不去上昂贵的早教班，在家怎么做宝宝的早期启蒙教育？
但是真正的早教不全是这个。是早期教育灌输的观念，孩子在成长过程中，能够成功地接受到有利于自己行为和意识发展的东西。
那我们就来说说早教学什么吧。
1，首先学习身体行为。
0-3岁宝宝此时是生长发育的关键阶段，身体行为的发展是衡量的标准。这个时候，身体行为的培养是非常重要和首要的。身体行为主要包括从翻身到坐、爬甚至走路的过程。每个阶段的宝宝在这个阶段都有独特的身体行为特征。“三转六坐八爬”的说法就是这么来的。
3个月后开始自翻。刚开始宝宝会有自己翻身的意识，但是力度达不到。家长可以用手轻轻辅助孩子翻身，需要宝宝多次才能成功，所以家长一定要给予足够的耐心和协助。
8-9月宝宝会有想爬的意识。家长可以把宝宝放在床上或攀爬垫上，把自己喜欢的玩具放在宝宝面前，引导和鼓励宝宝自己攀爬。多爬行有利于大脑的发育。
2.其次，学习语言。
所谓语言学习，并不是要求父母把宝宝送到语言开发机构，或者接受孩子智力潜能的拓展。学习语言的关键在于父母的指导和鼓励。
婴儿的早期语言发展与父母密切相关。平时要多和宝宝说话，不要觉得孩子太小不懂事。多和他们聊聊就好了。对于儿童来说，潜意识的语言储存是以后语言能力生成的基础。
父母用孩子的口吻和宝宝说话。无论在家还是外出，他们总能指向目标，告诉他们看到了什么。尽可能放慢语速，视觉上和宝宝对话，让孩子记住你的口型。久而久之，他们形成了语言的思维逻辑，逐渐把自己想说话的意识转化为大脑中的模型，语言能力自然发展起来。
3.学会如何培养孩子的行为意识。
说到行为意识，家长可能会反驳说这么小的孩子没有主动行为。其实0-3岁也是宝宝大脑快速发育运转的时候。成年人的言行举止是其潜意识模式和学习的基础，所以良好的行为习惯培养是从成年人的言行举止中建立起来的。
作为家长，一定要在早教中起到主导作用，通过语言和行动实际告诉孩子自己的行为是否正确。这个阶段家长能做的就是以身作则，从身边的小事开始培养孩子的行为习惯。比如，玩过的玩具一定要放回原处。家长可以示范几次，每次当着孩子的面把玩具放回玩具盒里，让宝宝看着。一段时间后，宝宝会形成这种主动放玩具的习惯。
早教真的不仅仅是送到早教机构，还伴随着太多的玩具。幼儿教育更多的是依靠家长对细节的掌控和教育，最用心的陪伴成长才是宝宝健康成长的源泉。