幼儿园小班游戏“开火车”教案
教案1幼儿园小班游戏“开火车”活动目标
1.一个接一个地练习。
2.遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.锻炼孩子的团结协作能力。
要准备的活动
1.在操场上画一个大圆。
2.音乐磁带、录音机和机车标记。
活动过程
1.游戏“吹泡泡”。
孩子们沿着操场上的大圈走了一大圈。拍手,原地读儿歌;“吹泡泡,吹泡泡,吹个大泡泡”。当老师说“泡泡变小了”时,孩子们像一个圆圈一样走在一起,当老师说“泡泡变小了”时,孩子们像一个圆圈一样走在一起,当老师说“泡泡变大了”时,孩子们一起走进圆圈,当老师说“嘭,泡泡爆炸了”时,孩子们集体跳了起来。重复游戏号码。
2.游戏《开火车》。
新教的游戏“开火车”让火车启动的声音,让孩子辨认出声音是什么,引起孩子游戏的兴趣。老师观察每组孩子,一个一个提醒,小手不能松。
在老师的帮助下,游戏“火车加长”引导孩子们两人一组对接“火车”。并且继续玩“开火车”的游戏。
游戏《一列火车》。
在老师的引导下,让孩子们一次一组地连成一列火车,在开火车的声音中继续玩“开火车”的游戏。
3.音乐游戏《找个朋友》?分组玩音乐游戏“找朋友”。
让孩子在音乐活动中放松,继续体验集体活动的乐趣。
百科:火车又称铁路列车,是指在铁路轨道上运行的车辆,通常由几节车厢组成,是人类重要的现代交通工具之一。
幼儿园小班游戏“开火车”教案2活动目标:
1.学会一个接着一个。
2.遵守简单的游戏规则,体验群体活动的乐趣。
3.增强孩子与同伴合作的游戏意识,体验游戏的快乐。
4.积极参加游戏活动,学会保护自己。
5.愿意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.在场地上画一个大圆圈。
2.驾驶火车的音乐磁带,一台录音机和一些机车标志。
活动流程:
1.游戏《开火车》。
老师发出火车启动的声音,让孩子们辨认出这是什么声音,引起他们对游戏的兴趣。老师给孩子们讲解游戏的方法和要求:每组是一列火车。开车时,后面的孩子拉起前面孩子的衣服下摆,一个个往前走。机车要盯着方向,找个空闲的地方开,小心撞车,看哪组开得稳,开得好。
老师观察每一组孩子,提醒他们一个一个跟着走,不要放开小手。
2.玩“火车变长”的游戏。(两组连接)
在老师的帮助下,引导孩子从四列火车变成两列火车,继续玩“开火车”的游戏。(如有必要,可增加“火车已到站”的游戏环节,提醒孩子适当休息。)
3.玩“一列火车”的游戏。(全部连接)
在老师的指导下,让孩子从两列火车换成一列火车,随着开火车的音乐继续玩“开火车”的游戏。
幼儿园小班游戏“开火车”教案三主要领域:游戏
相关字段:无
主要形式:集体
上课安排:一节课,30分钟。
活动目标:
1,感知音乐的变化,根据音乐节奏启动列车。
2.体验音乐游戏的乐趣。
重点和难点:
重点:体验游戏的乐趣。
难度:学习游戏规则。
活动准备:小铃铛、音乐磁带等。
活动流程:
1.宝宝去北京。我们去北京看长城好吗?怎么去?(坐汽车、火车、飞机...)
总结:我们可以乘公共汽车、火车或飞机去北京。
2.一边开车一边听火车的声音,猜“什么车来了?”
听音乐“火车是怎么跑的?”
感知节奏,学会模仿动作:呜呜呜,呜呜呜,呜呜呜,呜呜呜。
3、音乐游戏《开火车》一个宝宝是火车头,别人在车头后面做车厢。
玩法1:(把手放在前面孩子的肩膀上),跟着音乐往前开!
玩法二:小手转圈(做个轮子形状)跟着音乐往前走!
玩法3:听音乐的节奏,做出不同的反应来玩火车游戏。
可以用小铃铛敲出不同的音乐节奏,让孩子听出来并做出相应的动作:
铃声响得快——火车开得快(活动中注意孩子的安全)
铃声缓缓响起,火车缓缓行驶。
小铃铛在响——孩子边开边唱的声音(用自然的声音唱,注意声音的保护)
小铃铛轻轻地响——孩子们轻轻地唱
4.北京在这里。看,这是哪里?(知道北京的主要建筑)
3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *
(老师)火车来了(生)呜-呼-呼-
(老师)上我的小火车(学生)呜-呜-呜-