如何教数字1

重点:知道数字(1-5)。

难点:理解数字符号的对应含义。

活动准备:

1盒子，带5个数字卡。

2有多少支彩笔？。

3儿童操作材料包:橡皮泥一根筷子？。

活动流程:

首先，手指民谣。？

第二，认识5以内的数字。

1老师:说说数字是什么样子的？依次给出五个数字，让孩子说出每个数字的样子。

问题:12345有哪些形状？？

根据孩子的描述选择变成儿歌，帮助孩子理解数字(1像铅笔写字，2像鸭子浮在水面上，3像耳朵听声音，4像旗子在风中飘，5像钩子挂着什么东西)？。

3从数字盒子里抽出卡片，读出数字？。

老师:让孩子们拿出一张卡片，然后大声朗读卡片上的数字。在这个练习中，孩子们轮流从盒子里拿出数字卡，读给大家听。对的孩子鼓掌，错的孩子再给他(她)一次机会。每个人都帮助他正确地说话并重复。

4颜色:(展示大树的图片)。

教师:让孩子们用同样的方法多次给数字1涂上红色，给数字2涂上绿色，给数字345涂上颜色。

第三，找数字1和5。？

老师介绍材料操作内容:

问题(1)图片上是什么？(小鱼、孙、数字等。).

(2)寻找。图中有哪些数码宝宝？(1，2，3，4，5)孩子找出所有的数字并大声朗读出来。

第四，理解数字对应的含义。

老师提出操作要求，孩子操作。孩子们被分成五组。根据老师的提示，在筷子上串数字。