如何做一个好的幼师？

这就要求教师要有良好的服务态度，树立良好的服务宗旨。我们为家长服务，让家长更好的专心工作，没有后顾之忧。我们为孩子服务，为他们健康快乐的成长拥有一份珍贵的童年服务。我们是服务社会，为了让社会有更多的人才，培养自然人服务社会；同时也是为自己服务，为了得到更好的锻炼，实现自己的职业梦想。

有人会说“这个家长真难缠”，有人会说“这个家长不讲道理”..............................................................................................................................................这是为什么呢？有没有感人至深的让神仙都哭的故事？没有，发生的事情只是一个幼师应该做的，一个幼师真正做的。

比如孩子体质差，经常生病。我组织孩子锻炼，坚持晨跑。每天，渐渐地，孩子们的身体强壮了。父母能不感激你吗？比如孩子学习不好，上课心不在焉，爱玩。我做家访了解情况，鼓励孩子上课回答问题，课后真诚交流。在游戏中，我们是快乐的伙伴，建立孩子的信心，培养孩子的兴趣，给孩子创造一个展示自己的舞台。慢慢的，孩子喜欢学习，上课认真听讲，孩子进步了。父母能不感激你吗？古语有云，“没有什么比亲情更能打动人心”。老师真心对待孩子，真心对待家长。站在孩子的角度，他们愿意为孩子更好的成长做一切，把爱传播给所有的孩子。父母能不感激你吗？比如07年暑假和08年暑假，我一直坚持做大班的学前辅导班，得到了班里所有家长的认可。至少班里的家长支持我的工作，因为我真诚地站在孩子的角度去服务一切。我们幼儿园是县城里的高档幼儿园。虽然有着先进的理念，提倡素质教育，但在当地推行小学化，以“应试教育”为主，仍然是一种陈旧的观念。县里重点小学的学龄前儿童都学拼音、写字、数学。我们幼儿园虽然开展了幼儿衔接工作，但还是达不到其他幼儿园小朋友的应试教育水平。到了小学，幼儿园的孩子在学习上“吃亏”，家长意见很大。于是我从父母的实际问题出发，利用课余时间免费辅导能力差的孩子语文、数学、拼音、写作、识字、阅读等课程，周一到周四每天晚上两个小时。在做这件事之前，我没有想别的，只是为了孩子和家长。有人说:“你下班后还在自己的时间里上课，还是有空？”我说:“我只是想让我的孩子顺利进入小学。”如果站在家长的角度想想，如果有一个老师比自己更能照顾孩子，更能照顾孩子，如果你是家长，你会怎么想？如果你曾经是一个“难缠”的家长，现在你会怎么做？......

有人说:“当幼师没成就感，孩子还小。等他们长大了，就会忘了幼师。”“不可能！”到现在，曾经从我大二班毕业的孩子，现在都上五年级了。每到寒暑假，他们都会求着父母来幼儿园看我，给我讲从小学开始的故事。这是什么意思？这说明，只要你真心对待孩子和父母，用你全部的爱去促进孩子的成长进步，用你全部的爱去和父母真诚沟通，他们现在和将来都会感激你，永远不会忘记你。每次家长会，我都会说这句话:“当我走进这个教室，我会和大家成为朋友。我会真诚对待所有的孩子和家长。为了孩子顺利进入小学，我什么都可以做。”真诚服务，不求回报，把爱给孩子，往往你会收获很多...

用心做每一件事。

这就要求老师要有创新精神，细致全面，不要拘泥于传统做法。只要对孩子成长有好处的，都可以试试。做错了也没关系。“下次可以。”有些老师认为我们只要完成作业就行了，其实不然。我们不仅要完成工作，而且要做得漂亮、出色。别人做的不一定是好事，别人不做的可能是创新的好点子。别人赞同的不一定是对的，别人反对的可能是创新的新机会。比如晨跑，2006年以前，我非常热衷于早上7: 30到8: 00之间的半小时晨读或者主题教学。2006年夏天新学期伊始，我接手了一个新的大二班级。在一次普通的体育跑步过程中，我发现大部分孩子都是绕着操场跑完就气喘吁吁的。班上有8个孩子在跑第一圈的时候因为身体不协调摔倒了，但是他们能坚持跑三圈热身。还有每天在“用药记录本”上记录完整的用药记录，让我很震惊。最多时班里17人吃药，那天尿壶里全是黄尿。直到现在，我才真正知道，保护教育，先保护教育再教学，让孩子有一个强健的体魄，才是幼儿园工作的首要问题。于是我制定了一个半小时的晨跑活动计划，并坚持了下来。一开始很多老师不理解，认为这是“自找麻烦”。我以为只要是有利于孩子成长的事情都可以尝试。事实证明，几个月后，当我看到用药记录已经连续半个月没有保存，当我看到孩子们围着操场跑了10圈的时候，我兴高采烈。当我看到孩子们身体强壮，吃了一个记录里的一锅一桶米，当我看到孩子们两个月长了6斤，我就知道我做对了。其他班的老师也纷纷效仿，加入了晨跑队伍。

