几月可以去哈尔滨玩雪而不会特别冷？

供暖期，所有人的活动都转向室内。多米出生前，我没什么感觉，但是多米出生后，就不一样了。一个伸展开的崭新的生命，我实在不忍心看着她在一个钢筋水泥的空间里度过大半个童年。所以每到冬天，我都担心这样圈养会影响孩子的感官发育。

直到有一天，我遇到了住在芬兰的包惠的母亲。

包惠比多米小三个月，19个月进入当地幼儿园。有一次，包惠的妈妈在群里分享芬兰幼儿园的日常活动时说:“幼儿园规定，只要气温在零下15度以上，孩子们白天必须保证两个小时的户外活动时间。”

看到幼儿园里孩子们穿着制服穿着带反光标识的小马甲在雪堆里玩耍的图片，我之前“小孩子在外面玩太冷了”的观念受到了极大的冲击。是的，我从来没有尝试过，所以我用意念放弃了所有美好的冬季户外活动。

我迫不及待地跑到窗前，看着外面的雪，雪几乎和芬兰的一样厚，但是芬兰的婴儿喜欢冬天，而我的孩子只是呆在室内享受暖气。

第二天，我开始尝试带梅朵开辟一个新的活动场所——在小区楼下，这个世界有着无尽的白雪。

我翻出了所有最厚的冬装——风衣、羽绒服、厚棉裤、围巾、手套。每次出门给她穿衣服要十五分钟，追到她要半个小时。

但是把它们都穿上之后，我感觉松了一大半。毕竟有一种冷，让我妈觉得孩子冷。

一开始，我怕她不适应。零下17℃的天气，我只敢带她出去15分钟。

一层一层穿上厚衣服要半个小时，只玩15分钟，然后跑回家脱掉。值得吗？

值！

因为逐渐变成了20分钟，30分钟，1小时，2小时。

2个小时，梅朵从小区的一头玩到另一头，每天不知疲倦地和雪打交道，不知不觉与雪建立了深厚的感情。

经常玩的时候，她觉得:“我喜欢雪！”

她每天待在屋子里的时候，从来没有说过“我喜欢暖气！”"

春节期间，气温零下20度，东北进入了非常美好的季节，天空白雪皑皑，只要有斜坡，就有天然的冰滑坡。孩子们带着雪橇、滑雪圈和自制的滑垫，自发地聚在一起，拖着自己的装备爬上爬下，嬉笑打闹。

有了在雪堆里玩的经验，我们也把多米带进了这个季节的戏里，但无论走到哪里，多米都是最小的宝宝。怕她控制不住方向，和大一点的孩子撞车，我们选择了最小的坡开始，一点点体验。后来人少的时候，我们带她去试了一个十几米的长坡。她一点也不怯场，愉快地完成了挑战。

有时候我带她去附近的公园，只看到到处都是白雪。太美了，太刺激了。她踩着雪，踢着雪，抓着一把雪，在雪地里打滚，抬头看着天空，仿佛要与这白雪皑皑的世界融为一体。

诚然，孩子是通过感受来学习知识、认识世界的。

当然，作为东北宝宝，雪犁是家家必备，宝宝一只手。

我记得有一天，下了一整天的雪。吃完饭，看到外面厚厚的一层雪，心里痒痒的。当我回头看时，梅朵被窗户迷住了。

“去玩雪？”我提议。

“好吧~”她简单回答。

我们俩都穿了20分钟厚衣服，下楼的时候天已经黑了。

昏暗的路灯照在雪地上，看起来很温暖。

但其实一点都不暖。

雪还在下，时不时地刮着大风。强风肆无忌惮地卷起地上的积雪，旋转着，坚定地拍着墙壁、树木和我们的脸。

梅朵被大风吹得摇摇晃晃，我用手搂住了她的头。我马上蹲下来抱住她的肩膀，怕她被吓到。

谁知她一把搂住我的脖子，大叫:“我不怕！”"

我忍不住笑了:这孩子是怕我带她回家吗？

好了，不要回家了，妈妈陪你玩，但是你需要找个避难所。我心里想，抱着她到一个房子的后墙，好一点，好漂亮，好开心，我从怀里跳出来，跳到雪地上，停了下来。她低头看了一会儿，慢慢地跪在雪地上，慢慢地俯下身，倒在雪地上，又滚了一圈，躺下，静静地看着路灯下飞舞的雪花。

路灯的光照在雪地上，也是美丽而温暖的。

她看了一会儿，起身抓起雪扔了出去，喊着:“我下雪了！”"

过了一会儿，我用小铲子把雪堆起来，踩平了。

偶尔路过一辆车，我赶紧把她拉到一边。我们站在路边，看着雪花在车灯下飞舞，像一场舞台剧。

公交车开走了，我们继续玩。

几次问她:“回家？”

她总是回答:“我不回家。”

不忘补充一句:“我不冷，我很暖~”

大约两个小时后，多米终于同意回家了。

一回到家，我就钻进爸爸的怀里，穿着他毛绒绒的睡衣开始撒娇:“爸爸，美美的手凉了，爸爸捂住她的手...她的脚很冷...捂着脚……”

爸爸骂我:“孩子脚都冻红了，还没带回来。”

我说:“她说她很温暖……”你认为他会相信吗...

嗯，这个怪妈妈愿意背，下次带你。

春天来了，但还是零度。我停了所有的早教课，周末带她去拥抱大自然。

出去玩，装备一定要先走，雨衣，雨裤，小胶鞋，容易爬滚，耐制造，耐脏，回家冲水。它是全新的。这一小步，解决了父母和孩子在外面玩耍时90%的矛盾。因为我遇到过太多的父母，父母会因为爱而责怪自己的宝宝弄脏了。

积了一个冬天的雪文明了，小区里到处都是水。行人皱眉，看花开多美。

踩水几乎是这期间的必修课。每次看到更大的水坑，我都会一边跳，一边跳，一边跑，大叫“哇……”。

从小区开车过去不远，有一个小湖。冰文明薄，在太阳下砰的一声裂开。多美啊，拉着我去看。我说:“是破冰的声音。”

她拿起树枝跑过去，坐在湖边人工破冰，噼里啪啦，天籁之音真美妙~

捡起柔软的树枝，用它们做项链和手镯。看，是不是很漂亮？

出来多了，总能找到很多乐趣。我拿起一根树枝，晃来晃去，拍水戳泥，玩个没完没了。我以前觉得户外生活很无聊，但是我隐藏了这么多的乐趣。

蒙台梭利说:“有屋顶的教室就是没有屋顶的教室”。

梅朵绝对是一个合格的从业者。

我相信很多父母和我一样，生活在不如意的环境中，没有时间和精力带着孩子四处旅游。看到其他孩子小小年纪就有丰富的经历，让他们感到焦虑。

希望我的故事能给你一些启发。站在孩子的角度，要突破那些限制性的观念，你只需要随意给孩子提供一两套贴近自然的衣服和装备，经常带孩子出去，多跟随，少限制，孩子自然会带着你，在你身边找到乐趣。

外界环境固然重要，但孩子融入环境时的状态更重要。一个适合孩子的环境，可以让他们完全集中注意力，在自己的活动中忘乎所以。比如在我看来，我们这个一无所有的社区，春天有泥坑，夏天有风，秋天有落叶，冬天有雪，是一个很棒的生长环境。

这样的环境是无所畏惧的，远或近，大或小，新或旧，例如，梅朵手中的一把泥土。