幼儿园大班艺术创意教案范本
范文怡:《小蝌蚪找妈妈》
设计理念:
孩子们喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事，深深吸引着幼儿。在故事中，通过蝌蚪寻找妈妈的曲折经历，让孩子了解青蛙的成长变化过程，并以绘画的形式表现出来。了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节素材，了解它们的先后顺序，制作连环画，培养孩子在活动中相互配合的能力。
活动目标:
1，进一步熟悉和了解《小蝌蚪找妈妈》的故事信息，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不同的情节信息，理解其先后顺序，并能通过绘画表现出来，做成漫画。
3.与同行协商，在分工合作的基础上共同完成任务。
活动准备:
1，白纸剪成32k，数量是孩子数量的7倍。
2.提前熟悉小蝌蚪找妈妈的故事素材。
3、水彩笔、漫画书、动物画、订书机。
活动流程:
先回忆一下《小蝌蚪找妈妈》这个故事的主要情节。
1.播放录音，再次欣赏《小蝌蚪找妈妈》这个故事。
2.问题:蝌蚪刚出生的时候是什么样子的？
蝌蚪认为什么动物是我的妈妈？
小蝌蚪去找妈妈的时候，第一个遇到的是谁？在那之后你遇见了谁？它最终找到妈妈了吗？
小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和鹅妈妈。在大家的帮助下，她终于找到了妈妈。
二、讨论:如何制作漫画？
1，老师:孩子明白什么是漫画书吗？(漫画书是由连续的画面组成的，构成了一个完整的故事。当它们按顺序装订起来，就成了一本漫画书。)
2.漫画怎么做？
1.画一个故事。在每张纸上画一个故事，几个情节画几张纸。
2.将绘制的故事材料按顺序排列，并写上页码。
3.装饰封面。用《小蝌蚪找妈妈》这个故事的名字画在封面上，让别人一看就明白漫画告诉我们什么。
4.装订。
第三，让孩子一边欣赏绘本，一边思考讨论绘画方法。
老师:怎么才能画出这么长的故事呢？分组工作时如何分工？我应该画几幅画？有多少？
第四，玩故事，画儿童画，做漫画书，给老师巡回指导，给予及时帮助。
老师注意提醒孩子根据情节的发展展现一个完整的画面。
难度:与同行合作完成任务。
第五，孩子之间互相欣赏，互相交流。
范文儿:趣味的色彩——幼儿园大班艺术创意教案
一.活动目标
1，能选择与实物相匹配的颜色并均匀涂抹。
2.大胆选择自己喜欢的颜色，表达对颜色的喜好。
3.体验色彩构图的画面感。
二、活动准备:
1，能正确识别颜色，理解名称。
2、5cm见方的白卡纸(儿童用)、彩笔、大画纸、胶棒。
三、活动过程:
1.请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己喜欢的颜色，用平铺的方式画在纸板上。
2.老师把孩子们的平涂纸板整齐地拼贴在大画纸上，形成一幅幅有颜色的图画，让孩子们乐在其中。
3.让孩子说出自流平的颜色。幼儿园的时候在哪看到的这个颜色？你为什么最喜欢这个颜色？(老师要尊重孩子的选择和理由，检查平板颜色要和实物相对一致。) 4.让孩子们谈谈当他们看到这幅彩色图片时的感受和想法。
5.根据图片颜色给人的感觉，请小朋友给这张图片起个名字。
6.这幅画可以裱起来形成一种不正常的墙面装饰。
四。活动的扩展:
1，欣赏成人色制作的图片。
2.尝试其他主题的色彩构成。你也可以剪贴废画报，做一个没有主题的色彩组合。
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
范文三:国宝熊猫，幼儿园大班艺术创意教案
活动目标
1.明白了毛笔绘画是中国特有的绘画类型，深受中国人和外国人的喜爱。
2.试着用画笔画出熊猫的明显特征，感受用画笔绘画的乐趣。
3.了解熊猫是中国的国宝，增强民族自豪感和爱国情怀。
要准备的活动
1.老师和小朋友* * *收集不同材质的国画图片，供小朋友欣赏。
2.画五幅范和一只玩具熊猫的画。
3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨水、瓷碗、抹布等。
活动重点
帮助孩子从艺术的角度走近中国文化，感受中国画的独特风格，不需要对孩子的绘画技巧有太高的要求。
活动难度
儿童画笔治水场景，画面干净整洁。
活动过程
1.
