小班《我是小司机》常识课
活动准备:
自制的车头(每个有数字1~5)、方向盘、小椅子、司机证(每个有圆点1~5)、商品、点子卡(每个有圆、正方形、三角形1~5)、儿童数学书《我是司机》。摘自小精灵儿童网络站
活动流程:
1，车在哪里:
(1)儿童选择佩戴徽章。数数徽章上的点数，拿着号码去车头。
——“早上，停车场的车都醒了。来工作吧！找出你的车在哪？”摘自小精灵儿童网络站
(2)看一看对方。如果司机找到合适的车，他可以手握方向盘开始驾驶。
2.汽车发出哔哔声:
(1)孩子可以选择一个“商品”，数一数有多少，找到相应数量的创意卡片。
——“小司机们，帮忙一起把货运到超市！”
(2)在儿童数学书《我是小司机》中，请小司机按照有五棵树的路线到达超市。
3.公共汽车正在回家:
(1)请把前面编号相同的车集合起来休息一下。
——“小司机今天工作了一整天。真的很难。该回家休息了！”
(2)请聚集一定数量的车休息。
活动目标:
1，复习4以内的数字，了解数字的实际意义。
2、尽量按物理点。
2.小班数学《我是小司机》的重点和难点
活动准备:自制车头(各标有数字1~5)、方向盘、小椅子、司机证(各标有圆点1~5)、若干物品、若干创意牌(各标有圆圈、正方形、三角形1~5)。儿童数学书《我是司机》
摘自小精灵儿童网络站活动流程:1，车在哪里:(1)小朋友选择一个徽章佩戴，数卡片上的点数，然后寻找有号码的车头。——“早上，停车场的车都醒了。来工作吧！找出你的车在哪？”从小精灵儿童网络站(2)看一看对方。如果司机找到合适的车，他可以手握方向盘开车。
2、汽车嘟嘟声:(1)幼儿选择一个“商品”，数一数有多少，找到相应数量的创意卡片。——“小司机们，帮忙一起把货运到超市！”(2)在儿童数学书《我是小司机》中，请小司机按照有五棵树的路线到达超市。
3.公交车回家:(1)请前面相同编号的车集合休息。——“小司机今天工作了一整天。真的很难。该回家休息了！”(2)请聚集一定数量的车休息。
活动目标:1，复习4以内的数，理解数的实际意义。2、尽量按物理点。
3.小班“乘车”教案
设计意图:
随着私家车越来越多，孩子骑行的机会也越来越多，因缺乏骑行常识而引发的事故时有发生。为了让孩子们了解安全骑行的基本常识，增强他们的安全意识和自我保护能力，我设计了一个将安全与户外活动相结合的教育活动——“宝宝造车”。
活动目标:
1，知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。
2.当你被困在车里时，知道及时呼救。
3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备:
1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；
2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。
活动流程:
一、创设情境，激发孩子的学习兴趣。
1，提问:
(1)你坐过车吗？你坐过什么车？
(2)你和谁坐一起？感觉好吗？
孩子们很乐意讲述他们的旅程。
二、了解安全骑行常识。
1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。
问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？
总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。
如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。不要把头和手伸出窗外，这很危险。
2.观看车内各种按钮的图片。
问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？
总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。
第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。
放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。
和孩子讨论被困车内的自救方法。
总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。