“三思而后行”，凡事都要自己想清楚再付诸实践。记住，永远扔掉你的第一个想法，采纳第二个或第三个。无论你做什么，你都应该用心去做。要全面科学的思考，时刻考虑孩子和家长，时刻考虑幼儿教育的基本原则。“孩子为主体，老师为主导”，比如对待日常教学，用心备课，别人可能会临阵退缩，可能会准备不充分，可能会上课不备课。而是要准备好教具、学习工具，认真备课，认真琢磨课堂上的每一个引导，预设活动结果，做到心中有数。量的积累是质的飞跃，今天心的积累是明天的成功和辉煌。比如对待孩子，一个孩子说你是个好老师，其实你不是；全班都说你是个好老师，你也差不多；园里认识你的小朋友都说你是个好老师，你是个好老师。用心，你需要分析每个孩子的性格特点，行为习惯等。，“因材施教”，不同的孩子用不同的方法，内向的孩子给予更多的鼓励和信心；张扬的孩子更内敛，养成的套路更多；应该给没有主见的孩子更多独立做事的机会，培养他们自己做决定的权利...而且，在处理生活中发生的所有事情之前，都要深思熟虑。我该怎么做比较好？关注生活中的一切，关注做事中的一切。凡事总要想一想，怎么做才能更好的发展孩子，让父母满意。工作中遇到小事，不要大意，要好好思考，解决。工作完成后，用心总结反思。成功，用心总结经验。失败后，用心总结教训。经常同时来幼儿园工作的几个新老师，为什么几年后有的成为单位的中流砥柱，有的默默无闻，为什么每个人的工作成绩都不一样？关键是要用心工作。一位伟人曾说过，“凡事最怕认真”。如果你把你的心放在每件事情上，你会很快成长。

第三，一开始模仿别人的优点，然后研究创新自己的工作特点。

这就需要教师有成长。当然，每个老师的性格、习惯、能力都不一样，这就决定了老师们的工作特点和工作效率。一些新教师看到老教师工作起来游刃有余，尤其是教学方面，颇有经验，于是匆忙建立自己的独立门户，誓要打造自己的教学特色，往往热情高涨，大有不到南墙不回头之势，最终以失败告终。教师的个人成长和学习是有舞台的。刚毕业的老师在工作中是一张白纸，而老老师是一幅美丽的图画(油画、国画、素描...)经过多年的努力。新老师在白纸上画画的时候，在想好自己要画什么，怎么画之前，不要瞎写。一旦马克笔落在白纸上，再擦就来不及了。我建议新老师可以多看看老老师各方面的优点，看看他们如何处理工作技巧、工作效率、工作重心等问题，借鉴前辈的经验，“取长补短”，博采众长，让你在短时间内掌握众多老老师积累的工作经验，乐在其中！

记得刚来幼儿园工作的时候，不知所措，压力很大。一直想有自己的工作特色，早日摆脱阴影。后来班主任跟我说，“先跟老教师学，再有资本，再创新。”工作之初，没有上好课，就找了一门课“理科”，努力学习。每次课前我都花了很多时间准备科学课。经过半年的积累，我的科学课成功了，可以上公开课了，于是我研究了下一个目标，“听说阅读游戏素养”。我花了半年时间把我的听力阅读课打造成全园的样板课，我又开始学习数学课和语文课。

刚开始的时候，新老师可以借鉴老老师在教学、区域创造、班级管理、户外活动、教学等方面的经验。只有不断地自我学习，他们才能不断地取得个人的进步和发展。“活到老学到老”，俗话说“三人行必有我师”。可以“偷偷学”，可以光明正大的学，可以当面咨询等。总之形式不限。除了请教老教师，还有其他的学习方式，比如网上学习、杂志学习、教研学习、参观等等。注意自己平时的积累，随时总结反思，不断丰富自己头脑中的理论，传播自己的思维，珍惜专业技能的充电学习机会。我喜欢看《十万个为什么》，别人嘲笑我，但是孩子问奇怪的问题，其他老师不知道怎么回答。当我详细的回答让孩子们满意的时候，其他老师就汗颜了。我喜欢看动画片，别人嘲笑我，但是孩子讲动画片里的人物和故事发展趋势的时候，其他老师是不能插嘴的。我和孩子们讨论充满激情的角色，让我和他们零距离交流，这让其他老师羡慕不已。

《学前教育》杂志等文字资料和学前教育网站等网络资源都是新教师可以借鉴的知识加油站。有些老师一开始不喜欢看专家写的理论文章，认为“枯燥、不实用”。事实上，正是这些专家的研究成果对他们的科学发展起到了指导作用。如果实在不想看“长篇大论”，也可以看一些关于经验的短文，这样可以在短时间内学习全国优秀的。

