新疆海泉中学怎么样？

办学之初，他认为“有一个好校长，就会有一批好老师；有了一群好老师，就有了一群好学生；一群好学生会成为一所好学校。"

为了找到一个优秀的管理人才，他驱车百里亲自走访，聘请原省重点中学临晋中学副校长程秀斌、原新绛县文化委主任、教育局副局长王怀斌担任高中校长，并下放实权，鼓励自主，从不干预任何事情。这种用人机制和管理模式在运城市也不多见。用他的话说:“只有请懂教育的专家按教学规律办学，才能办出让学生放心、让家长满意的学校。金银奖不如父母赞，金银杯不如父母誉。”

在招聘教师方面，他以方圆200公里为选择范围，遍访名师，高薪聘请。不怕高温酷暑，不怕风雨。被人误解，他淡然一笑；被拒绝了，他又重新开始。正是凭着对教育的热情和真诚，他从陕西、河南、运城、临汾、侯马等地聘请了30位具有10多年教学经验的优秀教师，在海泉高中教授高一课程，培养新生。有人说他大材小用，有人说他浪费资源，有人说他不在乎成本，但在王海泉的心里，还有另一种计算方法:“有质量才有规模。没有质量，就没有模具。”他就是这么说这么做的。

没有一个学生敢赌上自己一生的命运，也没有一个家长愿意把孩子送到一个新的学校去“做实验”。这是王海泉在入学时面临的尴尬局面，但他仍然满怀热情地开始了艰难的破冰之旅。父母怀疑他会认真一一解释；当学生们犹豫不决时，他耐心细致地一一开导。家庭困难，他马上答应免费，一送三年；父母生病，他当场拿出医药费，双手奉上。

不知道磨了多少次嘴，也不知道煮了多少银线。最后，一个家庭有一个海泉的高一学生，一个村庄有几个海泉的高一学生，一个乡镇...就这样，海泉高中有了第一批新生——111学生。

潜伏期是艰难而痛苦的。但孵化的过程也意味着生命的奇迹。

严格教学管理培养人才

美国哈佛大学有一句名言:用哈佛体系管理哈佛的一切。这正是王海泉所钦佩的。

“海泉高中管理系统”是学校日常工作的核心和灵魂，保证了各项工作的有序开展。从领导岗位到一线教师，从职能部门到教研团队，从后勤服务到保安，从奖励方案到处罚规定，每一项制度、每一条规则都被量化、细化到实际操作中，简单明了、实用便捷。“海泉高中管理系统”是海泉高中工作的总体方案。

该体系的核心内容可以形象地概括为:对学生而言，钢门铁丝；对于老师来说，优胜劣汰；对家长的热情接待。

对于学生来说，在录取方面，海泉高中一直坚持“分数第一，择优录取”的钢铁原则。入学考试后，成绩优秀，免费；成绩优异，被录取；成绩差的不予录取。任何亲戚和说情者都被王海泉拒之门外，他拒绝接纳他们。用他的话说:“学校是大家的，不是我个人的。招收任何学生，都是老师说了算。”在管理方面，学校和每一位家长都要签订协议，明确学校“八条高压线”和“十条禁令”的内容，明确规定学生在校期间应当遵守的日常纪律和管理规定。学生一旦违反规定，就要按照协议的内容来，这是没有商量余地的。

对于教师，学校实行学生承包责任制，进行优胜劣汰。各班以抽签的方式将本班学生分配给每位老师，签约老师通过与家长沟通、与学生座谈、学业调查、问卷反馈等多种形式，及时、全面地了解签约学生的学习、生活、思想状况，让每一位学生都体验到在海泉高中学习的快乐。

对于家长，王海泉告诉每一位家长他的手机号码，并告诉他们如果有任何意见或建议，随时与他联系。就这样，他的私人手机号成了学校里最公开的监督电话。

四年是很短的一段时间，也是创造奇迹的一段时间。四年时间，海泉高中从最初的111名学生、30名教师的三条赛道发展到1000多名学生、100多名教职工的10赛道规模，快速而成功地走过了发展的裂变阶段。这一切都不是偶然，而是注定的必然。裂变仍在继续。