成两组。告诉我我是XX，我的尾巴能做什么(同时做动作或者模仿动物声音)。

延伸:拉尾巴。

活动反映:

儿童科学教育是一种科学启蒙教育，重在激发儿童的认知兴趣和探索欲望，通过观察、比较、分析、推断，帮助儿童学会探索。这个活动是通过课件激发孩子的兴趣，让孩子观察动物尾巴的形状，帮助孩子发展观察能力，从而发展孩子主动探索和学习的能力。有些孩子在活动中不积极。我觉得是因为他们对动物不感兴趣，缺乏主动探索的欲望。在以后的教育教学中，要培养他们的求知欲，让他们各方面发展得更好。