早教应该从什么时候开始？我该教什么？
1~3个月
这期间宝宝的接受能力还不明显，重点是培养宝宝的听觉和视觉能力，让宝宝听各种不同的声音，看各种丰富多彩的东西。
3~6个月
这期间宝宝比较活跃，训练的重点是手的抓握能力和全身运动的功能。比如让孩子伸手抓玩具。还可以进行撕纸训练。纸要用易碎的纸，这样更容易发出噪音。妈妈会先示范，让孩子撕纸。另外，和孩子说话时，最好用一些单音节发音的单词，如啊、哈、哇等。，说话时尽量拉长语调，让宝宝学起来更轻松。
6~9个月
训练的重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，家长要尽量激发宝宝的兴趣。比如他们可以一边模仿小动物的声音一边在地上爬，宝宝爬的时候要跟着宝宝一起爬。
9~12个月
这个时候宝宝就可以学会走路了，所以训练要着重培养孩子独立站立和行走的能力。家长可以帮助孩子走路，慢慢增加放手的次数和时间。孩子摔倒不一定是坏事。还要注意与孩子的交流，让宝宝学会说“爸爸”、“妈妈”等简单的词语；可以有意培养宝宝对事物的感知和理解。
1~2岁
训练的重点是巩固和加强宝宝的身体运动功能，加强宝宝走、跑、跳的灵活性。这时候家长可以多放手，让宝宝独立行走的时间更长，偶尔摔倒，对宝宝学步也不是坏事。给宝宝一些画笔，让他们尽情地展示，也不要刻意规定画什么，让宝宝随意涂抹，拓展想象力。
2~3岁
这个阶段要多和孩子交流，重点培养孩子的口语表达能力。比如“你好！”“我想……”“再见，妈妈！”。这个时候孩子已经学会翻书了，所以有空的时候就会多带些书给孩子玩，培养孩子对书的亲切感。
作为家长，一定要了解孩子在不同阶段的生长发育特点，与宝宝的日常交流、接触、游戏、训练一定要符合宝宝的生长发育特点。拔苗助长，只会徒劳无功，适得其反。家长只有加强相应知识的学习和应用，科学实施早期教育，才能取得良好的效果。
扩展数据:
早期教育的重要性
1，大脑的健康发育离不开早期教育。
婴儿是大脑健康发育的关键时期。儿童可以通过早教中的精细动作和大动作教育获得丰富的脑力。
在婴儿生命的第一年，大约60%的能量用于婴儿大脑的发育和生长，其中大部分用于神经元膜的合成和髓鞘的发育。0~3岁是婴幼儿大脑发育最快、可塑性最强的时期。
2.智力全面发展与早期教育密切相关。
智力是大脑神经活动的针对性、广泛性、深度和灵活性在任何神经活动中的协调反映，是由它引起并与之相互作用的有意识的心理活动。智力开发是早期教育的主要内容之一。早教专家认为，科学多元的早教课程和启蒙教育可以使孩子获得高度的智力。
如果成熟的智商是100%，那么0-4岁是50%；4-8岁为30%。智力的不同结构和功能只有通过训练才能得到有效的发展。
3.早期教育是和谐精神成长的重要组成部分。
人的成长离不开精神的成长，科学的早期教育让孩子拥有智慧的精神；德国教育家鲁道夫·施泰纳(Rudolf steiner)认为，人的精神发展从婴儿期就开始了。对爱的执着，对善的热爱，对美的追求，构成了人类的精神境界。因此，早期教育对婴儿的精神发展尤为重要。
参考资料:
百度百科-早教