2.老师和小朋友* * *欣赏活动室布置的国画。
3.***讨论关于中国画的常识。这些画不同于我们见过的许多画。我们称之为中国画，是用毛笔(展示毛笔)画的，中国人和外国人都很喜欢。
4.探索毛笔。
-让孩子用手触摸刷子，谈论他们的感受，充分感受刷子与其他种类的笔不同。
-用水实验毛笔的使用(利用废报纸，儿童将毛笔蘸水，随意在报纸上画画)，告诉我们与我们平时使用的彩笔有什么不同，并用笔表达自己的感受。
——老师简单讲解了几种毛笔的用法，孩子们在报纸上试着练习。
5.国宝熊猫肖像。
-让孩子仔细观察玩具熊猫的形状特征:头、眼睛、眼睛、耳朵、身体、腿和尾巴。鼓励孩子说出他们的主要特点。
-教师示范。用毛笔蘸淡墨，以中心画出头部和身体的轮廓，再用笔尖蘸浓墨画出眼睛和耳朵。
-孩子们画画。提醒孩子用浓淡墨色绘画，鼓励有能力的孩子画熊猫动作。
熊猫喜欢吃什么？引导能力强的孩子加竹。
6.展示作品。
肯定和接受幼儿独特的审美感受和表达方式，鼓励幼儿与同伴一起讲图和欣赏他人的作品，为他们提供相互交流、相互欣赏和提高的条件。
幼儿园大班艺术创意教案范:创意拼贴
活动目标:
1.学会用圆和分圆的方法作画，掌握等分圆的方法。
2.发展孩子的想象力、创造力和动手能力。
活动准备:
1.将碳粉纸剪成大小不同的圆圈。
2、剪刀、浆糊、水彩笔若干
3.画一张图，并举例说明。
活动流程:
1，孩子，这是什么数字？圆是什么形象？
(1)谁来把它变成半圆？半圆形图像。什么？
(2)如何把这个圈子变成粉丝？扇形的东西有哪些？
(3)圆还可以分成许多大大小小的图形(展示示意图)
2.这些小图形可以拼贴成一幅美丽的图画(展示演示图让孩子开心)
奖励)
3、老师提出操作要求:
(1)先决定贴什么再开始剪。
(2)拼贴时注意配色。
4、儿童操作
5.请孩子们谈论他们的拼贴画。
范:树叶的变化:幼儿园班级创意美术教案
设计意图
随着天气的变化和气温的骤降，秋天明显的季节性特征通过落叶显露出来，这些变化也引起了孩子们的注意。根据我们班小朋友的兴趣爱好和实际发展需要，结合季节特点，围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。这个活动是特别设计的。
活动目标
1.拼贴图案根据叶子的原始形状组合而成。
2.培养剪贴加图的美术技能。
要准备的活动
1.收集各种形状和颜色的叶子，压平(展平叶子，不要完全脱水)。剪刀，胶水，双面胶，绘图纸。
2.贴纸的例子。
3.《小叶子》音乐及课件。
活动过程
先导入游戏，观察树叶。
1.
老师:“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们教室。孩子们把叶子捡起来，放在手中。”
(活动前老师说，在教室角落撒树叶，听音乐《小叶子》)
“让小朋友拿起一片叶子，和旁边的小朋友对比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么相同，有什么不同？”
(小说介绍让小朋友们很开心，气氛简单活泼。)
观察树叶
“谁能告诉你你的叶子长什么样？(提示:形状、颜色、大小)是什么样的？”(老师及时给予肯定和鼓励)
第二，一幅示范画，请观察儿童，并引导儿童仔细观察贴纸的制作过程。
小叶子很神奇。它们有不同的形状，可以模仿很多东西！看看我们把几片叶子放在一起会发生什么？
1.展示一幅示范画(金鱼)
这幅画是由什么制成的？粘贴的是什么？什么样的叶子粘在一起？
请仔细观察并回答。
2.老师当场做了一张贴纸。
老师:(拿银杏园)看老师手里的叶子。它看起来像什么？你能做什么？
让孩子发挥自己的想象力，畅所欲言。(有小朋友说像孔雀，花裙子，扇子。)
“这么漂亮的叶子，老师想用它拍张照。我们一起帮老师做吧！”
指导和演示儿童如何用剪刀、胶水和双面胶粘贴和添加图片。和孩子们一起画一幅秋天的画。
(让孩子观察树叶画的制作步骤，对制作过程有一个整体、系统的印象。)
第三，制作贴纸
1.孩子们可以自由选择树叶，并尝试将它们放在一起。
老师:“小朋友，你最喜欢哪种叶子？你想用树叶糊什么？”请小朋友自由选择树叶，构思自己的树叶贴纸，放在一起，在画纸上调整。
2.让孩子们和他们的同龄人谈论什么是自拍以及如何自拍。用更好的想法激励彼此。
3.让孩子粘贴制作作品。
请对好的作品进行调整或重新组合，粘贴，添加图片，美化自己的作品。使用剪刀时注意安全。在叶子的反面涂上胶水，并均匀地涂抹。叶子要轻压，以防折断。
老师对不同水平的孩子进行分层指导。
第四，欣赏作品。
将孩子的作品贴在主题墙上，让孩子对贴好的画进行评价和欣赏，获得美感和体验。放音乐《小叶子》，用身体跳舞。学着小叶子跳舞，离开教室。
活动扩展
把孩子的作品做成“变叶集”的展览，让大家欣赏。
活动反思
孩子们对“留下零钱”这个活动非常感兴趣。他们开动脑筋，用树叶编各种各样的东西。美丽生动的造型跃然纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、兔子、小船等等。真的很神奇。从这次活动中，我发现孩子们对感性的、操作性的活动很感兴趣，有强烈的探索欲望，有高度的进取参与性，所以完成的效果自然是好的。