儿歌
爸爸开车，宝宝却不调皮。
开关门的时候一定要注意。
手和身体小，伸不开，
安全坐车，宝宝数量第一。
第四，玩“宝宝坐车”游戏
1，老师:我是汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。
乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。让我们比较谁做得最好。
老师是司机，孩子们排队当乘客。)
我们开着车，孩子们一起唱儿歌《车里的宝贝》。
爸爸开车，宝宝却不调皮。
开关门的时候一定要注意。
手和身体小，伸不开，
安全坐车，宝宝数量第一。
动词 （verb的缩写）活动概述:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在回答问题的同时感受到社交活动的快乐。同时，老师要照顾好那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能感到快乐，从而培养他们对社会活动的兴趣。
活动反映:
目前孩子缺乏安全骑行常识，家长也缺乏对孩子的安全骑行常识。儿童骑行造成的伤害事故屡有发生。不仅要教育孩子安全乘车，还要通过家庭教育教育家长爱护孩子，让家长文明驾驶，孩子安全乘车。
4.小班主题活动司机要画什么？
1.主题背景分析:玩具车是孩子们最喜欢的玩具之一。
尤其是每天的自由玩耍时间，教室成了汽车的跑道。大家都在用手比划着车，嘴里嘟囔着:“吼吼，警车来了！””“消防车来了！“等一下。现在随着家庭生活水平的提高，很多孩子的父母自己开车送孩子去幼儿园。这些生活经历也丰富了孩子对汽车的认识。我们推出了“小司机”主题，让孩子们认识不同车辆的不同名称、形状和功能，对红绿灯的作用有初步的认识，对遵守交通规则有初步的意识。
二、主题实施时间:2012 12 2月3日~ 2012 14 2月3、内容和要求:1、通过一系列的活动，让孩子认识各种交通工具，了解它们的明显特征和主要功能。2.让孩子搭建一个停车场，在扮演小司机的游戏体验中体验车辆带来的便利。
3.通过骑行的体验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的骑行习惯。四、主题环境创作:墙壁环境1，车轮滚滚，汽车行驶。孩子们写的车多可爱啊。
区角环境1。旅游大巴材料:一辆旅游大巴，几把小椅子。观察点:能否利用骑行的经历来玩骑行的角色游戏。
2.小司机的材料:两辆纸箱车。观察点:你愿意并乐于玩开车的角色游戏吗？
3.停车场的材料:几辆车和停车场布局环境。观察点:能不能观察到各种类型车的特点，愿意玩停车游戏？
动词 （verb的缩写）首页* * *学历:1。过马路的时候可以带孩子认识红绿灯，遵守基本的交通规则。2、可以和孩子一起玩玩具车，引导孩子了解汽车的外形特点和用途。
3.在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。不及物动词实施方案:活动一:乘车内容及要求:1。学习知觉中的数字3。
2.有多少是可以一对一比较的？活动准备:1。课件《乘公交》。
2.4个小凳子。活动流程:1。简介:1。老师:孩子们，你们坐过公交车吗？你曾经排队等候上车吗？2.老师:今天我们一起当公交司机，给排队上车的人安排座位！2.做吧:谁能坐公交1。老师点击游戏。
展示排队上车的人。老师点击“开始”让一辆公共汽车进站。
老师:司机，看看你车上还有多少空位。你能上多少人？2.老师点击车上方的数字，比如“2”，车内弹出两个空座位。请数一数孩子。有多少空座位？我能上多少乘客？可以邀请孩子把排队等候的乘客拖到空座位上。如果拖动的孩子数量正确，老师点击车厢上方的“确定”，客车离开站台。
4.老师反复点击“开始”，比如在车厢上方点击不同的数字，就会弹出不同数量的空座，让孩子感知数字，匹配对应的乘客。3.游戏:凳子车1。老师演示，作为司机，他坐在一个小凳子上“开车”，后面放三个以下的小凳子作为空座位。
2.让几个小朋友组成一个团队“坐公交”。根据一一对应的方法，让孩子判断自己能上多少乘客。3.当被邀请排队等候的儿童人数多于或少于凳子座位数时，请用一一对应的方法比较座位多还是乘客多。
4.熟练后，孩子可以分组自己玩:一个孩子扮演司机，其他孩子排队上车。活动二:汽车的各种内容和要求:1。了解汽车的类型和特点。
