幼儿园元宵节活动教案

在教学活动之前，教师经常要编制教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。以下是我为您整理的幼儿园元宵活动教案。希望你喜欢！

幼儿园元宵节活动教案(1)活动时间:

20__年二月二十二日上午

地点:

三楼的多功能教室

活动目标:

1.了解元宵节的习俗，感受节日的欢乐。

2.初步养成良好的饮食习惯，愿意做自己的事。

活动准备:

1.每个班的课桌都搬到了多功能教室，排成了四条长条形。

2.每节课准备两包糯米，两包桌布，两包糖，一个拖把，两个电磁炉(锅)，两个大勺子；每组有一个勺子和一个大盆；碗和筷子的数量等于孩子的数量。

3.PPT .

4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用两三句话介绍他们特别的灯笼。活动流程:

首先，说说元宵节

1.老师讲述关于元宵节的知识。

元宵节是农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元的意思是“新年的第一个月圆之夜”。元宵节晚上，孩子们提着灯笼四处游荡玩耍。

2.孩子们的代表介绍他们自己的特别灯笼。(孩子们在舞台上站成一排)

3.总结:元宵节将在许多地方举行。元宵花灯，包括吊灯、龙灯、轿子灯、花灯、水灯、冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统习俗和节目，如:生火、玩龙灯、舞狮、划船、踩高跷、跳秧歌、猜灯谜、吃元宵等等。(欣赏相关图片)

第二，制作元宵

1.你吃过的元宵是什么？

元宵象征着家庭团圆和睦，生活幸福甜蜜。大部分是糯米粉做的。

3.展示糯米粉，并介绍制作过程及注意事项。(加水揉面——将一个小面团揉成元宵)

4.孩子们铺开自己的桌布。

4.孩子们做元宵。

第三，享受快乐

1.孩子们自己收拾桌子，把自制的元宵放进锅里。

在这等待的时刻，让我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(观看视频)

3.孩子们分发自己的碗和筷子，举行元宵节，分享快乐。

幼儿园元宵节活动教案(下)一、活动目标

1，专家可以数出5以内的数字，根据点卡上的点数匹配相同数量的物体。

2.积极参与活动，在操作中感受学习数学的快乐。

二、活动准备

1和1~5有一套老师用的大卡和几套小朋友用的小卡。大范画一对(缺少花瓶)和一些五颜六色的花。

2、自制足够丰富多彩的面团，若干小盘子(孩子数+桌子数)，三个大盘子。

3.“搓元宵”的节奏带和录音机。

4.邀请五位儿童嘉宾参加。

三、活动过程

(一)、整理课堂教学环境。

游戏:“我的小手骨碌碌”

(二)、点匹配示范教学

老师:今天，我们打算邀请一些孩子来参观我们班。让我们先把教室装饰漂亮。(展示一幅示范画)

老师:花瓶里丢失的花怎么了？(枯萎)让我们做出来，好吗？你想换多少？你怎么知道的？老师和孩子们数花瓶上的创意数。请幼儿示范，并根据花瓶上的点数选择花朵粘贴。老师和孩子数的花的数量和想法的数量是否一致，表扬孩子的能力。

(3)、物点匹配、相等匹配演示操作。

请把小嘉宾带出来，欢迎小嘉宾。

老师:孩子们数了一下有多少客人？可以用那张卡来代表。让一个孩子选择并出示相应的大卡片，老师和孩子清点的客人数是否与想法数相符，表扬孩子的能力。

老师:一个客人一把椅子，五个客人需要几把椅子？让幼儿为客人搭配椅子，教师和幼儿清点客人数量和椅子数量是否匹配。赞美少爷的热情。

(4)、幼儿操作练习点匹配。

当孩子们来访时，我们该如何招待他们？家里有元宵粉。孩子们要不要搓元宵来娱乐他们？你想揉几个？想蹭几个元宵，可以选一张有几个创意的卡片，好吗？

孩子选择点卡。在卡片上数一些想法，说他们想搓几个元宵。

按桌分发面团，每个孩子一个小盘子。放“搓元宵”的节奏带。在音乐的节奏中，孩子们根据卡片上的点数搓元宵，放在小盘子里。孩子是否互相观察，数元宵和点子一样多。

(5)煮元宵。老师观察孩子们把卡片寄回来，数了数老师大盘子里揉好的元宵。老师煮元宵，孩子们休息，准备吃元宵。

幼儿园元宵节活动教案(第三部分)活动目的

1，激发孩子制作元宵活动的兴趣，一起体验欢庆节日、分享劳动成果的快乐。

2、引导孩子学会用团、捏、卷等技巧做元宵。

3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、起源和品种。

要准备的活动

1，橡皮泥。

2.老师和孩子们提前收集关于元宵节民俗的信息。

3、音乐《快乐》等。活动过程

先介绍主题(以欢乐音乐为背景的音乐)。

孩子们，你们知道今天是什么节日吗？是的，今天是元宵节。你开心吗？为了庆祝元宵节，我们一起表演一个节目，好吗？

二、元宵节的由来

孩子们表现得很好！老师知道你们不仅是成绩好的，也是爱思考的好孩子。老师接下来会测试你。

1，哪个孩子知道元宵节是什么时候？(正月十五)

2.元宵节有哪些习俗？(吃元宵，挂灯笼等。)孩子们多聪明啊！

老师讲述:元宵的由来。

第三，说说元宵。

1.看，孩子们，今天老师给你们带来了一些礼物。(老师展示了几种元宵)问:这是什么？你知道它是由什么材料制成的吗？(糯米粉，各种馅料等。)元宵这么好看，你也要做元宵吗？

