5渔业幼儿园教学计划范本
钓鱼幼儿园一教案
活动目标:
l、通过创设愉快的游戏情节，引导幼儿准确说出红绿黄蓝四种颜色的名称，并根据颜色进行标记和分类。
2、用活动体验师生* * *的快乐，用学习的欲望激发孩子* * *的快乐。
活动准备:
1，红绿四蓝鱼。钓鱼竿和篮子。
2.一个有红色、绿色、黄色和蓝色标记的篮子。
3.一盏红灯、一盏绿灯和一盏黄灯。
活动流程:
先认识红绿黄蓝四种颜色，根据颜色分类。
1.导读:今天老师特别高兴，想带宝宝们去池塘边钓鱼。你想去吗？我们将坐汽车去。
2.引导孩子认识红、黄、绿、蓝四种颜色。(老师展示红色方向盘)，这是方向盘。宝贝，看看这个方向盘是什么颜色。还有什么是红色的？这个方向盘是什么颜色的？还有什么是绿色的？这个方向盘是什么颜色的？还有什么是黄色的？这个方向盘是什么颜色的？还有什么是蓝色的？请给每个宝宝拿一个方向盘，我们准备出发了。请和红色方向盘的宝宝排队，然后是绿色方向盘的宝宝，请和黄色方向盘的宝宝排队，请和蓝色方向盘的宝宝排队，车，滴滴，我们走。(大多数孩子说红色是太阳的颜色，是苹果的颜色；绿色是草和叶子的颜色；黄色是香蕉的颜色；蓝色是天空的颜色。他们心里都知道四种颜色，但他们只会根据自己的生活经验来表达，不会准确地用红黄蓝绿来表达。我逐渐引导孩子们匹配准确的名字，让他们知道太阳是红色的，草是绿色的，香蕉是黄色的，天空是蓝色的。然后让小朋友按照老师的名字排队，请带红色方向盘的宝宝排队，请带绿色方向盘的宝宝排队，请带黄色方向盘的宝宝排队，请带蓝色方向盘的宝宝排队，车，滴滴，走吧，让小朋友进一步巩固四种颜色的命名。孩子们觉得开车特别有趣。如果在这里加上一段开车的音乐，会激发孩子的兴趣。)
3.带孩子们去池塘。“池塘到了，我们先把车停在停车场。老师的车在哪里？老师的车是红色的，我停在标有红色的停车场。婴儿的汽车是什么颜色的？停在什么停车场？宝宝们为什么不去找呢？(按色标分类时，我演示过一次，大部分孩子都能准确地按色标分类，也有孩子放错了，在我的提醒下能及时纠正。孩子在停车场停车的环节充满了游戏性和趣味性，孩子在玩和做中学习分类。如果再加一个停车场指示牌让孩子重新认识，可以丰富他们的生活体验。)
二、复习巩固红绿黄蓝四种颜色，按颜色标注，分类。
1.过来看看，宝贝们。池塘里有什么？多少？”(富于“多”)
2.“老师要开始钓鱼了。”抓到一条鱼:“哇，鱼上钩了。这是什么颜色的鱼？”(红色)((又抓了一个)“这是什么颜色？这条鱼是什么颜色的？(黄色)。这条鱼是什么颜色的？(蓝色)。(在这个环节，孩子们的情绪达到了高潮。当他们看到老师抓到一条鱼时，他们喜出望外，异常兴奋。我用问题帮助孩子巩固和复习红绿黄蓝四种颜色。当我问我妈她钓到什么颜色的鱼？大部分孩子已经能用所学知识回答(红、黄、蓝、绿)。在回答问题时，我不断提醒孩子补全单词:第一，因为语言表达的需要而补全单词。二是为后面的环节做铺垫，拉近我和孩子的距离，让他们自然的叫我妈妈。)