2.学习儿歌《汽车》，了解一些汽车的特殊用途。活动准备:课件《各种汽车》。
活动流程:1。说:我知道的车是1。老师:你通常看到什么？2.教师结合孩子的讨论，播放关于汽车构造的课件，分别点击汽车的基本部件，并呈现相应的照片。3.教师结合课件总结汽车的基本特征。
2.找一下:儿歌里的车1。老师:除了刚才提到的那辆车，你还见过哪些车？2.老师播放课件，欣赏儿歌。3.老师:童谣里提到了什么车？他们长什么样？各自的作用是什么？3.学会读儿歌孩子在老师的指导下，一句一句地学会读儿歌“车”。
认延伸活动:其他车老师播放课件图片，乐在其中。点击图片中的汽车，看看汽车做什么。引导孩子讨论自己是什么车。
5.你好，幼儿园班有没有关于汽车的教案？我想上公开课。谢谢你。
幼儿园小班主题活动:汽车嘟嘟响主题目标:帮助幼儿主动从周围环境和生活中获取有关汽车的相关信息，了解常见车辆的形状、种类和用途。
鼓励孩子愿意用语言与同龄人交流信息。在游戏中，让孩子获得关于骑行安全、交通信号等相关经验。
活动一:亲子制作各种汽车活动目标:1。要求家长和孩子收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种汽车。2.让孩子知道废旧物品可以再利用。
3、让孩子建立初步的环保意识。活动准备:1。发布相关建议，引导家长收集废旧物品。
2.收集相关手工资料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。
活动流程:1。老师发言:说明本次活动的意义和背景。第二，提供例子，家长带孩子去参观，酝酿自己的想法。
第三，老师做适当的解释。四、父母和孩子* * *同生产。
老师做好配合，指导家长制作，引导大家欣赏素材。第五，展示作品。
向孩子介绍他们的同龄人、老师、父母以及他们与父母一起制作的感受。六、老师的总结让孩子知道有些废旧物品是可以再利用的。
教育孩子平时不要随便扔垃圾，让孩子建立初步的环保意识。活动二:综合活动:各种汽车活动目标:1。了解不同汽车的功能。
2.在抢答的过程中学会快速答题。活动准备:各种汽车图片，投影仪活动流程:1。问一问，回答问题。
“丁铃铃，丁铃铃，这是什么车？”“滴滴，滴滴，滴滴，这是什么车？”“突突突突，突突突突，这是什么车？”“嘀嗒，嘀嗒，这是什么车？”“砰，砰，砰，这是什么车？”主干道上有如此多的汽车。今天老师还带了很多车。你们都认识他们吗？你知道它们是干什么用的吗？我们可以说，“这是一辆车，可以载人。”展示图片(汽车、消防车、出租车、警车、挖掘机...)二、以猜的形式巩固自己对汽车的认识。
刚才孩子们讲了很多关于汽车的知识，知道了汽车的用途。让我们玩一个猜谜游戏。请猜猜我有什么样的车。看一看，比较一下，谁能快点回答。
(1)上车告诉司机你在哪，他会带你去的。请猜猜这是什么车？(出租车)(2)如果发生火灾，你一定需要它的帮助。
(消防车)(3)抓小偷坏人的时候，警察会开着它。(警车)(4)车前有一条长臂，很厉害，可以用来挖泥土。
(挖掘机)(5)排队，只能一辆一辆买票或硬币才能坐的车。(公交车)(6)有人生病，护士会开。
(救护车)(7)孩子不能走前面的路。谁能帮忙？(压路机)(8)路面叮叮当当，水花四溅。(洒水车)第三，回忆一下你见过的车。
你能告诉我你在哪里见过这些车吗？(在报纸上，在路上，在书上和电视上)4。总结:各种各样的汽车给我们带来了很多便利，但是当汽车又累又脏的时候，我们应该找个地方休息。你知道他们应该去哪里吗？下次，老师会带你四处看看，好吗？活动三:彩色粉扑车活动目标:让孩子用一种方式体验绘画的方式，和同龄人一起享受创作的乐趣。活动准备:1，装修汽车城停车场，车比较多。
2.各种准备好的颜料。3、一盒磁带活动流程:首先，通过孩子逛汽车城来引起兴趣。
1.播放音乐。老师:“今天，老师带你去汽车城玩。你们会当司机吗？”2.到了目的地，老师说:“哇，摩城的车真漂亮。要不要去看一看，玩一玩？”3.“每个司机都坐一辆车，找个空地方开着玩，然后开动脑筋。车是怎么动的？”第二，孩子可以自由探索和观察。1，播放音乐，孩子自由发挥，老师参与，问一问，说一说，与孩子亲切交谈。
2."请拿着你的玩具车坐下来."(带他们去预先安排好的场地)3。问题:你玩得开心吗？今天老师要和小朋友们玩一个更有趣的游戏，叫“七彩噗噗车”。
第三，孩子们玩五颜六色的噗噗车游戏。1，老师示范:展示一辆玩具车和一罐颜料。