2.先别担心这个。谁知道元宵节分为几个部分？元宵是什么形状的？我们如何使元宵变圆？(把它捏圆，卷起来，包好，放在手里。)小朋友这么聪明，现在就开始做元宵吧。

第四，做元宵。

1小朋友，我们这里有做元宵的材料。让我们把准备好的元宵放在面前的小盘子里。看以后谁做的多。

2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(欢乐播放背景音乐)

五、小朋友展示作品。

现在，孩子们已经完成了。让我们看看谁能做得又快又好。接下来是我们的“快乐恰到好处”时间。请小朋友吃元宵。老师数了数，给孩子们上了元宵节。老师动员做得多的孩子给做得少的孩子。)

第六，吃元宵。你可以吃你刚才做的那么多元宵。

七。教师总结

今天，孩子们在一起度过了一段快乐的时光。我们不仅知道如何在元宵节吃元宵，还知道如何做元宵。

幼儿园元宵节活动教案(第四部分)活动目标:

1，在猜谜游戏、搓元宵等活动中，和同龄人一起体验集体过节的快乐。

2.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的由来和一些习俗。

3.体验和同龄人一起度假的快乐。

4.利用文章特点和谐音理论表达问候，体会人们互相关心的美好感受。

活动准备:

干米粉，小盘，大盘。

活动流程:

首先，通过猜灯谜的游戏形式来引入这个活动。

* * *让我们猜:让孩子介绍谜语，让同伴猜。

二、谈论它——在谈论它的过程中体验元宵节的热闹。

1，你知道什么节日玩猜谜吗？(元宵节)

2.元宵节我们还可以做什么有趣的事情？

概要:每年的正月十五是中国传统的元宵节。我们可以和家人一起吃元宵，玩灯笼，猜灯谜。真的很有意思。

三、动手做——通过自己的双手体验制作元宵的乐趣。

1.你吃过的元宵是什么味道？

2.请老师介绍元宵节的做法。

3、儿童团体制作，提醒孩子在制作过程中小心落地，保持干净。

4.把煮好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

第四，做灯笼

自己动手制作灯笼，体验元宵节的习俗。

动词 （verb的缩写）延伸活动(尝一尝)

品尝自己做的饺子，体会成功的喜悦。

幼儿园元宵节活动教案(第五章)活动目标:

1，愿意参与游戏，体验“元宵节”游戏活动的乐趣。

2.通过节奏和打击乐器感受音乐的节拍和重音。

3.了解中国传统节日元宵节，欣赏各种灯笼，并创造性地用肢体动作来表现灯笼的形状。

4.让学生了解节日的习俗。

5.让孩子们知道节日的时间。

活动准备:

1，体验准备:孩子看过关于元宵节的视频和图片。

2、打击乐器(鼓、鼓、钹、鼓)、呼啦圈、棍棒、故事图等。

活动流程:

第一，故事引导

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵，就和爸爸妈妈去看元宵了。哇！好多灯笼！有哪些灯笼？小朋友观察图片，说出龙灯、金鱼灯、火箭灯等。他们眼花缭乱。”

第二，习俗活动:了解元宵节和灯笼(观看VCD灯笼的形状)

为什么有这么多灯笼？哦，是元宵节！元宵节，也被称为“上元节”或“元宵节”，每年农历正月十五。这是整个春节节日的最后一个高潮，家家户户都在忙着庆祝。在元宵节的晚上，孩子们在外面玩灯笼，全国各地都会组织各种各样的活动...(如果提供关于元宵节的视频给孩子看就更好了)

三、人体灯笼造型

今年元宵节你看灯笼了吗？你在哪里看到灯笼？(万绿园)你见过什么样的灯笼？你能和你的朋友一起做灯笼吗？

1，老师击鼓(试着演奏音乐)，鼓励孩子试着跟着拍子和各种舞步。

2、幼儿听节奏，创建单人、双人或多人小组，变换各种灯笼的形状。

(1)单人游戏。

孩子一听声音就迈一步。听钹时，它们变成灯笼形状，听钹时变成两个形状，听钹时变成许多形状。

(2)双人游戏。

孩子们两人一组听声音，再走一步。他们一听铙钹就变成灯笼形状，一听铙钹就变成两种形状。

(3)多人游戏。

很多孩子听音变步调，听钹变一个灯笼形状，两个音变两个形状。

第四，归纳节拍和重音

1，享受中国民乐(元宵节)

有这么热闹的元宵节，还有好听的音乐。让我们一起听元宵节。

(1)人体乐器(坐在地上)

听歌的节拍:拍腿(每次重音后换一个地方，拍头、拍肩、拍脸等。)

压力大的时候轻拍地板。(口唱:准备好)

(2)欣赏后再问:听完这首曲子有什么感受？这首曲子有什么变化？

(3)引导孩子理解重音:与前面的声音不同，声音中的大音叫重音。

(4)诱导压力

2.节奏游戏:跳呼啦圈，摆姿势。

(1)老师演示游戏，介绍规则。

(2)分组走圈。

(3)听音乐，玩集体游戏。

3.大型打击乐器

(1)推出大鼓。

(2)教师示范。

(3)分组拿鼓棒

(4)练习敲鼓和打棍子。

(5)玩音乐

将孩子分成四组，轮流担任组长(组长的任务是带领组员采取不同的步骤)。