暑期安全教育防溺水教案五则
暑期安全教育预防溺水教案精选(一)教学目的
1.提高安全意识，学习溺水安全知识。
2.对溺水安全相关内容有初步了解，请每一位同学提高安全意识。
3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的分辨能力。
教学重点:学习溺水安全基础知识，培养相关防范能力。
教学过程
首先，谈话引入了话题
生命安全高于天，父母只给你一条命，所以大家要珍惜生命，注意安全。
第二，新拨款
1，游泳需要注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论:游泳要注意哪些问题？
总结:
游泳应严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2.上网搜索溺水事故相关的新闻和图片，组织学生分析事故原因，老师做总结。
溺水的原因主要有几个:不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
第三，教育学生如何预防溺水。
1，不要一个人去游泳，更不要去不知道底和水情或者比较危险容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境(如水库、浴场是否卫生、水面是否平坦、有无暗礁、暗流、杂草、水深等)有清楚的了解。
2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。互相照顾。如果集体组织去游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
3.注意你的身体健康。四肢容易抽筋的人不要参加游泳或在深水中游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。如果水温太低，先用浅水区的水冲洗身体，适应水温后再去游泳。有假牙的同学要摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
4.对自己的水质要有自知之明，入水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要互相打架，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。
5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉伤抽筋部位，并向同伴呼救。
第四，教育学生如何救助他人溺水。
1，求救。向附近的大人大声呼喊，尽量引起他们的注意，要求他们实施救援。
2.向救援人员简要说明落水人员的数量和位置，以便于救援工作。
3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等东西，然后拖到岸边；如果没有救援设备，可以入水直接救援。未成年人发现有人溺水，无法冲进水中进行救助的，应当立即大声呼救或者使用救生设备呼救。
动词 （verb的缩写）课程总结
1，学生汇总:
通过这次活动你学到了什么？
2、教师总结:
生命只有一次，幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
暑期安全教育防溺水教案精选(二)班会目标
1，让学生明白生命的来之不易和珍贵，认识到生命只有一次值得珍惜。
2.使学生了解溺水的主要原因和自救方法，加强预防溺水的意识。
班会形式:讨论和交流。
班会流程
第一，进口
1，展示课件实例
眼下正是天气越来越热的季节，暑假来临，我们小学生溺水伤亡的事故明显多了起来。2012 5月13日，潍坊青州一名初中男生在南阳河边玩耍时不慎滑入水中。路过此处的二炮士官学院参谋沈星立即跳入水中救人，用尽最后的力气将男孩从水中托起，交给前来救助的人，自己却沉入河底，31岁的年轻生命就此陨落。
(班主任也可以用自我认识的例子来教育学生。)
老师:听了这些例子，我想在座的各位都不会感到轻松。你会感叹，后悔，一个生命就这样在世界上消失了吗？你在想什么？请谈谈你的看法。
2.学生发言
同学们踊跃发言，谈我的感受，谈我以后该怎么办。
3.老师总结:人要珍惜生命。今天，在这节课上，我们将学习珍惜我们的生命——预防溺水教育。
第二，我们必须严格遵守预防溺水的“四不”:
①没有家长和老师的同意不要去；②不能去河塘抓鱼摸虾；(3)不要去深水；④不要去不熟悉的河塘。
第三，溺水的主要原因如下:
①不会游泳；②游泳时间过长，过度疲劳；③水中突发疾病，特别是心脏病；④盲目游入深水漩涡。
四、防止溺水的几点:
为了确保游泳安全，防止溺水事故，必须做到以下几点:
1.不要一个人去游泳，更不要去河塘里的鱼虾，更不要去不了解水底，不了解水情的地方，或者比较危险，容易发生溺水事故的地方游泳。
2.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要游深水。
3.对自己的水性要有自知之明，入水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。
4.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉伤抽筋部位，并向同伴呼救。
五、掌握自救:
A.万一不幸溺水，溺水者不要惊慌，要保持冷静。先打110报警，再进步自救:
(1)对于手脚抽筋的人，如果手指抽筋，可以握紧双手，然后用力张开，快速做几次，直到抽筋消除；
(2)如果小腿或脚趾抽筋，先吸一口气浮在水面上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，用力向身体方向拉，同时将同侧的手掌按在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋肢体伸直；
(3)如果大腿抽筋，还可以用拉长抽筋肌肉的方法。
b、对于溺水者，除了进取自救，还要进取陆上救援:
(1)若溺水者口鼻内有淤泥、杂草、呕吐物，应先清除，并保持上呼吸道通畅；
(2)如果溺水者已经喝了大量的水，施救者可以单腿跪下，另一只腿屈膝，将溺水者腹部放在膝盖上，一手托住溺水者头部，另一只手背朝下压着他的嘴，将水排出；
六、课堂总结:
结论:同学们，你们的父母给了你们宝贵的生命，你们要保护和珍惜自己的生命！
暑期安全教育预防溺水教案精选(三)教学目的
1.提高安全意识，学习溺水安全相关知识，在学习中增强与同学合作交流的意识。
2.初步了解溺水安全的相关信息，请每个孩子提高安全意识。
3.自我可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的辨别能力。
教学重点:学习溺水安全基础知识，培养相关防范能力。
教学过程
一，引入谈话
