关于中国十二生肖的课堂游戏
活动目标
1，让孩子知道十二生肖及相关传说的排列顺序。
2.要知道黄道十二宫每十二年循环一次。
3.知道自己和父母的属相。
重点和难点
十二生肖中十二种动物的排列顺序，每十二年一次的循环以及各自的生肖。
要准备的活动
十二种动物图案，一个圆形转盘，四个关于故事的挂图，一个十二生肖头饰。
活动过程
1，显示生肖图案
今天，老师给孩子们带来了一幅艺术画。让我们来看看吧。问问孩子们。你见过动物。让孩子们给它们起名字。
2.老师，这里有一些小动物。谁能挑出你最喜欢的小动物放在黑板上？让孩子选择自己喜欢的动物。
3.所有的孩子把你喜欢的动物放在黑板上。有多少种动物？我们一起数吗？
4.我们把这十二种动物叫做十二生肖，也叫十二生肖，是我们中华民族特有的，在中国流传了几千年。每个人都知道黄道十二宫和它们属于什么。你知道你属于什么吗？(多问孩子问题)你知道你的父母是什么人吗？引导孩子用声音或动作表演出来，让其他孩子猜)
5.刚才，孩子们说的很棒。我们知道可以通过生肖来判断年龄，但是哪个动物在前哪个动物在后呢？老师讲故事《十二生肖》；
很久很久以前，玉帝就想把这十二种动物排成一行，但是怎么排呢？十二只动物有一个想法:让我们比赛，根据结果决定谁先谁后。玉皇大帝将是叛逆者。
比赛开始了，第一个项目是钻山洞比赛。老鼠、牛和老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠跳进了山洞。老虎见了很着急，想像老鼠一样钻进洞里，但是不小心。老虎起来的时候，牛已经进了山洞，老虎赢了最后一名。接着是爬山比赛。兔、龙、蛇早早站在起跑线上，口令还没响，蛇就忙着爬山了。玉皇大帝裁定那条蛇犯规，退出比赛。兔子跳啊跳，非常灵巧。龙只好一步一步往上爬，兔子赢了第一名。第三场比赛是跨步赛。谁的步伐大，谁就能赢得第一场比赛。马、羊和猴子准备好了。这匹马迈出了一大步。羊的步子比马小，猴子的腿最短，步幅最小。最后一个项目是跳高。当鸡、狗和猪听到口令时，他们大声叫喊。鸡跳过去了，狗跳过去了，但是横杆被撞开了，猪鼓足了力气也没有跳过去。游戏结束了。根据Bice的结果，老鼠排第一，猪排排最后。顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序永远不会变。
问小朋友:今年是哪一年？今年出生的都是什么人？明年是哪一年？教师让孩子们根据挂图说出来:羊年后是猴年，猴年后是鸡年，鸡年后是狗年然后是猪年，鼠年后是牛年，以此类推。
再仔细看，中间的小动物刚好靠在一起，而老鼠和猪却在两边。谁能想出办法让猪和老鼠在一起？老师可以引导孩子组成一个图形，但是中间的小动物不能随便改变顺序。
6.现在那些小动物都躲起来了，想和我们的孩子玩游戏。你想玩吗？
老师展示转盘，让孩子自己猜:哪个动物挨着哪个动物，依次复习巩固。
7.老师还有一个问题要问这里的孩子们。让我们看看我们班哪个孩子最聪明，好吗？
鼠年出生的小女孩，她是一只老鼠，但她的妈妈也是一只老鼠。你认为这个小女孩和她妈妈一样大吗？为什么？(请孩子给出自己的理由)
老师演示孩子们理解十二夜每十二年重复一次。
教学反思
本次教研活动能够完成活动目标和教学内容。通过游戏活动，让孩子对十二生肖中的动物有一个很好的认识，并且知道图片中十二生肖的顺序，知道动物在前，动物在后，中间的小动物不能随便改变顺序。并且知道十二岁生日是12年一个周期，孩子也知道自己和父母的生肖是什么。不足之处是:在教学活动的第三个环节，让孩子去黑板上把喜欢的动物挑出来贴在黑板上，引导性不够好。当孩子得到动物时，他们应该问她它们是什么种类的动物。