3、宝宝钓鱼:“请每个宝宝拿一根鱼竿，告诉旁边的宝宝你钓到了什么颜色的鱼？
我们抓了这么多鱼，所以我们很高兴坐在河边休息。但是小鱼不高兴。他们想要回他们的家。这是他们的家。宝贝们，看这个色标。这是谁的家？让我们把小鱼送回家吧。
3.检查:看看有没有鱼宝宝在哭。(这个环节，小朋友自己钓鱼。他们兴奋的抓了一条又一条的鱼，一直大声的告诉我:“妈妈，我抓到一条红色的鱼。”孩子整理检查的时候，我不留痕迹的往后倒，把孩子推到前面让他们互相检查纠正。这个环节不仅有助于孩子进一步复习巩固四种颜色和分类，还能充分调动孩子的学习积极性，体现我和孩子之间的亲密关系，还能让孩子在游戏中体验到自豪感和成功感。)
第三，巩固再复习，识别红绿黄蓝四种颜色。
1，时间不早了，我们一起开车回家吧！
2.红绿灯:“滴答……”前面有红灯。我们做什么呢哦，绿灯亮了。活动结束后，我用了红绿灯游戏，不仅让孩子们把学到的经验转移到生活中，还通过这个游戏让他们知道了一些交通规则，知道要遵守。如果在这个游戏中编一首朗朗上口的童谣，会让游戏更有趣，也更容易让孩子记住。)
钓鱼幼儿园2教案
活动目标:1。教孩子钻过70厘米高的障碍物，练习双手双膝向前爬行。2.发展钻爬能力，锻炼孩子大肌肉力量，促进手脚协调。3.培养孩子勇敢的品质和活泼开朗的性格。
活动准备:
四个垫子排成两排。一根长长的橡皮筋(挂着绿色的纸叶子)。许多小鱼的照片散落在田野的一端。两个“鱼篓”
活动流程:
首先，开头部分。
1，小朋友听口令模仿小猫，一边喵喵叫一边走进会场。
2.“小猫”在“猫妈妈”的带领下，一边读儿歌，一边开心地做操。儿歌是:“今天天气真好。小猫来做操，伸胳膊，伸胳膊，弯腰，弯腰，踢腿，踢腿，上蹿下跳，每天都好好锻炼。”
第二，基础部分。
1，小朋友分成两队，站在垫(草)前的起跑线上。
2.老师解释了这个游戏的名字和玩法:“今天，猫妈妈要带她的小猫去河边钓鱼。途中，她要先爬过草地，再钻过树林，最后在河边抓到一条小鱼，放进鱼篓，再从席子两边跑回来。”
3.请两个孩子分别演示一次。引导孩子观察和掌握动作要领和玩法。
4、提醒孩子注意攀爬时，手和膝盖放在垫子上，快速向前攀爬；钻孔时，不要触摸树上的叶子。
5、孩子玩游戏3 ~ 4次，直到所有“小鱼”都被抓到。
6.总结一下比赛。
老师表扬了勇敢参加演习、认真练技术的“小猫”，并告诉大家今天的任务完成得很好，“猫妈妈”很满意。
第三，结尾部分。
1，游戏《老猫睡不醒》。
