中科院心理所教育心理学怎么样？
中国科学院心理研究所是国内最权威的儿童智力开发研究机构。课程应用性强，师资力量雄厚。教师长期深入幼儿园做学前教育领域的研究，如超常儿童研究、儿童潜能开发研究、左右脑思维训练、专注力训练等。以后可以从事幼儿教育工作，也可以在儿童教育培训市场做心理咨询师，心理咨询老师。
(2)我一直对中科院心理所的儿童心理学感兴趣。家里有孩子，想读书，但也想考心理研究所。
目前中科院心理所的儿童心理学课程在国内是比较顶尖的。既然家里有孩子，还是建议你可以学习，不仅是教育孩子，也是提升自己。如果是统招，需要付出很大的努力和精力，到时候可能就考不上了。建议你去学校详细咨询。
(3)中科院心理所心理学在职研究生专业有哪些？
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业:人力资源开发与管理方向
从本质上讲，人力资源管理是心理学的一个研究范畴。通过系统的心理分析训练和理论学习，以真实案例为基础进行教学。工商管理硕士
相比学历，人力资源管理专业更强，心理学院人力资源管理方向的老师大多有海外留学背景，不仅了解国际最新的HR
理论与方法有深厚的理论基础，深入企业实践，从而使我们的教学更具可操作性。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业二:营销管理心理学
随着中国社会经济转型、经济全球化和信息时代的到来，实施国家名牌战略正成为中国经济主战场的重要举措。市场进入了以消费者为中心的时代。谁能更好地把握消费者的心理和行为规律，谁就能在激烈的竞争中脱颖而出，建立自己的强势品牌。通过系统的心理分析训练和理论学习，以真实案例为基础进行教学，开发和培养企业管理、市场营销、广告宣传等方面的高级专业人才。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业三:管理者心理资本的开发与培养
心理资本是将心理学的基本概念应用于组织管理的重要成果，它将使组织管理从以前的“消极的解决问题导向”转变为“积极关注和开发人的潜能”。
相比于MBA课程，心理资本这个专业因为有心理因素，更加“高端”和“人性化”，既关注每个个体的成长，又促进整个团队的积极性和凝聚力。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业四:儿童发展与教育心理学
为适应新世纪儿童教育发展的需要，中国科学院心理研究所专门举办了儿童发展与教育心理学专业研究生课程，旨在借助“脑科学”等领域的最新研究成果，帮助幼儿教育从业者和家长系统掌握幼儿潜能开发的科学理论和训练方法体系， “生命科学”和“思维科学”，培养未来需要的高素质创新人才，提高教师和家长的教育水平。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业五:组织价值观管理与员工创造力培养
组织价值观管理是面向知识经济时代最有效的管理模式，也被称为以人为本的现代管理文化的精髓和灵魂。组织价值观管理中最有价值的是组织和员工的创新意识和创造力。知识创新、应用能力和效率是影响一个组织综合实力和竞争力以及发展活力的决定性因素。以培养具有持续创新能力的高层次专业人才。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业六:医学心理学与心理咨询与治疗
随着社会经济生活的改善和科学技术的飞速发展，医学已经从传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式。医学心理学和心理咨询已成为现代医学的重要组成部分，越来越受到社会的重视和需求。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业七:心理治疗与咨询专业
社会经济、科学技术的飞速发展和激烈竞争，在给人类带来繁荣和文明的同时，也给人类带来了严重的心理冲突和巨大的压力，使人们的心理障碍和疾病日益严重。甚至有人说“21世纪是萧条的世纪”。我国心理咨询师和心理疾病治疗师队伍相对薄弱。为适应社会需要，决定在中国科学院心理研究所举办心理咨询与心理治疗研究生课程，培养高层次专业人才。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业八:婚姻与家庭心理学
健康和谐的婚姻家庭关系不仅关系到国家发展和社会和谐，也关系到人民的福祉和下一代子女的发展成长。中国科学院心理研究所开设的婚姻家庭咨询研究生课程，旨在培养具有心理科学理论与实践的高层次专业人才和合格的婚姻家庭咨询师。为公众提供咨询和指导，正确解决婚姻家庭中的各种障碍和问题，从而培养和谐幸福的婚姻家庭，有利于下一代的健康成长。
中国科学院心理研究所在职研究生招生专业九:青少年心理健康教育与心理咨询治疗方向
为满足青少年心理健康教育的需求，帮助青少年学生健康发展和成长，帮助教育领域的教师、科研、咨询和管理人员提高科学水平，掌握扎实的心理健康理论和系统的青少年心理咨询与治疗技能，中国科学院心理研究所特举办认知神经科学-青少年心理健康教育与心理咨询与治疗研究生课程，培养青少年心理健康与心理咨询与治疗专业人才。
