幼儿园教师教学计划
幼师教案1一、活动目标
1.学会用一一对应法感知5以内的数。
2.通过动手操作培养孩子对数学探索的兴趣。
二、活动准备
1.兔子头饰。
2.动物地图，包括鸡，猴子，小猫，小狗和兔子。
3.食物地图，包括虫子，香蕉，鱼，骨头和萝卜。
4.儿童操作材料和橡皮泥。
三、活动过程
1.老师和带兔子头饰的老师的对话:
兔子:嘿！
老师:小兔子，你不开心吗？
兔子:没有，只是有点烦。朋友来我家，我想给他们准备吃的，但是不知道他们喜欢吃什么。
老师:谁来了？
兔子:一个鸡朋友，两个猴子朋友，三个小猫朋友，四个小狗朋友和四个兔子朋友。
2.老师在白板上贴了一张一只鸡、两只猴子、三只小猫、四只小狗和四只兔子的照片。向孩子提问(一对一的方式，老师带领孩子在动物卡片下粘贴相应的食物卡片。并引导幼儿数鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的数量，说动物和食物的数量是一样的。
老师:鸡喜欢吃什么？有多少只鸡？我们一起算一下:1。一只鸡需要准备多少虫子？一只鸡，准备一只虫子。
老师:猴子喜欢吃什么？有多少只猴子？我们一起算一下:1，2。两只猴子要准备多少香蕉？1，2两香蕉。两只猴子，两只香蕉。(小猫小狗兔子之类的。)
3.老师继续和兔子的对话:
兔子:嘿！
老师:小兔子，问题不是解决了吗？
兔子:看来孩子们忘了给我准备食物了！
4.让孩子们再数一遍兔子的数量，然后说现在需要多少胡萝卜来喂五只兔子？
5.小动物们吃饱了。小兔子让他们玩橡皮泥。老师给孩子们看操作资料，讲解操作方法。
老师:给每个小动物一块橡皮泥。一只鸡，在它下面的格子里放一些橡皮泥。两只猴子，在它下面的格子里放一些橡皮泥。(小猫小狗兔子之类的。)
6.儿童操作，老师给予个别指导。
7.小动物们在兔子的家里玩得很开心。现在把橡皮泥送回去。小动物们要回家了。
小板儿杨御
幼师教案2一、指导思想:
以《幼儿教育改革与发展指导意见》为指导，进一步贯彻落实《条例》和《纲要》精神，围绕幼儿园工作规划，坚持求真务实、精益求精、开拓创新的工作作风，营造良好环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作理念是以管理求生存，以质量求发展:
围绕实践教育教学活动的讨论，优化教学活动的组织，合理安排日常，优化区域游戏活动的开展，继续尝试新课程改革。
三是主要工作是加强教育教学的日常管理，重视家庭联系:
1.建立科学的日常活动作息规律，细化各个环节的管理。从入园、晨练、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、起床、出园，每个环节都有具体明确的要求。
2.重视个别孩子的辅导，建立家庭联系簿，密切家庭联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家庭教育园的质量，及时更换，内容丰富，具有较强的指导价值，并做好记录，形成家庭教育的合力。
3、建立0-3岁早期教育指导站，正常开展0-3岁亲子园活动。0-3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要组成部分，是整个教育的起点和开端。
本学期，我园将重点开展0-3岁家长育儿指导和育儿教育活动，确保0-3岁婴幼儿及其家长在接受早期育儿指导方面起到示范和辐射作用，有效提高家长和照料者的科学育儿水平，促进0-3岁婴幼儿快乐健康成长。第二，加强孩子作息习惯的训练，重视养成教育。
1，以习惯养成为基础，养成良好的学习、生活、卫生习惯。渗透在一天的活动中，认真落实幼儿在园的常规要求和幼儿行为习惯的评价要求，落实幼儿的良好习惯。
2.丰富孩子的活动。
第一，丰富户外运动游戏的开发，坚持日常户外运动游戏。
二是开展丰富多彩的少儿竞赛选拔活动、节日庆典等。，给孩子创造机会，提供展示的舞台。
三是丰富和创新亲子游戏，让孩子在活动中得到锻炼和成长。深化课程改革，促进儿童全面发展。
1.实施新大纲，学习新大纲，写学习笔记。实践新课改用好教材。
在课程实施过程中，以儿童的积极体验为中心，组织儿童相互学习，促进儿童智力因素和非智力因素的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性和活动性有机结合起来。
力争做到一个主题活动多，一个主题活动少；
第二，尽量多教育，少灌输；
第三，要准备的资料多，伏案抄写的少。
2.认真研究教材，探索好的教学方法和经验，开展看、听、议、评等公共教学活动，评选优秀教学活动。通过活动，优化教学活动组织，搞好学科教学。
3.加强集体备课。组织教师学习教材，筛选教材内容或新教材进行替换和修订，科学合理地制定各种教学活动计划，注重对教材的分析和把握，做好教学活动的前期准备。
4、继续开展互课、年级教研活动。每个老师每周必须上一节课，主任每周要上三节课。上完课，他会及时评课。
四。本月主要工作安排:
二月:
1，孩子报名，做好入学准备。
2.创造每一堂课的环境。
三月:
1，报小班状态和各种报表。
2、制定教育教学工作计划。
3、各班环境创设、设备制作鉴定
4.小班家长会。
四月:
1，举办家长学校讲座。
2、0-3岁婴幼儿亲子活动
3.中大班家长会
4.组织幼儿统一操、韵律操比赛。
五月:
1，儿童防火安全演练活动
2、各班儿童养成教育竞赛
3.幼儿发展抽样。
六月:
1.为家长组织半天的活动。
2、0-3岁婴幼儿亲子活动
3.形成性教育的案例评价
4.班级区域活动评价。
七月:
1，儿童发展抽样
2.做好学期总结。
3.提交各种材料并归档。