玩法:一边看儿歌一边撒。儿歌:“老猫睡醒，小猫偷偷往外偷看。小猫爱游戏，轻轻的在外面走。”读完童谣，“小猫”们分散到会场四周躲藏起来。“老猫”醒了，没看见“小猫”。他焦急地说，“等我醒来，看看周围。我的孩子不见了。喵，喵，我的小猫很快就会回来的。”小猫听到老猫的叫声，喵喵叫着走回老猫身边。
游戏玩了1~~2次。
2.“小猫”带着“妈妈”提着“鱼筐”很自然地走下了舞台。3.带领孩子们回到教室。
钓鱼幼儿园三教案
活动目标
利用已有的生活经验，发挥孩子的想象力和创造力，利用各种废旧材料进行制作或装饰。
快乐和游戏的乐趣，并树立初步的环保意识。
培养孩子相互合作、相互帮助的集体精神。
要准备的活动
1，整理河道的场景:绿色塑料袋剪成长方形作为河道，一块同样大小的黑色薄膜覆盖着污染的水，周围用积木做河堤，用绿色绉纸做草，在河道里放两三条小鱼。
2.收集各种废旧物品:一次性杯子、快餐盒、方便面盒、小纸盒、雪碧瓶等。
3、一把剪刀，一根自制的“钓鱼竿”，双面胶，各种颜色。
一些文件，音乐磁带:水族馆和鲜花。
活动过程
1.创造游戏场景，引起孩子的兴趣。
(1)，老师让孩子们观察“被污染”的河流，问:“这是什么地方？
方？”“那河里的水呢？”“谁在这里？"
(2)情景表演:班主任扮演“猫妈妈”，带着一个孩子当“猫哥哥”去河里钓鱼。钓了一会儿鱼，猫妈妈难过地对小猫说:“人们不注意保护环境，河水被污染了。河里的鱼越来越少了。我们不能很快捕到任何鱼。不知道以后吃什么？”猫妈妈带着一条小鱼和猫哥哥离开了。
老师:河里的水多脏啊。猫妈妈和小猫几乎抓不到鱼。我们如何帮助他们？孩子们纷纷发表意见。不要把脏东西扔进河里，让我们把它清理干净！)
老师:让我们一起把水变干净。去掉黑膜，河水就会变绿。
老师:这条河变干净了，但是里面的鱼太少了。我们做什么呢
少年:“送点我们家的鱼来”“我们做点鱼送河里养吧”。
老师:这里有很多废料。让我们用这些材料做一些小鱼，送到河边去养，让猫妈妈和小猫不再担心没有东西吃。我们开始吧！
2、孩子们用废料做各种各样的鱼
播放着《水族馆》的音乐，孩子们随着音乐忙碌起来，有的剪，有的贴，有的画，有的在讨论。有些孩子用雪碧瓶和水杯切鱼。他们在瓶子和水杯的两边斜切两条长缝，然后在开口处切一条弧线做鱼的尾巴，最后装饰眼睛。有些孩子在纸板上画他们喜欢的鱼；一个孩子在方便面碗周围贴了七八个长方形的纸条，然后在盒子上放上眼睛，做成章鱼。其余的孩子看到了，也跟着做了。
2.钓鱼；捕鱼
老师:我们把煮熟的鱼养在河里，猫妈妈一会儿就带走。
小猫要来钓鱼了。
情境表现:猫妈妈带着小猫、鱼竿、水桶走过来，看到了那条河。
清水高兴地对小猫说:“咦，河水怎么变绿了？”你看，河里还是有那么多鱼。我想知道是谁送的？"
少年:“是我送的”和“是我送的”...
