关于听幼师讲课的三篇文章。
听幼师讲课，感受1
认真听了全国中小学优秀班主任宛平老师的《做一个播下幸福的班主任》讲座。我印象最深的是万老师的这句话:
1.幸福在于播种，在于耕耘，在于等待，在于陪伴，在于鼓励，在于坚信。
第二，我们播种幸福，培养幸福，等待幸福，因为她是我们的终极愿景，是我们工作的初衷。
第三，能让学生快乐的老师，首先应该是一个追求快乐的人。
万先生的个人经历充满挑战，我很佩服他面对困难的勇气。工作上，万先生很细腻，同时也很乐观。不管工作有多难，他说起这件事也觉得很有趣。比如班里有脑损伤和言语问题的同学，总是那么麻烦，但和他有关的事情，经过万老师处理后，又那么有趣。“教育是有温度的”，有温度的教育是孩子开心时陪伴的笑脸。有温度的教育，是孩子受伤时，在身边守候的身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加丰富多彩；有温度的教育，让孩子的生活更温暖。作为一名教师，万老师是一个取之不尽的温暖源泉，她温暖的教育使每一个学生都能享受到快乐的学生生活。为了让自己的教育永远温暖，万老师也付出了比常人额外的辛苦和汗水。在赞叹它的同时，我也为之动容。万老师用实际行动诠释了什么是优秀的老师，什么是优秀的班主任！作为一个年轻的老师，年轻的班主任，你需要向万老师学习的太多了！也许我们做不了万老师那么好的老师，但是万老师的精神会激励我们朝着这个目标前进。
讲座中，我们* * *分享了宛平老师班主任的管理方法，尤其是班主任的三件事:通往幸福的直通车；日记教学，点亮一盏灯；连接幸福的小木桥。在一个个案例的故事中，我们感受到了宛平老师的激情和智慧。“我期待了解每一个孩子的生活”“我愿意让每一个孩子的心亮起来”，伴随着宛平老师铿锵而迷人的告白，我的内心受到了极大的鼓舞。通过这次学习，我反思自己作为班主任的工作，深刻感受到班主任工作的重大责任，班主任工作艺术魅力的重要性，同时也感受到自己工作的不足和缺陷。
宛平老师也说过“教育是温暖的。如果你爱一朵花，就要陪她一起绽放。班主任是一颗幼小心灵的播种机，是儿童教育的奠基者，是良好习惯的塑造者，是理想目标的引导者”。班主任不仅是知识的传授者，也是德育的引领者。作为班主任，不仅要传授知识，还要考虑学生的健康成长，让学生在成长的过程中感受到快乐，形成良好的习惯。这将为学生今后的健康成长打下坚实的基础。
我要像宛平老师一样“做一个播种快乐的班主任，用自己的努力让每一个学生受益，从而对他的人生产生积极的影响”
听幼儿教师讲座的体会2
刚接触学前教育的时候，我只是觉得照顾幼儿是一件简单的事情，只要有耐心，有爱心，有责任心，有一些基本功。经过专业入门课程和冯晓霞、李继梅老师对学前专业的进一步阐述，我越来越觉得做一名幼师很难，做一名优秀的幼师更难。
_ _ _老师简单的讲解让我明白了学前教育改革是一项艰巨的任务。我们应该从传统观念转向行为。不仅要有专业的理论知识，更要理论联系实际，更加关注儿童活动的教育过程。
讲座中最触动我的是，要求幼师不仅要有基础知识，还要懂得自然知识和人文知识，并将这些科学知识融入幼儿园教学中。不是简单的用生活常识做无用功，而是浪费人力物力，让孩子失去探索世界的好奇心。这影响的不仅仅是一代人，更是国家未来的科技发展。
_ _ _在老师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的讲解中，我深深体会到，教育不仅仅是为了孩子，更是为了无数需要我们帮助的父母。因为在这个浮躁的时代，如果父母没有正确的教育孩子的方法，孩子就会成为浮躁时代的学习机器，成为最悲惨的受害者。所以《指南》不仅是给老师看的，也是给我们家长看的，这就需要幼儿园老师和家长沟通，不能把《指南》作为指标要求我们的孩子达标。
对于老师对指南的解读，我意识到孩子的教学不能是初等的，不能盲目违背孩子的身心发展规律，要求孩子理解数字和数学。毕竟发展是从量变逐渐积累到质变的。因此，指南要求幼儿园老师和家长学会充分尊重孩子的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知、操作和体验，边做边学，边玩边活。
名师的讲座让我受益匪浅，也让我压力很大。做一名优秀的幼师是艰巨的，必须坚持努力学习。
听幼儿教师讲座的体会3
学习了《0-3岁儿童早期教育》讲座后，受益匪浅，感触颇深，具体如下。
一、重庆早期教育发展儿童语言是早期教育的关键。
思维是人类智能的核心，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展儿童语言很大程度上决定了幼儿教育的成败。根据儿童发展心理学家的研究，幼儿期是语言快速发展的阶段，在此期间，儿童表达事物的能力有了很大的提高。儿童语言的发展主要是通过与成人的语言交流来实现的。因此，要重视与孩子的语言交流，把增加孩子的词汇量，提高孩子理解语言意义的能力作为孩子早期教育的重中之重。
2.小花游戏是幼儿教育最重要的手段。
儿童期又称为“游戏期”，儿童最基本的活动形式是游戏，游戏是儿童自我教育和自我治疗的一种手段，是开发儿童智力的最有效的途径。
会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。玩耍是孩子的天性。运动不仅能促进儿童身体器官的发育和身体动作的协调，还能使儿童容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌倦、疲劳等负面情绪。运动不仅能增强孩子的体质，还能让孩子在与同伴玩耍的过程中，学会社交能力，培养合作意识，勇于冒险。
第三，尊重孩子自己的意愿和兴趣
无论是玩游戏、玩玩具还是看书，家长一定要注意尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子学习自己不感兴趣的东西。即使他们感兴趣，当他们在学习过程中遇到困难时，也一定不要轻易责骂，多给他们启发和鼓励，和他一起经历克服某个困难的全过程，帮助他建立自信心。否则会适得其反，不仅会让孩子失去学习的热情。
教育无处不在。老师和家长平时可以带孩子“游山玩水”，多给孩子亲近自然的机会，也可以准备一些小问题让孩子随时回答。同时，他们应该鼓励孩子多观察，多提问，这样不仅可以开阔视野，还可以锻炼孩子的语言表达能力。
那些听了幼儿园老师讲课的人也看到了:
1.幼儿教师听课的体会
2.幼儿园讲座经验
3.幼儿园听课的学习体会
4.幼儿园教师在讲座中的学习体验
5.幼儿园专家讲座心得