小动物的最爱小班教案
《小动物的最爱》小班教案1活动对象:
1，能说出动物的名字。
2.知道他们喜欢吃的食物。
3.我喜欢小动物，愿意喂养它们。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
活动准备:
Ppt课件，一张小动物的图片，一张食物的图片。
活动流程:
首先，看ppt
1，ppt看小动物图片
2.说出它的名字。
导读:小朋友，老师今天邀请了几位小嘉宾。让我们看看他们是谁。
第二，知道小动物最喜欢的食物
1.看食物图片的ppt，说出它们的名字。
2.小动物最喜欢的食物是什么？
3.观看小动物与食物搭配的ppt
导游:我们非常喜欢这些小动物来参观我们的幼儿园。老师想请他们吃饭。
导读:看看老师给小动物准备了什么食物。
老师:这里的食物应该如何分配给小动物？你知道他们最喜欢哪种食物吗？
导游:孩子们说得很好。让我们来看看这些小动物最喜欢什么样的食物。
第三，小动物和食物配对
1.展示小动物的图片
2.给孩子们一张食物的图片。
3.让孩子和小动物分享食物。
4.交换图片，让孩子帮小动物找食物。
导游:我们来看看今天参观的小动物吧。
导读:现在，老师给每个孩子一块食物，看看有什么食物。
导游:看清楚后，请把手中的食物全部给那里的小动物。要说XX，请吃XX！
导读:现在老师就看小朋友有没有找对。哦，太棒了！
老师:我们换一下，让孩子们帮这些动物找食物，看它们能不能找到。
第四，把孩子分成两组做游戏。
1，孩子分为两组
2.一组给小动物拍照，另一组给食物拍照。
3.两组孩子找朋友结对。
导读:老师把孩子分成两组，一组是小动物组，一组是食物组。
导读:看两组小朋友。你得到什么小动物或食物？
导读:看清楚后，一起找朋友。小动物要找你喜欢的食物做朋友。
导读:有食物图片的孩子也要找找，这是孩子最喜欢的。
动词 （verb的缩写）结论
1，包装材料
2.邀请小动物参观幼儿园
导游:孩子们很棒。他们找到了合适的好朋友。今天很少有小动物来参观幼儿园。让我们带他们参观我们的幼儿园吧！
导游:走吧，走吧！
“小动物的最爱”小班教案二活动目标:
1，能说出动物的名字
2.知道他们喜欢吃的食物。
3.我喜欢小动物，愿意“喂养”它们。
活动准备:
小动物图片1张，食物图片1张，活动PPT 1张，儿童操作素材1份。
活动流程:
首先，看ppt
1，ppt看小动物图片
2.说出它的名字。导读:小朋友们，今天张老师邀请了几位小嘉宾。让我们看看他们是谁。
第二，知道小动物最喜欢的食物
1.看食物图片的ppt，说出它们的名字。
2.小动物最喜欢的食物是什么？
3.观看小动物与食物的搭配。ppt导读:我们喜欢这些小动物来我们幼儿园参观，老师想请它们吃饭。
导读:看看老师给小动物准备了什么食物。
老师:这里的食物应该如何分配给小动物？你知道他们最喜欢哪种食物吗？
导游:孩子们说得很好。让我们来看看这些小动物最喜欢什么样的食物。
第三，小动物和食物配对
1.展示小动物的图片
2.给孩子们一张食物的图片。
3.让孩子和小动物分享食物。
4.交换图片，让孩子帮小动物找食物。导游:让我们来看看小动物们今天拜访的是谁。
导读:现在，老师给每个孩子一块食物，看看有什么食物。
导游:看清楚后，请把手中的食物全部给那里的小动物。要说xx，请吃xx！
导读:现在老师就看小朋友有没有找对。哦，太棒了！
老师:我们换一下，让孩子们帮这些动物找食物，看它们能不能找到。
第四，把孩子分成两组做游戏。
1，孩子分为两组
2.一组给小动物拍照。
一组给食物拍照。
3.两组孩子找朋友指导:老师把孩子分成两组，一组是小动物组，一组是美食组。
导读:看两组小朋友。你得到什么小动物或食物？
导读:看清楚之后，听音乐，找朋友。小动物要找你喜欢的食物做朋友。
导读:有食物图片的孩子也要找找，这是孩子最喜欢的。
动词 （verb的缩写）结论
1，包装材料
2.邀请小动物参观幼儿园。导游:孩子们很棒。他们找到了合适的朋友。小动物今天很少来幼儿园。让我们带他们一起参观我们的幼儿园吧！
导游:走吧。离开