幼儿园社区活动计划
幼儿园社区活动方案1为了推动幼儿园环境教育走向社区，扩大环境教育的受益面和影响力，我们决定结合“世界环境日”主题，开展“争做绿色小卫士”活动。针对这种情况，我们决定从了解树木对人类的好处入手，调查幼儿园的绿化环境，调动孩子们的积极性，增强他们爱绿护绿的观念，争做绿色卫士。通过活动，该班小朋友将带领全园小朋友积极行动起来，爱护花草树木，立足校园，走进社区，开展各种新颖丰富的环保教育宣传活动，用小手牵着大手，共建绿色社区，动员大众积极参与环保活动，实现绿色新生活。
活动目的:
1，通过这次活动的学习，让孩子对周围的绿化有所了解。
2.通过这个活动，让孩子们了解一些环保知识。了解人与自然的和谐，知道绿化对人的危害。
3.为孩子创造更大更好的学习空间，提高孩子的综合观察分析能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
活动内容:
1，数据收集
(1)树木生长环境。
(2)树木对人类的好处。
(3)破坏绿化造成不良后果的实例。
2.倡导和宣传
(1)发起“我给公园添一片绿”活动。
(2)走进社区宣传环保。
3.具体实施
(1)教师带领孩子们在园内外开展“我来认领一棵小树”活动。
(2)走进社区宣传环保(贴环保标语)
(3)老师带领孩子捡白色垃圾。
实施流程:
1，课堂讨论:
课堂上，教师组织孩子们讨论“树木为什么是人类的朋友”，了解树木的生长环境、作用以及人类破坏绿化造成的不良后果。之后老师总结，回归主题——争做绿色小卫士。
2.实施流程:
(1)给树做一张名片。让孩子们制作树木的名称和习性的小名片，以帮助他们了解树木的基本特征和习性以及树木是人类的好朋友。
(2)请每个孩子认领一棵小树，增加他们的责任感和保护意识。
(3)带领孩子到小区捡白色垃圾，养成爱护环境的习惯。
(4)帮助社区开展“绿色家园”活动。
a、在老师的指导下，孩子们集体讨论，写一份爱绿护绿的倡议书，进社区进行环保宣传。
b、开展“我来献草添绿”活动。动员全班小朋友捐出自己的花草，为社区增添一份绿色，用实际行动争做社区创造美好生态环境的小主人。
幼儿园社团活动方案二活动主题:1，走进蜗牛小镇2，逛泰客隆超市
指导思想:
通过参加社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富孩子的社会经验；增长孩子的见识，开阔孩子的视野，提高孩子的综合能力，更全面的发展。
活动目标:
1.参观泰客隆超市。明白超市里的物品是分类的；知道商品的价签，知道价格；学习如何自己购物，体验逛超市的乐趣。
2.参观蜗牛镇。能够按照工作人员的要求进入角色区游戏，遵守游戏规则；自己动手，获得相关角色经验，体会成功的乐趣。
活动时间:XX年4月23日(雨天顺延)
儿童入场时间:4月23日8: 00，
出发时间:4月23日8:10。
地点:蜗牛镇泰客隆超市2号1。
参加人员:中学二班全体师生及部分家长志愿者(5人)。
活动安排:
1，三位老师和五位家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长和志愿者走在中间，两个老师走在队伍后面，没有人负责5到6个孩子。
2.活动前给孩子上好活动预习课，宣传走过红绿灯的注意事项和活动中要遵守的规则，提高孩子的安全意识和自我保护意识。
3.摄影:每个组长负责自己的游戏区域。
4.活动路线:先逛超市20分钟左右，然后坐电梯进蜗牛镇。
5.活动结束后，组织小朋友的经验分享，观看活动照片；组织志愿者交流开展社区活动的感受。
幼儿园社区3活动方案活动地点:幼儿园内、社区内。
活动形式:认识各种树，给它们浇水。
活动目标:
1，引导孩子爱护花草树木，爱护环境，知道花草树木是我们的朋友。
2.能够愉快地参与活动，在活动中遵守规则，学会与人合作。
3.感受大自然和周围环境的美好，初步树立保护环境的责任感。活动准备:
班主任给家长发校讯稿，建议家长帮助孩子了解树木与人类活动的关系:
首先，谈谈植树节
1.你知道3月12是什么节日吗？(植树节)
2.你知道哪些树？(引导幼儿说出各种树的名称)
3.你知道树的作用是什么吗？树木可以做家具、门窗等。可以美化环境，净化空气；能结出美味营养的水果等。)
4.说说植树节的由来吧。
(1)为纪念一直重视和倡导植树造林的孙中山先生，这一天是他逝世的纪念日。
(2)02年3月12日刚好在惊魂过后，春风之前。对于整个国家来说，这个时候种树是最合适的。
5.欣赏关于植树节的童谣。
二、“我是绿色小卫士”环保社区活动
活动时间:3月20xx日上午9:30-11。
地点:幼儿园和社区
活动准备:活动前请给每个孩子带一个废矿泉水瓶回家(瓶盖有空可以挤出水)。
具体安排:
(1)每个班1名老师组织6-7名小朋友在四楼开展种植活动。作者:邓艳
负责拍照
(2)1-5班:给幼儿园的树浇水，照顾好树。
1类和2类:绿地和大型仪器区的植物
第三类:多沙水域的附属植物
第4类和第5类:场景游戏区周围的植物
(3)6-10班:去小区给小区的树浇水。
要求:
1，重视孩子的常规教育，出门孩子要懂得听老师的指令，活动结束后会整理工具，捡落叶。
