小班科学“抱抱兔子”教案
小班科学《抱抱兔》教案1活动目标:
1.观察和了解兔子的主要外貌特征和生活习性。
2.有爱兔子，关心动物的情怀。
3、富字:毛茸茸的，三唇的，蹦蹦跳跳的。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.在活动中体验成功的快乐和帮助他人的快乐。
活动准备:
1，卡通:可爱的小兔子
2.一些草、卷心菜和胡萝卜。
活动流程:
一、激起看动画片的兴趣:小兔子，好可爱。
第二，观察兔子
1，问题:兔子长什么样？
引导幼儿依次观察兔子:
头(长耳朵，三张嘴)身体(椭圆形，四条腿，前腿短，后腿长)尾巴(短)
2.问题:兔子是怎么走路的？我们要学好它吗？
第三，拥抱兔子
老师:你喜欢兔子吗？让我们温柔地抚摸它，拥抱它，好吗？
2.提问:
(1)兔子身上盖着什么？(毛额)
(2)你身上的毛是什么颜色的？
(3)举起来是什么感觉？
(毛茸茸的，软软的，软软的，暖暖的。)
第四，喂兔子
1.兔子喜欢吃什么？(青菜、草、萝卜)
2.它吃饭的时候嘴巴是怎么动的？
动词 （verb的缩写）结论部分
老师:我们和邦妮一起去散步好吗？
带着兔子和孩子们去散步。
小班科学《抱抱兔子》教案二一、目标:
1，能观察和了解兔子的主要外貌特征和生活习性。
2.有爱兔子，关心动物的情怀。
3、富字:毛茸茸的，三唇的，蹦蹦跳跳的。
第二，准备
一只兔子，一些草，卷心菜和胡萝卜。
第三，流程
1，引起观察兴趣:以迎接小客人的形式把兔子抱出来。
2.观察兔子
-兔子长什么样？
引导幼儿依次观察兔子的头部(长耳朵，三张嘴)和身体(椭圆形，四条腿，前腿短，后腿长)；尾巴(短)
-兔子是怎么走路的？我们要学好它吗？
3.拥抱兔子
你喜欢兔子吗？让我们温柔地抚摸它，拥抱它，好吗？
-兔子身上覆盖着什么？(毛额)
-头发是什么颜色？
-举起来是什么感觉？(毛茸茸的，软软的，软软的，暖暖的)
4.喂兔子
-兔子喜欢吃什么？(青菜、草、萝卜)
-它吃饭的时候嘴巴是怎么动的？
5.结尾部分:
-那我们一起去喂兔子，好吗？
带着兔子和小朋友们去散步，给兔子一些食物。
活动反映:
首先通过猜谜语引入活动，激发孩子的兴趣，让活动一开始就不会单调，谜语中已经包含了兔子的基本外貌特征。孩子们听了谜语后对兔子有了更深的了解。然后，通过展示兔子的图片，引导孩子观察，巩固对兔子的认识。在展示不同的图片时，让孩子带着疑问去思考和观看。然后老师和孩子们一起总结兔子的特点。最后，通过全体小朋友跳兔子的早操，活动更加生动有趣，小朋友在跳的同时学习兔子的行走方式和基本特征。
这个活动流程还是比较顺畅的。孩子对兔子有充分的兴趣，对自己也有一定的了解，会给孩子进一步探索的途径。由于缺少真实的兔子和兔子活动的视频，活动过程会比较枯燥。这个活动也缺乏动手环节。如果孩子在跳兔子早操前，参与“画兔子”的艺术活动，可以巩固兔子的基本特征。在以后的科学活动中，我会始终紧密联系孩子们的实际生活，在选材上贴近他们的生活。让孩子对科学活动、周围的环境和事物感兴趣，学会观察周围的一切，不断成长。