老师在油漆盆里轻轻滚动汽车的轮子，然后在铅画纸上慢慢滚动。2.“谁想上来试一试？把你的车开起来，用另一种颜料在纸上慢慢滚动，看看发生了什么变化。”
3.总结:“哎，卷子真好看。你想玩吗？好了，拿你的车在油漆盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚，看看是什么颜色，什么样子。滚完了可以和朋友交流。”
4、孩子操作孩子，老师引导(放音乐)提醒孩子不要踩在纸上，不要把油漆弄到地板上。5.欣赏工作，结束活动。
(播放音乐)6。“小司机们真的很有能力，他们在车上划出了一道漂亮的线。真的很漂亮。好了，我们把车开回家，玩这个游戏吧！”活动四:健康活动“骑行需要注意什么”活动目标:1。让孩子在骑行的过程中了解一些基本的规则和常识(转载于再点。现场网:小型车主题教案)。
2.让孩子知道在乘车过程中如何保护自己。活动准备:食物投影仪、图片、音乐活动骑行流程:1。了解乘车基本规则，出示车票:这是什么？它是用来做什么的？你知道坐公交车要注意什么吗？第二，看图，知道车内安全常识。
1.看看图中的孩子做的对不对。为什么？。
6.小班识字乐园，汽车教案
扫盲“小司机”
活动目标:
1，巩固学过的汉字。
2.增强孩子学习汉字的兴趣。
3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
活动准备:
1，准备好已经学过的各种单词卡。
2.学过的儿歌磁带。
3.把活动场地布置成一条“街”，让孩子们玩游戏。
4.几个玩具车和洋娃娃。
活动流程:
1，复习学过的各种单词卡。
2.欣赏图片并提问
观察问题:
(1)图中是什么？
(2)小娃娃在做什么？
(3)小娃娃玩什么？
3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
4.拿出一些玩具车和洋娃娃，找一些孩子充当司机。
5.游戏:“寻找单词宝贝”
1)告诉小朋友:今天我们去word宝贝乐园玩游戏，看看word宝贝乐园里有什么秘密。
2)让孩子自己逛公园或带领他们一起逛公园，发现公园里的秘密(他们知道的单词、短语和句子)并奖励发现秘密的孩子，及时教给他们更多。
6.复习活动。
7.幼儿园小班教案-交通
科学教案，球真的很有意思。
探索:球真的很有趣。
一.活动目标:
1，能运用各种感官感知球的特性，对探索活动感兴趣。
2.我愿意用恰当的语言描述我喜欢的球，发展我的语言表达能力。
二、活动准备:
每人发一个橡皮球(一个大小颜色图案不同，一个有气一个没气)，一个带打气筒。
三、活动过程:
1，玩得开心
提供各种不同的橡皮球，让孩子用感官去寻找球的形状特征。
老师:今天有很多漂亮的宝宝球来和我们交朋友。你愿意吗？请仔细看看，感受一下。你的宝宝球看起来怎么样？
2、探究球的弹性，师生* * *解决球滚动和拍打的原因。
老师:宝宝球还是有很多技巧的。大家一起玩玩，看看它有什么技能。
儿童的自由探索
问题:怎么玩？你发现了什么？
孩子:我发现球会滚。
老师:我们一起滚(引导孩子向不同方向滚)。为什么婴儿会向不同的方向滚动？
孩子:因为球是圆的。
老师:谁的玩法不一样？
孩子:我拍球，跳得很高。
老师:因为球是有弹性的，所以投篮的时候我们会跳。
孩子们一起拍球，看它是否跳得高。
老师:你喜欢哪种橡胶宝宝？
儿童:喜欢花球、足球、篮球、乒乓球。。。。。。。。。
拓展活动:孩子们可以在操场上自由地玩球类运动。
8.《我是公社司机》歌词
车真漂亮，真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响了，我是汽车司机，我是汽车司机，我忙着为祖国运输。
车轮飞快，马达嘹亮，给公社带来了新的繁荣，给公社带来了五谷丰登，给公社带来了五谷丰登。车真漂亮，真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响了，我是汽车司机，我是汽车司机，我忙着为祖国运输。
握着方向盘，心向红日，一路欢歌笑语，胜利的消息到处传，胜利的消息到处传。车真漂亮，真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车司机，我是司机，我忙着为祖国运输，忙着运输，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