大班语言活动中如何写一篇了解动物的教案？

(一)认知目标

1.通过仔细听录音，鼓励幼儿进行创造性想象，鼓励幼儿用生动的语言描述动物的外貌特征、动态和声音。

2.通过电脑多媒体教学激发孩子参与评书活动的热情。

3.通过又快又好地说动物来培养孩子的流畅性和敏捷性。

二、活动准备

1.知识和经验准备曾组织孩子参观动物园，对一些动物的名称、外貌特征、生活习性有所了解。

2.材料准备录音机，有动物声音的磁带，各种动物名片，电话卡，动物头饰，拼图。

三、活动过程

听录音:这是谁的声音？

引导:引导孩子仔细辨别自己听到的是什么声音，是什么动物发出这些声音。(鼓励孩子大胆发言，一定有不同意见的孩子)

(2)寻找动物的游戏。

指导:让孩子再听一遍录音。根据动物的声音，让幼儿拿着动物的名字卡或吠声卡在活动室周围寻找相应的动物图片贴，让他们在贴的同时大胆流利地说话。这是一只嘴巴很尖的鸡。那是一只咕咕叫的白鸽，它的毛是雪白的。(鼓励孩子根据动物声音、外貌特征等进行描述。，并表扬说话快、说话多、说话不一样的孩子)

(3)对森林中动物的发散思维。

引导:让孩子说说森林里的那些动物，它们长什么样，怎么叫，它们的样子和叫声会给人什么感觉。(尽量鼓励孩子说话，范围越广越好)

(4)创作一个故事，讲述活动森林中的动物发生了什么事。

引导:让幼儿听几种动物的声音，然后根据动物的声音、形象特征和活动特点，创造性地想象和创造故事。有一头雄狮从森林中走出来。它慢慢地走着，寻找食物。突然，它昂着头，咆哮着，扑向它。原来它看到了一只兔子。(鼓励孩子大胆说话，一定要用离奇丰富的情节告诉孩子)

(五)表演活体动物晚会。

指南:

1.让孩子听音乐大胆想象，用肢体语言展示森林里的动物在做什么。

2.孩子们戴着头饰，自由地扮演不同的角色。