为什么要教小学的孩子？

幼儿教育不等于幼儿园教育。幼儿园、家庭和社会不仅是儿童生活的不同场所，也是影响儿童成长和发展的三个重要因素。因此，要想杜绝学前教育的小学化倾向，需要三方共同努力。幼儿园和社会要做好对家长的宣传教育。幼儿园要遵循教育规律，教育的内容、形式和方法要符合幼儿身心发展的特点，以游戏为基本活动形式，把幼儿培养成身心和谐发展的“完整的人”。

幼儿园小学有以下危害:

1，违背教育规律和儿童成长规律:幼儿园的小学化就是把小学的内容提前给孩子学习，而这些内容基本上是高于儿童认知、思维、动作发展水平的。这种鼓励孩子的方式只能阻碍孩子的发展。

2、导致幼儿厌学:幼儿在幼儿园应付大量的任务，如写作、算术、抄写等。，又没多少时间玩游戏。这些经历只能让孩子提前厌学。

3.夺走孩子快乐的童年:孩子的童年应该在游戏中成长，在游戏中学习。游戏里充满了他们的欢声笑语，游戏里充满了他们的成长足迹。对于孩子来说，这是最大的幸福。而大人也不能因为自己的私利，就拿走孩子的幸福。

4.导致家长盲目竞争:为了“赢在起跑线上”，家长们竞相把孩子送到教学气息浓厚的幼儿园。为了吸引学生，吸引家长，一些幼儿园走上了小学化教育的道路。作为家长，我们需要知道幼儿园教育应该给孩子什么，不能要求老师违背教育规律。

5、挫伤孩子的自尊心:如果在幼儿时期学习过多的小学知识，不需要太多的努力就可以在小学一年级取得好成绩，这会让这些孩子养成不动脑、不思考、不记忆的坏习惯。提前学习只能让孩子领先一段时间，孩子在学习中体验到的是一种逐渐从巅峰滑向低谷的感觉，会挫伤孩子的自尊心。

6.让孩子失去快乐:儿童教育专家陆琴痛心疾首地说:“我们很多家长和老师把仙女和王子赶出了孩子的童年社会，让他们

他们从小就学习算术和语文。如果没有正确的早教课程，会毁掉孩子的童年。"

7.破坏教育的系统性和渐进性原则:在不同阶段要给孩子适合其身心发展的内容，这叫教育的适宜性。各个阶段的内容相互联系，共同构成了一个大的教育体系。如果让孩子提前接受未来的内容，会打破制度，产生不良后果。

8.影响孩子的全面发展:小学学前教育的问题引起了政府的高度关注。《教育规划纲要》强调，学前教育对儿童的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。遵循儿童身心发展规律，坚持科学的教学方法，保证儿童快乐健康成长。"