宝宝学习拼音很重要。宝宝轻松学拼音有哪些阶段？
一般来说，教孩子学习拼音可以分为五个阶段。
首先，押韵首字母
这个阶段的目的是教孩子根据自己的生育年龄，快速正确地提出20个声母。如果能编儿歌来讲课就更好了。
教授声母时，将20个声母分为3组:
第一组:b p m f d t n l
第二组
第三组:z c s y w r
教孩子背诵声母的方法；
家长:“今天我们要学习八个拼音字母。跟我读前四个:“B，P，M，F”
儿童:“b . p . m . f”...
大声念了三四遍后，他父母让他再念一遍。可以教下一组声母。
方法同上。孩子学会发这八个声母后，家长要让他说出刚学的东西，一起读。
当宝宝能流畅地读出来:“B P M F D T N L”之后，这八个声母就可以算作教完了。但在接下来的“教新课”中，家长要掌握一个原则——温故而知新。直到孩子能快速正确地依次背诵以上20个声母。
教你一招:倒退。
让孩子倒着背拼音的目的是为了增强孩子对拼音字母的记忆效果。如果孩子能顺利完成上述任务，就可以进入第二阶段的教学。
第二，最初的识别和写作阶段
这个阶段的目的是教孩子认识和书写20个声母。
教学方法如下:
家长(老师):“我们可以读20个音标，但是他们是什么样的？”？今天我们将学习了解他们。
b，P，M，F，你喜欢听哪个？"
幼儿:“P .”学习你喜欢哪一个，这里有一个“P”的例子。)
家长:“让我们看看‘P’长什么样？”
孩子:“就像一个倒过来的‘9’，像一面小旗子...
让孩子说出拼音是什么样子，以加深孩子对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让孩子说出自己长什么样。如果孩子真的不会说，可以通过父母来启发。
家长:“我在黑板上再写一遍，你看我怎么写。然后你伸出手，用我的微笑在空中书写。”
这孩子用手指写完了。
家长:“拿起笔在纸上写两遍。”
孩子们在纸上写字。
家长要重视孩子的书写。如果他们错了，他们应该及时改正。孩子写完之后，家长要让孩子复述几遍，加深记忆后再继续教下面的拼音字母。
如果孩子记不住一个拼音字母怎么写，家长可以提示:但最好让孩子自己想出来。比如孩子记不住“B”，家长可以提示:“B”是要学的第三个音标字母。你不是说看起来像个“6”吗？"
其他字母也是这样教的。每天教三个，或者隔一天教三个新的，这样六次大概半个月就完成了。有的孩子学的比较快，家长一天可以多教一些，但是要看孩子的个人情况。最好是在孩子掌握了刚刚教过的拼音拼写之后，再教一个新的。
第三，单元音的学习
这个阶段的任务是教孩子写A、O、E、I、U、ü这六个元音。
教学方法，如声母的教学:
第一步，学会背A，O，E，I，U，U，然后认，写。
一般需要两三天才能掌握。学完单韵，用两三天时间复习，然后进行第四阶段教学。
第四，双元音的研究
这个阶段的教学目的是教孩子读写ai，ei，ao，ua，uo，ia，ie，ao，üe，an，en，in12双元音。
12元音分为4组:
第一组:ai，ao，ua
第二组:uo，üe，ei。
第三组:ia，ie，ou
第四组:安，恩，中
双元音的教学方法如下:
第一步:让孩子分两批朗读双元音的发音并记忆。
家长(老师):“今天有六个复试。跟我读前三个:“爱奥ua。"
孩子:“爱奥ua。”让孩子们跟着读三遍。
家长:“念这三个双元音。”
孩子:“爱奥ua。”
家长:“快读两遍。”
孩子:“爱奥ua；爱奥ua。”
家长:“接下来，我们再学三个双元音。跟我念《uo ǖe ei》
孩子:“uo üe ei。”
让孩子跟着读三遍，然后让孩子快速读两遍。
家长:“把这六个双元音读两遍。”
孩子:“爱奥ua，uoüe ei；ai ao ua，uo üe ei。”
教完这六个双元音，你就要抓紧时间复习了。第三天，如果孩子会发音，家长可以用同样的方法教:“ia ie ou，an en in”。
在孩子能够快速正确地发出12双元音后，进行以下教学:
家长:“还记得我们学的那个单元音吗？再读一遍。”
孩子:“a o e i u ü。”
家长:“写下来。”
家长写在黑板上，孩子写在纸上。
家长:“我们怎么先发双元音？”
幼儿:“艾。”
家长:“我们来看看ai是怎么写的？”
板书:ai。
家长:“看不出来‘ai’是‘A’和‘I’的组合，‘ai’的发音也是‘A’和‘I’拼出来的。
小朋友:“阿艾艾”
家长:“你想想，你知道哪个字和‘ai’发音一样吗？”
必须让幼儿明白，“ai”是“A”和“I”的拼法，有两个好处。
孩子可以很快记住双元音的形象。我们的实验表明，与其他教学方法相比，孩子掌握结果的速度可以快三倍左右。即一般的教学法需要孩子一个月左右的时间来掌握上述12双元音，而“拼凑”教学法需要10天左右。
让孩子尽快掌握和理解拼凑的技巧和方法。这对他们以后用声母和韵母拼写有很大的帮助。我们发现，在小学毕业后的拼写学习中，用这种方法教出来的孩子比未受过训练的孩子出现的错误要少。他们很快就会掌握用声母和韵母拼读的技巧，准确地拼出汉字的读音。
学完“ai”后，用同样的方法教孩子学习剩下的拼音如“ao”“ua”。
五、拼写训练
拼声母和韵母是小学语文课上学到的东西，但是入学前提前教有两大好处。一是可以帮助孩子巩固拼音字母的记忆，二是上学前对拼写有一定的印象，入学后更容易学会。
教孩子们如何拼写；
首先，家长可以教孩子，所有的单词都是声母和韵母发音。家长可以举几个例子。如b a ba(爸爸)等。
然后让孩子找出“M”、“P”、“F”、“Q”中的哪一个用“A”拼写“妈妈”。这时候家长要注意孩子的拼写，发现错误马上纠正。
家长用以上方法教孩子简单的拼写，难度不大，孩子容易接受。当孩子掌握了一定数量的单词和短语后，不妨学习简单的拼写，这对以后的学习大有裨益。