快乐的生活从画画开始(记录孩子3岁前的画画日记)
带完孩子才知道，儿童艺术和我以前接触的艺术是完全不一样的。我从8岁开始接触素描，从小到大都是最传统的方式，比如几何石膏结构素描、风景素描、色彩(水彩、水粉)、头像、半身像、素描、装饰画、创意设计等等。我带孩子以后才知道，我对八九岁以前孩子的绘画和认知，完全是一个知识盲区。直到带了孩子，我才意识到，一切都是那么千丝万缕。
综上所述，儿童艺术是为了孩子的健康成长，丰富孩子的生活，提高孩子的审美。它形式多样，注重孩子的个性发展和创造性思维。根据孩子的思维认知、肢体动作、对材料的感知、动作的灵活、性格特点和成长环境的成长，每个孩子和他们的画都是独一无二的。
我的孩子今年快7岁了。业余时间记录了从1岁半开始画画变化的过程。
至于我自己，我从来没有专业接触过儿童艺术，但是我会在不同的时间去查阅一些资料，以鼓励和引导为主，尽力给他创造更多的环境，激发他自己的小宇宙，然后用心做一些记录。
接下来分享一下这些年的绘画记录，下面分享一下1.5-3岁孩子的绘画特点。大部分儿童艺术机构都不会接收三岁前的孩子，大部分画材都是禁止三岁前的孩子使用的。但是，绘画从一开始就存在，就像吃饭、运动、语言一样。
一岁半之前的孩子没有作品，但不代表绘画就完全不存在。他们也有审美意识。我需要更多的研究他们的成长特点，在下期整理出来。
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经过一年多的吃喝拉撒的锻炼，
当我能拿着东西，在各种材料上画线的时候，我特别好奇，特别兴奋，我也很乐意发出各种声音。快乐的绘画生活从此开始。
2015-11-7
5月份我1岁。这一天，妈妈突然给我准备了笔和纸。其实当我发现这个小东西可以在纸上画出各种线条的时候，我甚至叫了吉吉吉，麻麻好像很兴奋。她拍手说她真的像只鸡。以前喜欢用嘴尝试各种材料，但很快就知道了它们的用途。
1岁5月2015-11-7
2016-03-26
九月的这一天我一岁了，麻麻带我去了一家早教机构试用。有各种各样的体育和音乐活动，还有一面很大的绘画墙。妈妈说她回家也会给我准备这种无毒的绘画材料和一面墙，我很喜欢。
但是最后的场景是这样的。。。早上6点起床，奶奶准备早餐，麻麻带我玩这个。哈哈哈，我可以在十分钟内完成十张纸。其实我也没想我到底完成了多少张。我就是觉得超级好玩，刷啊，按啊，拍啊，手上脚上甚至鼻子上都有各种颜料。最后，妈妈妈妈用一种奇怪的表情帮我完成了。
2016-04-20
1岁10个月
我几乎知道我生活中的一切，我也会表达我想画什么。
这是我画的香蕉，池塘里的蝌蚪，雷电里的花。
2016-05-04香蕉2016-05-21岁1 1个月大的蝌蚪在池塘里。
雷电中的花朵
2016-06-12
2岁
我和爸爸、爷爷奶奶第一次去南山。虽然我们只到了半山腰，虽然爸爸背着我去了很久，但是我还是第一次去那么高的地方。
这是我画的南山。蜗牛被雨水冲走，从南山流下来。
2016-07-06
2岁1个月
妈妈上班后，奶奶带着我把大部分娱乐时间都花在了社区公园和超市里。我每天观察地上的花和鸟，蜗牛和蚂蚁，还有从土里爬出来的蚯蚓。
这是我的画。许多蚯蚓被红草挡住了。事实上，我想保护他们。
2016-11-25
两年零五个月
有时候睡前麻麻会给我笔和纸，我就随便画。很过瘾。如果非要问我画的是什么，我总是回答“蛇”。我觉得它像一条蛇。我最喜欢这幅画。我想我最会画蛇。又长又简单。我四岁多的时候还是这么想的。
麻麻除了上班，真的很想用各种方式给我画画，给我玩。你看，我也用过画架，这件酷炫的衣服上印着麻麻大学的校徽。但是，我很困扰，这个画架早就散了，闲置了。。
2016-12-12
两岁半
这一天，我和姐姐陈辰去园博园看恐龙展。之前只在书上看到过各种恐龙。今天才知道那些恐龙那么大，还好是假的。我一点也不害怕。
回到家，妈妈陪我画了一只恐龙。恐龙身上有许多鳞片。它太大了，画不出来，腿也很多，但是妈妈说它像草一样。
2017-03-18
2岁，9月
毛毛虫的家
2017-03-28
今天去深圳湾，看到一只海螺爬在海边的一棵小树上。海螺能爬树吗？有点像蜗牛。只有蜗牛会爬树，对吗？海螺属于海洋。可能涨潮的时候被冲上了树。如果低潮时没来，就回家吧。我要把小海螺带回家。
这是我画的海螺爸爸和海螺宝宝。爸爸海螺和宝宝海螺很多，所以都是一大一小，一对一。
这是水里的螃蟹，底下是黄蟹，上面是水。
2017-04-09
2岁10个月
清明节放假。我们去了农场，摘了一大包西红柿。这是我画的西红柿。
2017-05-12
2岁11个月
自从马尔代夫回来后，我的画有了更丰富的主题。这是我画的彩虹鱼，水母，燕窝，螃蟹。
2017-5-21
2岁11个月
这是我的第一幅素描。我阳台前的树上有几只鸟。
父亲节快到了。这是我给父亲的贺卡，花间的蝴蝶。
雨后蜗牛特别多，没事就在小区抓蜗牛带回家。
我是我画的蜗牛，它的肚子下面有一层胶。
这是三岁前孩子的绘画水平。如果不知道他们的动作发展和观察面，根本看不懂他们在画什么，但是孩子是神性的，不用教他们怎么握笔，画什么形状，多鼓励多倾听，多带他们出去看看自然，多读书，多观察。如果没有早教机构，也不用太着急。如果有，也可以作为一种学习方式，但绝不是全部。如果孩子不愿意，完全没必要。做一个懂孩子会和孩子说话的妈妈，就是最好的早教。