知识就是竞争力。让我们一起学习。

努力工作，充满自信，有明确的人生目标并坚持不懈地为之奋斗。

树立良好正确的自信心，相对于新教师，从时间上来说，老教师才来幼儿园几年；从经验上来说，只是多带了几年的课；就处理事情来说，只是比青年教师的见识多了，但青年教师不要气馁，更不要轻易放弃。不要把老教师当成万能的神仙，要有自己的自信，要有“登峰造极”的精神。。首先，他们要不负众望，努力，奋斗。既然老教师都比自己优秀那么多，为什么不努力，努力加油呢？！别人在玩的时候，你在学习，你在努力；别人休息的时候，你努力学习；别人回家休息的时候，你还在学习，在努力。之后，三个月之内，你会有质的飞跃，你会取得可观的成绩，你会超越老老师，因为你一直在学习，在努力，在进步。

第一个问题是及时确定自己的人生目标。有了目标，你就会有一个良好的开端、动力和动机。没有目标，就没有奋斗的方向，就像无头苍蝇乱飞。时刻反思自己，自己离目标还有多远，先定一个小目标，小目标完成后再向下一个目标前进。目标设定越来越大，越来越有挑战性，你会快速成长。当然，你的成就是首屈一指的。这里指出的事情，别人的目标不一定适合你，你要从实际和自己出发，通过分析和综合考虑，制定自己的目标。接下来，需要你的努力！其次，要有超强的自信。不要害怕。“相信自己有能力，就可能有能力。”"如果你决心要成功，你就会经常成功。"再次，努力工作，脚踏实地工作先从小事做起，认真，马虎。

五敢于担当，抓住机遇，自荐，具有一定的灵活性。

敢于承担责任，不仅体现在活动组织、课堂教学、教育研讨会等一系列幼儿园活动中，更体现在关键时候勇于站出来，接受任务，承担责任。一个敢做不值得做的事的人，是不会被领导看重的。相反，一个敢于展现自我、挑战自我、勇于承担责任的老师，会受到大家的尊重。遇到事情不要退缩。有时候看似好事不一定是好事，看似坏事也不一定是坏事。“塞翁失马焉知非福，不知道会发生什么。”你经历的多了，处理的事情多了，能力自然就强了，阅历自然就丰富了。年轻时挫折的磨炼，是上天对自己的眷顾。这是另一种面对困难的方式。“遇事大胆”，想到就及时做出。

机遇对人生非常重要。你要抓住自己的机会，敢于肯定自己，敢于挑战自己，敢于展示自己，敢于做志愿者。要大胆，要勇敢，什么都不怕。有时候看起来不像机会的事情，你去做了，机会很有可能会眷顾你。只要有机会，就应该试一试。只要有1%的机会，就要用100%去努力。不成功，也没什么损失。如果你成功了，你就拥有了很多...

“一个人不应该圆滑，应该圆滑。”做人要讲究机智，就是为人随和，待人真诚。比如和父母真诚沟通，用心交流，就会获得理解和体谅。与同事真诚交流，你会获得支持和帮助；与孩子真诚沟通，家庭教育，你会收获纯真的童心；与领导真诚沟通，你会收获鼓励和引导、支持和引领；让自己和所有人真诚交流，“不要封闭自己，握紧拳头，里面什么都没有，张开拳头，你就拥有了一切。”

幼儿教育是提高孩子生活质量的中介，倡导幼儿素质教育，以身作则，献出自己对孩子的爱。过程中有很多琐碎的事情，有时候会很辛苦。每个老师都要有心理准备。有人笑着说:“如果你当过幼师，那你什么都会做好。”这位老师解释道:“首先，幼师可以当好保姆，家政人员，至少不用担心家里的卫生。无论从饮食营养还是流程管理的角度，餐饮行业都非常适合幼师，其次可以做英语培训老师。小学老师，还有家教、体育老师等相关职业，医生护士都可以。他们不仅可以看到幼儿的常见疾病，还可以了解日常急救护理等相关知识。他们还可以做手工，跳舞，唱歌和弹钢琴。他们可以做儿童早期教育的研究，创作和出版童话，创作漫画书等。，以及桌椅维修，电脑空调维修等相关职业，以及销售推广。幼师本身就很漂亮，口才也很棒。做业务员或者销售代理是极好的，电脑绘画，动漫制作等工作也很适合幼师。我们平时上课做的课件不就是个例子吗？”总之，幼儿教师是一个伟大的职业，你一定要珍惜它。学前教育是一门非常高深的学问，值得每一位老师去思考、去学习、去翱翔、去拼搏。

从现在开始，建立良好的职业情感，端正自己的职业态度。不要把工作当成挣钱的方式，而要把工作当成你会为之奋斗一生的事业。你知道这个从“我喜欢孩子”到“我爱孩子”的过程吗？这需要你的努力，你的付出，你的苦心，你的真心。

如果说学前教育是汪洋大海，那么每一位幼儿教师都是一滴水。只要我们努力，就能掀起美丽的浪花；如果说幼儿教育是一棵参天大树，那么每一位幼儿教师都是一片绿叶。只要奋斗，就能遮阴。

如果学前教育是一片农田，孩子是稚嫩的幼苗，幼儿教师是每天挥汗如雨的农民，看着茁壮成长的幼苗，那么爱就在天地之间传播，爱是天地之间永恒的旋律，所以让爱更多！