专门研究孩子的幼儿期是对是错？

随着时代的变迁，越来越多的家长开始重视教育，尤其是孩子的早期教育。早教可以促进孩子的智力发展，但早教也需要根据孩子的实际情况来教。很多人会对孩子早期的特殊化是对是错产生怀疑。想了解更多，那就继续往下看！

在“波尔加实验”中，儿童的早期特殊化是对是错颇有争议。孩子才几岁的时候，父母就要求孩子在职业定位上做出选择。

苏珊四岁时就会读书写字，她擅长数学。4岁就能解决四年级的应用题，6岁就知道怎么解大学的微积分方程。但在苏珊只有6岁的时候，她的父母让她做出选择:你是决心下棋还是学习数学？

一个6岁的小女孩，在大多数家庭里经常抱着一个娃娃，无忧无虑地享受自己“受宠”的童年。拉兹洛认为，是时候了，否则就会拖延。拉兹洛是这样看的:“现代社会要求人们在一个相对狭窄的领域里拥有深厚的专业知识，这样才能成就大事。为了取得伟大的成就，我们必须在他成长的早期就开始行动。”这里说的“行动”是在专业领域尽快定位和定位。

拉兹洛只是坚持让女儿在最有潜力、最有进取心的阶段专注于下棋，把主要精力和时间放在练棋上:每天5-6个小时，不间断。在他看来，不仅是国际象棋世界冠军，杰出的学者和艺术活动家也往往在童年阶段就开始培养自己的专业能力。

这不是怕孩子知识面窄吗？很多家长自然有这样的担心。拉兹洛认为，早期专业化并不意味着孩子必然精神狭隘，也不意味着必然有不完整的人格。

事实上，除了下棋，波尔加三姐妹还在父母的帮助下完成了中学课程。三个女儿都会说几种外语。65438到0995，苏珊还通过了白俄罗斯明斯克国立体育学院的毕业论文答辩。在1996获得世界冠军后，她还在纽约开设了苏珊·波尔加国际象棋研究中心，继续波尔加实验。索菲娅婚后还就读于特拉维夫大学艺术系，在下棋后继续着追求艺术美的梦想。

个人认为早期专业化有好的一面，也有不好的一面。好的一面是，孩子从小就为一个目标奋斗，未来的成就是一定的。另一方面，缺点是孩子如果把握不好，知识面会比较窄。所以我认为，当孩子能够很好的掌握基础知识的时候，就应该进行专业的训练。

什么是儿童早教？近年来，越来越多的家长开始关注孩子的早期教育，因为如果孩子的早期教育做得好，对孩子的智力发展会有很大的帮助，但并不意味着可以随便教，需要根据孩子的实际情况来教。

1.幼儿教育是指在孩子上小学之前，家长可以根据孩子各方面的详细特点进行引导和发展，从而提高孩子的智力和表达素质。从时间段来说，指的是六岁前的教育或者三岁前的教育。

2.早教首先要注意的是兴趣原则。因为兴趣是孩子的第一任老师，因为孩子还比较小，没有办法专心学习，更多的是喜欢玩，所以家长要抓住这个特点进行诱导教育。

3.其次，要把握住原则。意味着家长不用特意准备什么早教道具，更重要的是利用生活中现成的物品进行教学。比如孩子喜欢玩玩具，家长要告诉孩子这个玩具叫什么，等等。

4.最后，教育原则。这个原则的核心是以身作则，因为孩子最喜欢模仿，尤其是受父母的影响。日常生活中，父母要严于律己，要有爱心，那么孩子受到熏陶自然会成为这样的人。