早期教育

孩子进入青春期，哪些“潜规则”是尽早教给他的，可以少走弯路？别破嘴皮，不想当麦克风。琪琪前几天当着几个同学的面跟另一个同学抱怨。没想到，她一转身，就被被告知道了。被告马上找琪琪，质问她为什么在背后说他的闲话，这让琪琪很尴尬。没想到只提了一句就被别人说闲话，气死人。青春期的孩子，不同类型的性格特征比较明显，都有自己的内心感受。它们不像基础教育阶段那么纯粹。坦率地说，校园实际上已经成为一个小的社会发展。

在这个小社会生存的第一法则就是要明确“好话不出门，闲话传万里”的道理。不要，不要，不要培养坏嘴的习惯，不要在背后说别人的坏话，不要培养拿话的坏习惯。不要谈论你的个人隐私，不要让别人知道你的家庭；不说同学的闲话，只说别人的优点和好话；不要当话筒，也不要偷偷告诉别人。你要知道“多言必失”，不仅是在高校，将来也是如此。

不要强迫自己团结。杨洋上初中二年级后，他发现班上许多男生都知道如何吸烟。为了让你看起来团结，杨洋逐渐学会了安静地抽烟，甚至逐渐逃课被他的朋友推广。青春期的孩子非常在意同龄人的认可，担心会被顶撞。一旦意识到自己和别人不一样，就会觉得很奇怪。心理学上有一个词叫“同伴工作压力”，是指孩子因为害怕被同伴经营，放弃自己的感情，做出适合别人的选择，以获得同伴的接纳。

作为成年人，我们也会管理自己，禁止自己做自己不想做的事，这对于青春期的孩子来说很难。尤其是男生，为了和别人结合，可能会学抽烟，学喝酒甚至跟着逃课，去网吧，打游戏。孩子进入青春期后，一定要告诉他们“不要强迫自己去结合”，尤其是知道自己走上了错误的道路，需要强迫自己去结合，这样只会让自己以后更痛苦。所以需要注意塑造孩子强大的内心，准确的认知，创造个人爱好。当面对性格孤僻的问题时，孩子能够保持理性，调整情绪，做出恰当理性的选择。