如何策划元宵节活动？
活动主题
爱元宵节，元宵节等。(主题可根据贵校特点定制)
2
工字续时间
可以在元宵节前几天举行(具体时间根据各自学校的情况安排)
三
活动目标
1.引导学生了解元宵节的意义、民族习俗、起源和种类。
2.引导孩子积极参与活动，感受节日气氛。
3.激发孩子制作元宵活动的兴趣，共同体验欢庆节日、分享劳动成果的快乐。
4.通过制作灯笼。训练学生的手工制作能力，了解生产过程中废弃物再利用的意义。
5.与家长一起增进亲子关系。
6、通过活动，建立鱼塘，接收各地学生名单，扩大组织的招生宣传和学校的影响。
四
活动地点
选择公园、学校活动室、小区等人多场地大的地方。
五
积极分子
周边社区全体师生、家长、学生、家长。
六
活动形式
会场分为几个区域，如:知识区、灯笼制作区、灯笼制作区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、有奖区。父母带着孩子选择感兴趣的区域玩耍。
预备准备
1.向本机构家长发放活动通知和邀请函，校外学生将在现场收到参加活动的邀请。
2.学生登记表(现场领取邀请函时用于登记)。
3.如果在园区，一定要提前联系相关人员。
4.活动需要准备的篮板。
5.做条幅:××校灯会。
6.准备许愿树(机构可以自己做或者用大一点的盆栽，数量可以根据情况1-2)和许愿卡。
7.制作灯笼的材料(绉纸、彩色纸板、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、五彩毛线、彩笔等。).
8.做元宵的材料(做元宵专用糯米粉，3-6种馅料，3-5个锅，3-5个赵丽，一次性饭盒，一次性手套)。
9.提前准备一条布龙或者学校自制，长度最好能让10学生跳舞，考虑到距离。
10.班级艺术活动“灯笼”:学生做灯笼(老师做轮廓)做装饰；有的同学主要是用线条画把自己的作品整理成展板，陈列在这个活动的欣赏区。
11.收集灯笼、灯笼、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)的图片。)和家长提前在课堂上发来的五彩毛线/线，并将收集到的图片做成展板展示。
12.老师收集以前在学校学过的谜语，然后收集一些没学过的简单谜语，用谜语做灯笼。
13.制作一个内容为“元宵节的由来”的展板。
14.提前制作地区标志和区域规则提示板。
15.选择一位老师作为采访者，在活动中采访孩子。
16.安保小组由机构后勤人员(3-5人)组成。
17.准备活动期间派发的小奖品，准备各区小印章(休息区除外)。
工地布置
公共场地用气球、彩带、旗帜、灯笼和彩灯装饰，横幅挂在显眼的地方。
1.知识区:展示元宵节起源的展板，供家长告诉孩子。
2.制作一个灯笼区域:
(1)放置区域规则提示板；
(2)摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可以放在一起，也可以分开)，放入制作灯笼的材料；
③每桌安排一个会做灯笼的老师，帮助提醒家长和孩子顺利做灯笼。
3.制作元宵节:
(1)放置区域规则提示板；
②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可以放在一起，也可以分开)，放入元宵的材料和一次性饭盒；
③每桌安排一个会做元宵的老师，帮助提醒家长和孩子顺利做好。
4.欣赏区:
(1)放置区域规则提示板；
②在此区域放置“灯笼”展板和各班灯笼图片展板，悬挂收集到的灯笼。
5.谜语:
(1)放置区域规则提示板；
(2)挂有谜语的灯笼，供学生和家长选择猜猜。
6.舞龙区:
(1)放置区域规则提示板；
(2)放布龙。
7.休息区:摆放椅子供学生和家长休息。
8.愿望区:
①放置区域规则提示板和水彩笔；
(2)摆放许愿树。负责片区的老师准备许愿卡，学生写下许愿卡的内容。
活动过程准入
在会场门口，有一个报名处，招生办工作人员负责。家长凭邀请函带学生入场。他们不是这所学校的学生。他们可以通过填写登记表并收到邀请函(每个孩子一封)来参加活动。
以班级为单位，各班老师先组织家长和学生在各自班级指定的场地等候。活动开始前，全园各班老师会带领班级的学生和家长有节奏地跳舞。
主持人开幕式和校长致辞开始。
家长可以带领学生自由发挥。班主任提醒家长注意学生安全。
家长带学生自己玩。
注意事项:
1.每次参加活动，班主任都会在邀请函上盖章，以示鼓励。
2.允许孩子们把灯笼和自制的元宵带回家，与家人分享他们的劳动成果。
3.在孩子做的灯笼上贴一张写有组织联系方式的小卡片。
4.保安队要随时巡逻和提醒，并设置固定的保安人员守卫工地进出的地方。
5.在整个活动中播放欢乐的节日音乐。
6.面试官在活动中进行面试。
中大班主要采访元宵节的由来以及制作灯笼的种类和方法。你可以和没来活动的朋友分享你的知识和技能！小班主要是采访今天是什么节日。你开心吗？你看到了什么灯笼？漂亮吗？
活动反思
任何学校在举办活动后，都要进行一次活动反思，主要分为两个方面:
1，活动的优势
2、缺乏活动
从两个方面分析一个活动的价值和不足，优点会继续用下去，缺点会从经验中学习改进。这是一个学校开展活动营销的长期有效的方式！