孩子们，现在是什么季节？现在是夏天，天气变得很热。如果你觉得热了，你该怎么办？但今年有几个孩子因为天热，悄悄在河塘里洗澡。你想知道他们洗澡时发生了什么吗？告诉你，今年涪陵有几个孩子淹死在河里，以后再也见不到父母了。他们穷，老师难过，父母也难过。
第二，预防溺水教育
孩子，怎样才能防止自己溺水？我认为应该做到以下几点:
(一)、老师先给孩子讲一些预防溺水的知识点。
(1)教育学生，周末、节假日、寒暑假禁止在河流、池塘、无盖井内玩耍、游泳。不能单独或集体去池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生不要在上下学途中玩水或在河里游泳。
(3)我们是学生的孩子，很多学生不会游泳。如果我们发现一个孩子不小心掉进了河里、水库里、池塘里、井里等。，我们不能擅自下水救援。我们应该打电话给成年人帮忙或者拨打“110”。
(2)教师讲例题，幼儿玩小品。
这学期，周末，几个孩子去何江河边钓鱼，两个孩子意外溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们，这些学生违反了什么，我们应该遵守什么安全规则。
(1)讨论:
这些孩子违反了哪些安全规则？
我们应该如何遵守安全规则？
(2)纠正孩子的错误。
(3)从这个事实谈一谈我们的体会。
③、说
谈谈日常生活中如何预防溺水事故？
三、总结:
(1)这节课之后你学到了什么？
(2)老师总结:人的生命只有一次，幸福在你手中。希望你学完这一课，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
暑期安全教育防溺水教案精选(四)教学内容
学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养相关的防范能力。
教学目标
情感目标——提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的相关知识，在学习中增强与同学合作交流的意识。
知识目标——初步了解预防溺水安全的相关内容，知道每个学生(包括市民)都应该提高安全意识。
能力目标——能改变生活中不遵守防溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程
首先，谈话引入了话题
生命安全高于天，父母只给你一条命，所以大家要珍惜生命，注意安全。
我们今天要学习的主题是预防溺水教育。
第二，新拨款
1，游泳需要注意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论:游泳要注意哪些问题？
学生分组讨论后，老师总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水区；不要去河塘。
2.在网上收集学生溺水事故，然后组织学生分析溺水事故的原因。老师做个总结:溺水的主要原因有:不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
3.溺水急救
(1)了解溺水的人如何将他救上岸。
老师做了详细的解释:
方法一:向落水者投掷救生圈、竹竿、木板等物后拖至岸边；
方法二:如果没有救援设备，可以入水直接救援。接近溺水者时，转动其臀部，使其背对自己(为什么？)然后拖走。侧泳或仰泳拖带法通常用于拖带。
未成年人发现有人溺水，无法冲进水中施救的，应当立即呼救，或者使用救生设备呼救。《未成年人保护法》也规定:“未成年人不能参加救助等危险活动。”
按照老师的讲解方法，班上每两个学生分成一组，做一个模拟演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每组轮流，其他同学仔细观察，最后做总结，指出优缺点。
(2)如何进行岸上急救？
老师详细解释了急救步骤:
第一步:溺水者被救上岸后，应立即张开嘴，清除口腔内的分泌物和其他异物。如果溺水者牙齿紧咬，要用大拇指从后向前从后面托住下颌关节，用力向前推。同时，双手的食指和中指向下拉下颌以移动他的下颌。
第二步:治水幼儿园预防溺水教育主题班会教案幼儿教育。施救者一条腿跪在地上，另一条腿跪着，把溺水者的腹部放在膝盖上，一只手托住他的头部，使他的嘴朝下，另一只手压住他的背部，使他腹部的水排出。
第三步:如果溺水者意识不清，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸。通常嘴对嘴吹气的方法是有效的。如果心跳停止，应立即配合胸外按压，进行心脏复苏。
第四步:注意在进行急救的同时，拨打急救电话或停车送医院。按照老师的讲解方法，班上每两个学生分成一组，做一个模拟演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每组轮流，其他同学仔细观察，最后做总结，指出优缺点。
三、课堂总结
1，学生汇总:
通过这次活动你学到了什么？
2、教师总结:
生命只有一次，幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
暑期安全教育预防溺水教案精选(五)教学目标
1，让学生明白生命的来之不易和珍贵，感受生命的可贵。
2.让学生学会珍惜生命，学会自救。
教学重点:让学生学会珍惜生命，学会自救。
教学难点:了解生命的来之不易和珍贵，实现人生的价值。
教学过程
第一，引入活力
1.展示一张溺水儿童的图片，老师讲故事。
听了这个故事，我想在座的各位都不会感到轻松。你会感叹，后悔，一个生命就这样在世界上消失了吗？你在想什么？请谈谈你的看法。
3.总结:人要珍惜生命。今天，在这节课上，我们将学习珍惜生命——预防溺水安全教育。
第二，强调代码
1.过渡:炎热的夏天，很多人喜欢游泳，由于缺乏游泳常识，溺水死亡事件时有发生。据一些地区统计，溺水死亡率占意外死亡总数的xx%。
2.我们外出游泳、洗澡严格遵守“四不”；
(1)没有家长老师同意不要去；(2)没有会游泳的成年人不去；
(3)不要去深水的地方；(4)不要去不熟悉的河塘。
第三，探究原因
1.溺水的主要原因是什么？
2.小组代表回答后总结道:
(1)不会游泳；(2)游泳时间过长，过度疲劳；
(3)水中突发疾病，特别是心脏病；(4)盲目游入深水漩涡。
四、救援措施
1.如何保证游泳的健康安全，避免溺水？
2.点名学生回答后，进行总结:
(1)对于手脚抽筋的人，如果手指抽筋，可以握紧双手，然后用力张开，快速做几次，直到抽筋消除。
(2)如果小腿或脚趾抽筋，先吸一口气浮在水面上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，向身体方向拉，同时将同侧的手掌按在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋肢体伸直。
(3)如果大腿抽筋，还可以用拉长抽筋肌肉的方法。
动词 （verb的缩写）摘要
同学们，珍惜我们的生命。珍惜生命就是珍惜每一天。你不可以玩水。