⑷中国科学院心理研究所儿童发展与教育心理学在职研究生。
中科院心理所儿童发展与教育心理学在职研究生的火爆有其自身的原因，有其他机构不具备的优势，也有师资力量雄厚、教学精湛、办学经验丰富的优势。优点是:
一，教学特点
1，以“瞄准国际前沿，理论联系实际”为导向，密切关注本学科新发展；
2.在教学过程中，不仅强调知识的培养，更注重通过课程学习提高学生的实际操作能力，教学效果明显；
3.在课堂内外接触到大量当代儿童发展心理学的理论和探索，一方面激发学生的探究和学习热情，另一方面培养学生科学的思维方式；
4.导师均为国内外相关专业领域的权威专家。他们不仅有深厚的理论基础，而且有长期深入的实践经验。这也是我长期以来形成的学术文化:没有第一手资料，就没有话语权。
第二，学生受益
1.基于对心理学理论的整体理解，能够系统、科学地把握儿童心理发展的基本规律和年龄特征，学会从事发展心理学的研究方法和技能；
2.学生毕业后有能力根据孩子的特点设计适合孩子发展的教育管理和辅导体系，体验轻松教育的乐趣；
3.有能力做儿童发展与教育管理顾问，从事咨询行业；
4.与专家面对面交流，享受高质量的指导和跟踪交流。
第三，教学方法
1，北京面授班(主要针对北京学生):每周末上课一天；
2.深圳面授班(主要针对深圳周边学生):隔周双休日上课两天；
3.全国远程班(主要面向京外学生):有两种教学形式:一种是远程教学，学生通过网络视频和课件自主学习。二是集中面授，集中面授，根据教务处的教学计划答疑、考试。
5]我想读心理学，在职研究生。都说中科院心理所的发展，教育心理学的方向，就像在职研究生。
发展与教育是基础课，比较宽泛，具体实践课有点泛。
不如关注孩子的发展和教育，只差两个字，但是在课程内容上，儿童专业是教育部推广的课程群，在课程设置上实践课程更丰富，更有代表性，所以无论是教育行业从业人员，心理咨询从业人员，还是有学习兴趣的家长，收益都会更高。
如归纳法、蒙台梭利、多元智能、创造力训练等课程不在本基础课程开发之列，但也是教育行业和家长关注的重点，所以差别比较大
【6】中科院心理所儿童教育心理学怎么样？
中科院心理所的儿童发展与教育心理学课程不错！不仅课程很好，老师也很权威，都是儿童教育领域的权威人士！比如讲教育心理学的张美玲老师，讲儿童创造力培养的施建农老师，研究儿童大脑功能发展的尹文刚教授，通过与大师们的交流，学到了很多实用的内容，你可以实实在在的去体验一下！
知道中科院心理所儿童发展与教育心理学高级课程的⑺，以及同等学力的申硕的含金量和社会认可度如何？
问题很现实，很细致。相对来说，我还是觉得面授会更好，不仅是课堂上，还有课堂上，方便师生交流互动。而且在课堂上，我有了更多的班级意识，结识了同学，拓宽了交际圈，参加了各种班级活动。大家来自各行各业，可以面对面交流。这对于在职学生来说也是一个很好的平台。建议你参加面授。
⑻中国科学院心理研究所有哪些儿童发展与教育心理学的课程？
必须
固定
课程
课程主讲师
基本模具
崔尧教授，博士，唐维海教授，刘希平教授，关美林博士，罗婷博士。
心理测量学与统计学陈教授曾先后指导博士和杨智博士。
心理学研究方法范春雷博士，副教授，博士，教授，博士。
社会心理学副教授李艳梅博士、陈雪峰博士、张莉博士。
人格心理学陈祉妍博士、池立忠博士、王亚民博士
系统专业模块学前儿童科学教育研究高晓义副教授，博士
导师:李文甫教授，学前儿童绘画教育心理学
学前儿童游戏与身心发展研究苏俪副教授
学前儿童教育管理王玉元副教授
学前儿童教育模式介绍孙莉莉副教授
方戈教授，儿童发展心理学博士生导师，王副教授
郑睿博士，博士，张美玲儿童教育心理学教授
儿童创造力的培养施建农教授和博士生导师李成博士
教师心理学吴瑞华教授，导师。
实用技能、脑功能开发与素质训练尹文刚教授，博士
学前儿童心理健康教育副教授博士，王
儿童语言学习能力的培养童乐泉教授
王文忠博士，家庭教育心理学教授，王亚民教授，副教授。
吴教授，纠正儿童行为问题
蒙台梭利的教学方法和课程:童乐泉教授
儿童多元智能理论与应用张震
感觉统合吴卫国的理论与应用
(9)中国科学院心理研究所儿童发展与教育心理学
如果你去学习，应该没有问题。这也是给孩子学习的。你可以在网上查询网站或者拨打25891992询问。
⑽中科院心理学最好。
中科院很好，但不能一概而论。一楼也说的很对，没有最好，只有更好，不是吗，呵呵。
北师大综合实力全国第一就不用说了。
分开来看，华东师范大学基础心理学最好，北师大教育与发展心理学最好，浙大(尤其是工程心理学)应用心理学最好。分不同方向阐述就更麻烦了。比如人力资源管理的前三名是暨南大学的凌文泉、中科院的石侃、交大的王中明，工业或工程心理学最好的是浙大。
其他心理学专业排名靠前的有北大西南大学、东北师范大学、中科院、华南师范大学、南京师范大学和南方大学、中山大学、苏州大学等。还有一些省重点院校，应该也不错，比如湖南师范大学、浙江师范大学、福建师范大学、山东师范大学、天津师范大学等等~