幼儿教育如何培养社会认知能力？

1，观察能力的培养。

(1)观察事物的特征

(1)比较长。也可以在纸上画一条线，教孩子比较长短。还可以对比裤子和短裤，长袖衬衫和短袖衬衫，长铅笔和短铅笔，长凳子和小方凳。

②比较厚。让孩子拿小绘本，你拿厚一点的。跟孩子比，说“我的书比你的厚”。你的书比我的薄。然后，鼓励孩子找一本厚一点的书，让孩子把上面说的都说出来，然后你再找一本厚一点的书，以此类推。以后可以倒着玩，“我的书比你的薄。”"你的书比我的厚。"这个游戏还可以用来比较被子、衣服等物品。

③综合比较。引导孩子善于在相似的事物中寻找差异，在不同的事物中寻找相似，从而培养孩子的观察和比较能力。

(2)开发孩子的注意力。教孩子听从大人的指令，专心完成一件事或一个游戏。成人提示任务越具体，越容易吸引儿童的注意力，明确注意的目的。当孩子完成作业后，大人可以继续帮助、表扬、鼓励孩子的正确行为，表扬孩子的成绩。可以用比赛的形式来激发孩子的积极性，鼓励他们集中注意力。

2、记忆力的培养

(1)用游戏培养记忆力。放几个孩子熟悉的玩具，比如小动物、汽车、球等。在桌子上，让孩子们说出玩具的名字，然后用一块布盖住玩具。大人从盖子下面拿出一个玩具，然后打开盖子，给孩子看少了什么玩具。也可以在地上放几个圈，每个圈里放一个小动物玩具，代表小动物的家。然后让孩子记住每个动物家的位置，邀请小动物出来玩。最后，让孩子把小动物一个个送回“家”——也就是它们原来的位置。

(2)图像记忆。让孩子看一张有几种动物的图片，在一定时间内看完。刚开始可以长一点，逐渐减少看的时间。然后把图片拿走，让孩子说出图片里有哪些动物。如果孩子记得不多，也可以教他使用一些记忆方法，比如，哪些是有翅膀的，会飞的？

(3)在日常生活中培养孩子的记忆力。如果孩子玩回来，让他们回忆玩了什么，遇到了谁，经过了哪里等等。在日常生活中，也可以让孩子按照大人说话的顺序去做，逐渐可以通过语言依次指导他们做更多的事情。

3.思维能力的培养。

(1)学会计数，理解量的概念。

(2)用语言促进思维。儿童在多样化的活动中发展直观、具体的思维，具有简单的判断和推理能力，学会对各种物体或现象进行简单的比较和总结。并确定它们之间的联系。可以经常用“为什么？”“在哪里？”“为了什么？”“我该怎么办？”等等，引导孩子思考。

(3)培养孩子解决问题的能力。让孩子预期事情的结果，从而教会孩子思考、推理，学会做什么，比如怎么一直把冰糕拿在手里？让孩子先预期事情的结果，再做实验。

4.想象力和创造力的培养。

(1)角色游戏。随着年龄的增长，认知能力的加强，孩子可以逐渐理解和模仿人与人之间的关系。这个时候可以引导孩子玩角色扮演游戏，让孩子关注现实生活中角色的特点，丰富他的游戏情节。比如观察公交车时，公交车售票员是怎么工作的？去理发店理发，观察理发师的一举一动，等等。

(2)绘画。在孩子会画一些线条和形状后，大人可以引导孩子把自己画的东西和实物进行比较，这样孩子在绘画中会更有兴趣去想象和构图。

(3)音乐。培养孩子听音乐和欣赏音乐的能力。教孩子理解歌曲的内容，感受歌曲的思想感情，要求孩子在唱歌时用歌曲表达内心的感受，想象歌曲提供的音乐形象，从而激发孩子的想象力。

第二，运动能力的培养

1，单腿站立练习，两脚可以交替训练，平衡双下肢力量。刚开始孩子可能要抱着人和东西才能抬起一只脚，逐渐训练孩子不依靠人和东西单脚站立几秒钟，逐渐训练孩子单脚站立10秒左右。可以用比赛的形式鼓励孩子，让孩子逐渐稳定的单脚支撑。

2.跳高和跳远练习。可以在地上放一张纸或画两条线，要求孩子向前跳跃时不要踩到纸或线。调整纸的宽度或两条线来训练孩子向前跳。也可以训练孩子跳高。可以在地上设置一定高度的障碍物，比如一本书或者一块砖，让孩子跳过去，逐渐增加难度。例如，增加一本书或一块砖会使它们更高。或者把两本书或者两块砖平放，让它们变宽，让孩子练习。注意孩子的安全，给孩子适当的保护。

3.发展动作协调能力。泥塑和拼贴画不仅可以发展儿童手部动作的灵巧性，还可以促进他们的想象力和创造力。教孩子搓、揉、按、滚、捏，并在此基础上塑造各种物体和人的形象。家长可以给予适当的指导和帮助，从容易的图像开始学习，发展孩子的想象力、创造力，提高动手创作的能力。三轮婴儿车是这个年龄段孩子最喜欢的玩具。骑三轮婴儿车不仅增强了孩子的体质，培养了孩子胆大心细的好习惯，还能训练孩子的协调性、敏捷性和良好的反应能力，帮助孩子了解交通常识。

第三，习惯和生活能力的培养。

教孩子自己穿衣服，知道衣服的正反面，尽量穿得好看，扣得简单。脱衣服时，先解开自己的扣子，再脱衣服。可以用一些宽松的外套让孩子先练习。一般孩子都是先学会脱衣服，再学会穿衣服。还要教孩子试着自己穿鞋。教孩子明确表达要小便，训练孩子脱裤子蹲在盆里或上厕所，教孩子如何保持裤子干净，教孩子中午和晚上睡觉时先上厕所。

第四，社会交往能力的培养。

1，与人交流。可以教孩子和其他孩子一起玩小组角色游戏，通过这个游戏可以训练孩子和同伴建立关系。在引导孩子玩角色游戏时，家长可以帮助孩子在游戏中分配角色，教会孩子如何遵守角色的义务，了解角色游戏中人与人之间的交流和接触，丰富孩子的人生阅历。比如，扮演护士的孩子要温柔地和孩子说话，给他们玩具，哄他们玩，而扮演托儿所的孩子要认真听“护士”的话。

2.发展语言技能。鼓励孩子自己说出一些事情，比如“你今天做了什么？”“你在公园里看到了什么？”让他复述这个故事，说出图中所描绘的内容。教孩子记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位、自己的年龄等。

3.培养孩子良好的道德品质和情感。儿童的道德评价能力是在成人的影响下形成的。一开始他们往往只是重复父母或老师的观点，然后慢慢学会独立分析。教育孩子讲礼貌，团结友爱，尊敬长辈，尊敬师长，热爱祖国，热爱劳动，诚实善良，富有同情心。教孩子克服困难，培养孩子学会从生活中获得美好的感受。