猫妈妈:谢谢你们，孩子们。让我邀请你和我的小猫一起钓鱼吧！
孩子们开心地拿起旁边的“鱼竿”，自由自在地钓鱼。老师演奏音乐《花奔》。
3.结束活动
老师:我们一起帮猫妈妈把这些鱼送回家吧！孩子们纷纷提着鱼。
回家吧。
反思与评价
“鲶鱼”是孩子们耳熟能详的故事。我们在设计这个游戏的时候，把整个活动放到了“鲶鱼”的情境中，通过“猫妈妈很快就抓不到任何鱼了”、“用废料做鱼”、“和猫妈妈一起钓鱼”等一系列活动，让孩子们充分体验到动手的乐趣和游戏的乐趣。孩子们对游戏结的整个过程一直保持着浓厚的兴趣。通过自助、自选、互助，有效培养孩子的动手能力和合作意识。尤其是在游戏过程中，一个小朋友用泡面碗做了一只章鱼，这是我们没想到的。这说明孩子敢于想象，大胆实践。
回顾整个活动，我们感受最深的是老师要善于观察和分析。
根据孩子的兴趣和需求，帮助、指导和支持他们维持活动。同时，教师要考虑到孩子观察和探索的事物贴近孩子的生活，开展的活动能让孩子体验到成功的快乐。让我们做一个有良心的人，和孩子们一起探索世界吧！
钓鱼幼儿园教案第四部分
活动目标:
1，练习钻孔，可以钻透50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加比赛。
活动准备:
1，用一根长橡皮筋(挂绿纸叶子)设置50厘米高的障碍物。
2.会场的一端散落着多张小鱼的图片，放着两个鱼筐。
3.每人一个小猫头饰。
活动流程:
1.老师扮演“猫妈妈”，孩子们扮演“小猫”，喵喵叫着走进活动场地。
(1)“小猫”在“猫妈妈”的带领下一边读儿歌一边开心地做早操:“今天天气真好。小猫来做操。伸展你的手臂，伸展你的手臂；弯腰，弯腰；踢，踢，踢；跳，跳。每天锻炼身体就好。”
2.组织孩子玩“小猫钓鱼”的游戏。
(1)老师解释了游戏的名字和玩法:“今天妈妈带你去河边钓鱼。途中你要钻过一片树林(用树叶盖着的橡皮筋)，在‘小河’边抓(捡)一条鱼，放进鱼篓，然后从树林两边跑回来。”
(2)请两个孩子分别演示一次。引导孩子观察动作要领和玩法。
活动结束:
猫妈妈表扬了小猫们的勤奋和勇气，并和他们一起把鱼篓带回了教室。
钓鱼幼儿园第五课
活动目标:1。通过故事知道全心全意做事的道理。
2.培养专心做事的好习惯。
活动重点:
专注于理解故事。
活动难度:
懂得全心全意做事。
活动准备:
1，磁卡:“三心二意”“一心一意”。
2、儿童书籍、教学图表
活动流程:
一、引导孩子自主阅读儿童读物中的故事，通过图片理解故事内容。
老师:谁在故事里？她妈妈在河边做什么？谁能猜出这个故事的内容？
(2)孩子看完回答。
(3)老师:孩子们的故事确实很精彩，但是我们书里的故事是什么呢？我们一起来看看吧。
第二，老师带领孩子读“猫钓鱼”的故事，通过提问帮助孩子理解故事。
(1)老师讲故事。
(2)老师:故事里是谁？他们在做什么？小猫一开始抓到鱼了吗？你为什么不抓它因为它一会抓蜻蜓蝴蝶，它总是三心二意。)
(3)老师:后来小猫抓到鱼了吗？为什么？我抓住了它，因为它听妈妈画画，一心一意去钓鱼。)
第三，帮助孩子理解“三心二意”和“一心一意”的含义。
(1)引导孩子理解“三心二意”的含义。
a、老师出示单词卡。老师:你知道什么是“三心二意”吗？
b、小朋友分组讨论后回答。老师总结:“三心二意”就是做一件事的时候，注意力不集中，注意力不集中，一会儿做这个，一会儿忙那个。结果你什么都做不好，什么都完成不了。(2)引导孩子理解“专一”的含义。
a、老师出示单词卡。老师:那么，你对任何事情都专一吗？
b、小朋友分组讨论后回答。老师总结:‘一心一意’就是一次只做一件事，全神贯注，不受其他事情的影响，多用心，往往能把事情做得更好。
第四，让孩子把自己的经历告诉朋友。
(1)老师:你有过像小猫一样三心二意的时候吗？结果如何？
(2)孩子回答。
(3)老师:你有没有像小猫一样全心全意的做过什么事情？结果如何呢？
(4)孩子回答。
五、引导孩子养成良好的做事习惯。
(1)老师:小朋友，我们是在学小猫的“三心二意”吗？还是学习小猫的“专一”？
(2)孩子回答。老师:孩子们是对的。不管以后做什么，都要“一心一意”。只有专心做事，才能把事情做好，做好。