蒙特梭利形状匹配的目的

蒙特梭利形匹配的目的:由中外学前教育专家和中国教育学会“十一五”课题组共同开发的一套体验式学前数学课程，根据我国幼儿的学习环境和习惯，提供最科学有效的学习模式和教学模式。

蒙台梭利认为孩子有很大的潜力，他的人生发展是走向独立的。通过具体的锻炼，如生活基本能力锻炼、五官锻炼、智力锻炼(语言、数学、科学)等形式，形成健全人格的基础。

蒙特梭利教室是一个小社会的雏形，在这个小社会里，孩子们学会尊重他人，接受他人，学会如何分享自己的知识和技能，学会如何领导他人。蒙特梭利课堂为培养孩子的情绪智商提供了环境。

基本原则:

1，以孩子为中心。反对以成人为中心的教学观，将儿童视为不同于成人的独立个体。

2.反对填鸭式教学。提倡从日常生活训练入手，以良好的学习环境和丰富的教具，让孩子自发、主动地学习，自我构建完善的人格。

3.抓住孩子的敏感期。遵循敏感学习的特点，获得最大的学习效果。

4.教师扮演促进者的角色。教师必须深入了解孩子的精神世界，对孩子的发展了如指掌，才能给孩子提供恰当及时的帮助和引导。

5.完整人格的培养。学前教育最大的目的是帮助孩子正常化。

6.尊重孩子的成长节奏。没有时间表和上课时间，让孩子集中精力开发内心需求。