幼儿园中班教案《昆虫的家园》

作为一名教学工作者，我们经常需要编写教案，教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么，你学过教案吗？以下是我搜集整理的幼儿园中班教案《昆虫的家》。欢迎分享。

活动目标:

1，正确感知物体在序列中的位置。

2.序数可以用来准确地表示一个对象在一个序列中的位置。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备:

一套用于蜜蜂、瓢虫、蚂蚁、螳螂、蟋蟀等的平绒教具。，纸做的五层平楼，一套1-5的计数牌。

活动流程:

昆虫的排名是怎样的？

-让孩子观察横向排列的昆虫。数数有多少只昆虫，看看谁排第一，谁排最后，其他昆虫排在哪里。

-切换这组昆虫的位置，继续判断它们的位置。

昆虫的新家。

——老师展示平绒教具，让孩子说出昆虫的名字。

-展示建筑，确定首层位置；引导幼儿说出其他楼层，并用1-5的号码牌标出楼层。

-以昆虫搬新家的形式，让孩子用序数来表示它们在序列中的位置。比如蚂蚁住一楼，蟋蟀住二楼。

——老师或孩子说出一种昆虫的名字。先说它的位置。

——个别小朋友说楼层数，大家说昆虫的名字。

-请尽量记住每只昆虫的家的位置，然后在孩子闭上眼睛后迅速改变昆虫的位置。

——请大家睁开眼睛，说说某某昆虫以前生活在哪里，现在生活在哪里。

——把虫子和幼儿一起送回原居地，集体检查是否正确。

活动结束:

第一个环节主要是引导幼儿感知水平物体序列中的位置，第二个环节主要是引导幼儿感知垂直物体序列中的位置。为了准确表达物体在序列中的位置，儿童可以先确定从哪个方向开始计数。

平时可以利用体育活动排队的机会，让孩子说说自己在横排和竖排的排名。

教学反思:

在活动中，孩子们参与活动的热情特别高，因为这是他们感兴趣的问题，但有些孩子缺乏这方面的知识，但在活动中，他们能充分调动自己的各种感官参与活动。我个人觉得这门课还是成功的。