如何快速背古诗和文言文

第一，用比较工整的句子速记成背诵。文言文中有很多工整的句子，结构相同或相近，用词相似(如对偶句、排比句)。这些句子给人的感觉是节奏分明、响亮连贯。我们可以利用它们在语音和节奏上的优势，专门去记忆，记忆的效果比和其他内容混在一起要好得多。

第二，比较相关相似句子的异同来速记和背诵。在文言文中，有一些句子，内容相关，形式不同。我们可以通过求异来分别记忆。它们的意思基本相同，只是方式不同。通过对比，我们可以很快发现他们的不同之处。第一点提到的句子在术语上也有一些区别，分清这些区别也会有利于我们的记忆。

第三，巩固中间段落。从心理学的角度来说，人们容易记住处于显著位置的事物，但总是很难对处于不显眼位置的事物产生深刻的印象。对于一篇文章来说，第一段和第二段是突出段落。在能量分布平均的情况下，我们记得相对牢固，而中间段落由于前后的干扰，效果较差。我们可以把中间的段落拿出来，在把整篇文章都背熟之后再专门背，这样可以加强背诵中的薄弱环节，如果不能倒背如流，至少可以“倒背如流”。

第四，背熟段落开头和结尾的标志和转换词。背诵文言文，由于缺乏丰富的语感，对内容的理解不够深入，让我们把每一段都背下来，但是当我们从一段翻到另一段的时候，总是忘记下一段开头的那句话，真的很可惜，而且如果在课堂上卡住了，场面会很尴尬。这个问题有解决办法吗？当然有。即在背完每一段后，把每一段的开头和结尾的句子串起来，形成全文的框架。专门背这一帧，然后背全文的时候就不会上下段落脱节，上气不接下气了。

第五，利用大纲提示背诵的内容。俗话说“提纲挈领”，提纲对加强记忆和提示背诵内容有很大的帮助。不仅可以在背诵的时候快速理清思路，而且在尝试背诵的时候会变成清晰的线索，促使我们的思维转向下一个内容，确实可以大大提高记忆和背诵的效率。

2.如何快速背诵古诗词一直是学生们头疼的问题。它的难点在于“古”字，因为很多同学因为非白话文不知道如何下手，但是古诗背诵是考试必考的。针对这种情况，巨人学校的老师总结了以下几个学生背诵古诗的好方法:1。关键词背诵指的是所谓的关键词，和1。是指需要背诵的句子、段落的引导词。第二，抓住容易联想到背诵内容支撑点的关键动词。比如背诵《生于忧患，死于安乐》中记叙主政者艰辛的句子，就可以抓住文中具有独特意义、用法和显著作用的词语，如“苦”、“累”、“饥”、“惑”。二、顺序背诵法的写作顺序主要包括时间顺序。也是常用的背诵方式。比如核船的写法就是空间顺序，所以背诵的时候可以按照这个顺序来处理:全船→船中部→船头→船尾→船后部。文章中每一段都有一个暗示空间顺序的句子，学生可以先把这些句子背下来。三、全分联合背诵法是指整体背诵法、分段背诵法、联合背诵法。整体-分割-组合背诵法一般来说，要求学生把课文作为一个整体来读，然后把每一段单独背下来，把每一段背下来，然后把所有的段落组合起来进行记忆。四、回忆背诵法有助于背诵，但如果只是简单的一遍一遍的重复，记忆效果还是差的。最好的办法是，把书合上，看完一定程度后试着记住记忆内容。这样可以增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法也可以用在更广泛的时间和场合。5.限时背诵是强制记忆方法之一。它要求某些内容能在规定的时间内快速记忆。如果能配合适当的检查，背诵的效果会增强，比如限时背诵后立即察觉。在学校里，老师采用这种方法是非常有效的。以上方法仅供学生参考，好的方法也是学来的。

