孩子认学生，认真早教。

但是如何让孩子成功的超认生理期，不怕陌生人，不怕新环境？

最近和小分期宝宝的家长聊天，家长说的比较多的就是认陌生人。一位妈妈说，以前，我家宝宝看谁都笑。当你和他说话时，他用咿呀学语来回应你。陌生人可以拥抱他，但他们喜欢这种刺激。

但是后来不知道从什么时候开始。孩子开始认陌生人后，简直是灾难。最明显的就是看到陌生人就开始变脸。不要拥抱陌生人。妈妈出门总是抱抱。没有人能拥抱她。

有些更严重。他们认得环境，一进入陌生环境就开始哭。

在我们早教中心，我接触到了最陌生的宝宝，一个小女孩。她妈妈说，当她走到我们中心的拐角处，看到我们中心的牌子时，她的脸色开始变了，眼泪开始流下来。当她进入中心的时候，她一直在哭，哭到她看的任何地方。如果有陌生人跟她打招呼，她会哭得更厉害。爸爸妈妈也很无奈，对她也无能为力。

那么如何解决，如何让孩子顺利度过识别期呢？

首先，家长要认识到，认识陌生人其实是孩子认知的一种提升。但这种认知如果没有很好的引导，会导致孩子无法很好的认识世界，可能会出现社交障碍。

为什么这么说？

因为孩子对新的人、事物或环境不熟悉，感到不愉快，是因为他们开始觉得这和他们平时认识的人、事物不一样，这是他们认知的进步。在他们的大脑中，他们所看到的和他们以前看到的是不同的。他们在逻辑思维上有了对比，他们开始意识到了不同！

另一方面，孩子总是有这种新的认知，拒绝接触新事物，拒绝融入新环境，会阻碍孩子的进一步成长。

婴儿最早在4个月左右开始认识陌生人。在这个阶段，除了和自己熟悉的照顾者，比如父母或者爷爷奶奶，会对陌生人表现出好奇，其他人则会表现出恐惧。

陌生人跟他们打招呼，脑子里出现的画面就是这个人是谁，我不认识他，他凶狠地嘲笑我。更可怕的是他碰了我。哦，我的天啊！宝宝接下来的反应就是哭，陌生人让他们感到害怕。

其次是8个月左右，在这个阶段，孩子的认知已经有了很大的提高，能够理解和区分熟悉的照顾者和其他人。特别是对于环境，他们会很好的适应他经常呆的环境，但是如果他在一个新的环境中，或者有不认识的人靠近或者触碰他，宝宝就会感到害怕和害怕。

以我家的朵朵为例。朵朵4个月左右的时候，突然有一天，只要妈妈和奶奶抱抱她，爸爸就可以在妈妈和奶奶的注视下抱抱她。特别是晚上，我只认妈妈和奶奶，爸爸一靠近就哭，因为白天妈妈和奶奶照顾她最多。

但是过了八个多月，也就是过年过节的时候，谁都可以抱着，还笑。你是怎么破解的？

原因是孩子要全面社会化，从小社会化，从出生开始社会化，从0岁开始社会化。

这种社会化包括与自我的社会化、与环境的社会化和与他人的社会化。

1.与自我交往

让孩子学会社交，实现自我。

没有错。孩子首先需要的是与自己的社交。自我社会化是指了解自己，了解自己的身体，了解自己的情绪。

国内外很多育儿书籍都建议给新生儿在床边配备一面镜子，让他们观察自己的长相和情绪，从小和自己交往，了解自己的哭、笑、皱眉等表情。

另外，多抚摸宝宝。触摸是母亲和婴儿之间的一种交流方式。它可以刺激人体最大的感觉器官皮肤，使他们更能感受到自己的身体，同时促进神经系统的发育，身体的生长和智力的发育。坐月子的那一个月，我天天摸朵朵。触摸婴儿不同的身体部位，使他们对自己的身体更加敏感。

我国著名教育家、儿童心理学家孙瑞雪老师在《完整的成长》一书中说:唤醒婴儿的身体，是走向人的开始。婴儿必须感觉到自己的身体，找到它并唤醒它，然后才能使用他的身体。

认识自己是认识一切的开始。

与他人交往

让孩子多与人交往，多与人接触。

人是群居动物，在群体中成长和生活，与人交往是走向社会的开始。在这个过程中，父母扮演的角色是最重要的。

父母是如何照顾孩子的？是微笑着轻声细语还是冷漠平淡？亲吻孩子，抚摸孩子，用肢体语言告诉孩子，比如点头，摇头，说再见。当孩子看到父母的言行时，他们会准确地了解父母的言行。

同时，如何引导孩子认识陌生人？家长要带领孩子互相问候，或者牵手，微笑，真诚。如果陌生人想亲吻或拥抱孩子，告诉孩子征得他的同意。如果孩子只是处于认可阶段，不要勉强孩子，这样只会适得其反。

3.与环境交往

多带孩子出去玩，体验不同的外部环境。

环境有两种，一种是孩子熟悉的家的内部环境，一种是家外的外部环境。

内部环境从孩子出门就知道了。家里的布置风格，家具的摆放，玩具的位置，都是孩子熟悉的，让他们有安全感。

外界环境孩子接触的少。外部环境中的自然是一花一树，城市中的人群、车辆、高楼，对孩子来说都是陌生的，因为不熟悉就觉得害怕。

让孩子多接触外界环境，孩子习惯了就会有安全感，不会在陌生人面前害羞。

所以，为了让孩子顺利度过认知期，更好地认识世界，你得让孩子从出生就开始社交，和别人社交，和环境社交。

0岁开始社交，解决孩子的认可度问题！