2.教育幼儿给树喝适量的水，喝多了小树会生病。
3.活动结束后3月21前以活动总结形式(附活动照片)提交材料。
幼儿园社区活动方案4一、指导思想:
进一步落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育和社区教育为重点，积极营造良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同方向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区内的早教提供服务，以社区为依托，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成辐射到家庭的早教指导网络。切实提高家庭教育质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、有效性，努力实现幼儿园与家庭教育、社区服务的融合。
二、工作目标:
1.参与园区管理，发挥桥梁作用。要努力营造家园共育的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度与和谐度。
2.营造教育环境，提高引导的有效性。
3.丰富活动形式，保证活动质量。
4、立足社区服务，做好宣传工作。
三、具体措施:
(一)参与园区管理，发挥桥梁作用。
1.充分发挥家委会的作用，由小组家委会领导，充分发挥各班成员的作用。
2.建立家委会QQ群。要求建立班级家委会成员与班级家委会成员之间的QQ群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与幼儿园各方面的管理和监督，提高办园质量。要求家委会成员参与幼儿园重大活动的筹备和策划，真正为幼儿园的发展出谋划策。
(二)营造育人环境，提高引导实效。
1，开展主题讲座，提高家庭教育指导水平。
(1)发放家长问卷，根据家长需求，以幼儿园或班级为单位开展家长教学活动。
(2)邀请“家庭教育导师”为家长进行家庭教育指导专题讲座，刷新教育理念，提高指导能力。
2.开展沙龙讨论活动。要求围绕班级“焦点问题”和“热点问题”开展交流讨论，在互动交流中有效解决“真相”问题。
3.开一个有主题的家长会。会上，除了向家长介绍班级情况外，更重要的是针对一些共同关心的问题进行专题讲座、专题讨论和经验交流，如“三岁儿童的年龄特点及其教育要点”、“如何培养儿童的自理能力”等，针对刚入园儿童的家长；“如何激发孩子的学习兴趣？”以及“如何加强孩子行为习惯的培养”；大团队围绕“如何培养孩子的自制力和坚持力？”以及“如何做好幼儿的衔接”讲座，从而丰富家长的教育经验，形成* * *知识，保持家庭教育的一致性，形成教育合力。
4、利用宣传橱窗，发挥窗口作用。此外，利用橱窗宣传栏、班级网页刊登、发表优秀导师论文，推广育儿经验。同时鼓励家长写出育儿心得，积极参与投稿。
5.做好家庭沟通，关注孩子发展。
(1)随机家访。要求教师充分利用接送孩子的时间，与家长沟通孩子在园内和家中的表现，并认真填写记录。
(2)用好《宝宝成长记录》这本书。按时收发，让家的双方都能知道孩子在园、在家、学习、健康等情况。
(3)网络常连，家是路路通。利用幼儿园和班级设立的网站，通过网站与家长沟通幼儿园教育内容和家庭教育论坛。坚持每个月给每个孩子发个性化信息。
(3)丰富活动形式，保证活动质量。
1.满足家长需求，向家长开放半天活动。通过半天的活动，可以拉近老师和家长的距离，形成教育合力，有效促进幼儿的发展。
2.继续开发家长助教资源。结合“种植园土地”，动员父母参与种植、管理和收获等一系列活动。
3.做好家长问卷，发挥家长监督作用。
4.鼓励家长参与幼儿园环境的创设，收集制作游戏素材，丰富游戏活动内容。要求各班每学期组织家长充分利用半成品或废料开展一次环保小生产活动，树立环保理念。
5.开展各种亲子活动。可以通过节日邀请家长到园参加亲子游戏，可以促进孩子和家长之间的感情，增进老师和家长之间的友谊，提高沟通和引导能力。
(四)立足社区服务，做好宣传。
1.加强社区联系，服务社区文化。
(1)幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通和联系，争取社区的配合和支持，使幼儿园与社区的联系能够顺利进行。
(2)幼儿园要走进社区开展家庭教育宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育理念，科学的育儿知识，幼儿园领导和经验丰富的老师定期在社区进行家庭教育科学讲座。
2 ~ 3岁家庭指导提供社区早教服务。
做好社区0 ~ 3岁散居儿童的指导工作，以社区为依托，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成辐射到家庭的早教指导网络。
(1)加强社区宣传，提高社区对幼儿教育重要性的认识。可以通过幼儿园宣传、橱窗展示、横幅等渠道大力宣传早教的意义和任务。
(2)向社区家长和儿童开放集体教育活动，形成幼儿一体化教育模式。
附件:日历
20xx年3月