3.怎样才能快速背诵古文和诗词？我觉得第一件事就是多读，多背古诗，找到唇齿间的流畅感。

其实很多时候，我觉得古诗词之间的旋律美可以帮助我很好的记忆。其次，要抓住诗的中心思想，可以重点记忆场景或诗中所表达的内容，再联系意境去寻找意思，这样才能背得好。

其实我觉得也不是很难背。如果你真的把情绪投入进去，就能很快背出来。至于古文，我觉得你应该先理解古文的意思，理解作者的感受，想象当时的情景，然后多读几遍就差不多能背出来了。希望我的方法能帮到你。我就是这么背的。很快，我记得又快又牢。

4.如何快速背诵一首古诗1？要理解一首古诗的记忆法，就要理解这首诗的内容和这首诗的思想。

这些内容是有逻辑的，你可以把诗的意思背下来，然后在用的时候还原成诗的语言，这样更容易记住。比如你不理解这首诗的意思，就很难记住。

这首诗的意思是:在无助的心情下，我只能伸长脖子远眺。2.情景想象所谓情景想象法，就是用想象去想象诗歌中描写的景物或人物的本来面貌，有助于记忆。

比如“采菊东篱下悠然看南山”，想起这句诗，你可以想象一个衣衫褴褛却悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏、采菊，身后是轮廓清晰的南山。在脑海中想象出这样的画面，那么这首诗就会在你的脑海中留下不可磨灭的印象。

3、押韵记忆法古诗有严格的节奏，这是古诗对审美的一种回归。背古诗的过程中，可以重读押韵。

比如“花凋谢花满天飞，香消玉殒谁怜？”这首诗的韵是元音“安”，所以在记忆的时候，可以记住韵这个字，从这个字传到这首诗，加深记忆。4、阅读记忆法在电视上，我看到过古代学者对阅读内容摇头、拉调很久。很多人会忍不住笑，但这真的有助于记忆。

所以在背诗的时候，可以适当放慢节奏，欣赏诗中的意图，加深记忆。5、分析记忆分析可以加深记忆，流畅独立的东西很难在人的大脑中留下持久的印象。

如果将记忆与过去的记忆和价值观恰当地联系起来，会对记忆起到很好的促进作用。比如“山寺桃花四月始开。”

这是大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句话。看完这首诗，不妨分析一下。

为什么诗人说山外的花都在四月盛开，而山上的桃花却刚刚盛开？因为山下和山上的温度不一样，所以桃花开的季节也不一样。

稍微用点地理知识分析一下，就知道这是自然地带分布中的一个垂直自然地带，一定要把这首诗深深记住。6.对仗记忆法很多古诗，尤其是格律诗，都很讲究对仗，对仗是这些诗的一个规律。

记忆的时候可以对比两个句子，可以克服单个句子记忆的困难。比如“两只黄鹂鸣翠柳，一排白鹭上青天。”

这两首诗的对仗比较整齐。二对一线，黄对话，绿对绿等。，这样可以比较记忆，很容易记住。

5.如何快速背诵文言文古诗词成篇，循序渐进？有些文章比较长，同学们在背诵的时候不妨把它们拆成几部分，然后一篇一篇的拆。

这样段落就背的很清楚了，这样才能一步一步来。最后拆成碎片，“组装”成物品。

俗话说，读十遍不如手抄。代言也是。

如果边背书边读书写字，可以调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方式不仅像有些同学说的那样慢，太麻烦，还是提高效率的第一方法。

这种方法也能为听写打下坚实的基础。互读互诵，合作“管理”。背书的时候要互相阅读背诵，互相提醒，配合“管理”。

这样的背书便于思想的集中，同时有耳目一新、取长补短的效果。根据图的意思，这种方法特别适合背古诗之类的。

用象征、抽象、夸张、写意等手法勾勒出诗歌的意境和内容。然后根据图片的“意思”，一边看图，一边说课文，最终达到背诵的目的。角色表演，兴趣背书文章多，角色台词丰富，具有故事性和戏剧性。

先读后演，角色互换，其乐融融。在这样的氛围下，何必死记硬背课文呢？录音录像，辅助背诵，打开录音机，阅读，记忆，录音，播放，对，对，看...我在往返循环中背下了课文。