幼儿园中班美术教案
幼儿园中班1美术教案活动目标:
1.孩子们可以画出树叶落下的不同姿势。
2.孩子们可以用不同的点、线、面来装饰树叶。
3.体验线描在创作中的乐趣，认真完成作品。
活动准备:
勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶和图片。
活动流程:
一、带孩子到户外捡树叶，让孩子感受树叶从空中落下的不同姿势，激发孩子的兴趣。
第二，引导孩子仔细观察树叶的形状和纹理，并用手画一幅画。
第三，欣赏不同形状叶子的图片。
1.欣赏不同形状的树叶图片，介绍你喜欢的树叶。
2.提出一个想法:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你喜欢的叶子，然后把它们变成小叶子，在空中翩翩起舞。
四、幼儿操作，教师巡回指导
1.引导孩子用线块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密和整齐。
2.选择用冷暖、对比色来画背景，衬托树叶。
动词 （verb的缩写）作品展览
幼儿园中班美术教案:多彩表面装饰活动——创意笔筒
幼儿园中班美术教案:多彩表面装饰活动——创意笔筒
一.活动目标:
1.通过平铺、围封、镶嵌等方式，创造性地装饰笔筒。
2.通过废旧材料的巧妙利用，鼓励孩子在生活中发现美、创造美，体验活动带来的乐趣。
二、活动准备:
各种废瓶子，各种贝壳，羊毛，吸管等废料，彩色面团，笔筒照片，相机。
三、活动过程:
(一)通过“猜猜看”的游戏，激发孩子的兴趣。
1.把旧瓶子藏在布袋里，让孩子猜里面是什么。
在孩子们争先恐后的回答中，老师出示了包里的瓶子，结果是空的，没用的，由此引出了“废瓶”的概念。
2.引导孩子讨论如何变废为宝。
老师:“有什么办法可以把用过的瓶子变成有用的东西？”
幼儿:“可以用剪刀剪一些有用的东西。”
孩子:“我们可以放一些石头在里面封住嘴，把它变成音乐课的发声管。”
孩子:“我们可以装饰一下，把它变成装饰品。”
在孩子们的“奇思妙想”中，展示了大班小朋友制作笔筒的图片，再次引起了孩子们的好奇心和对活动的兴趣。
(2)欣赏照片，激发制作欲望。
欣赏大班小朋友做的各种笔筒图片，引导他们观察笔筒是什么材料做的。它是如何制作的？
在肯定了孩子的回答后，老师及时引导大家总结出制作笔筒的材料和方法:“这是一个五颜六色的面团，压平后围在瓶子上，再镶嵌上瓜子、羊毛、吸管等。装饰完后，漂亮的笔筒就做好了。”并提出要求:“请自己做一个漂亮的笔筒！”"
(三)教师指导，幼儿操作
1.介绍材料，小朋友可以自由选择材料制作笔筒。
2.一般要求:
(1)注意卫生，保持桌面整洁，用后东西摆放整齐。
(2)做完后用抹布擦手。
3.巡视孩子的操作过程并及时发现问题，引导孩子讨论解决方案。
(4)互相介绍，欣赏作品。
1.通过播放随机照片展示儿童作品。
2.鼓励孩子介绍自己的作品。
幼儿园中班艺术教案2一、活动目标
(一)认知目标
通过欣赏童话《卖火柴的小女孩》，鼓励孩子用形容词(例如:贫穷、悲惨、饥寒交迫、衣衫褴褛)连贯完整地说出自己的感受，借助孩子思维的跳跃，培养孩子思维的发散性、通顺性和求异性。
(2)情感目标
通过感受童话中小女孩的悲惨经历，激发孩子们的同情心和助人为乐的爱心，懂得珍惜美好的生活。
(3)人格目标
通过孩子的自由想象，并鼓励他们大胆讲述发生的事情，培养孩子的独创性。
二、活动准备
(1)知识和经验准备感知圣诞节是一个快乐和喜悦的节日。
(2)环境准备用圣诞气氛装饰。
(3)材料准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机，VCD机，录音机。
三、活动过程
(1)整体欣赏童话《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲剧气氛。
1.老师:是平安夜。你知道，一个可怜的小女孩是怎么度过平安夜的吗？听着，发生了什么？
2.展示书面汉字:穷、惨、寒、饿形容词，营造氛围，用简洁的语言帮助孩子理解和概括内容。
老师:你觉得她是什么样的小女孩？
(2)分段欣赏，感受小女孩点火柴的感觉，以及为什么。
1.老师:小女孩擦第一根火柴时看到了什么？为什么？
老师:如果点燃一根火柴可以帮助小女孩实现她的愿望，你会怎么帮助她？
老师:擦完第二第三第四根火柴发生了什么？如果是你，你会怎么帮她？
3.老师:孩子们，想想你们是怎样怀着无比激动的心情过春节的。
老师:孩子们，请想一想这个可怜的卖火柴的小女孩是怎样度过平安夜的。
(三)整体欣赏，激发儿童情感的升华。
老师:小姑娘好可怜。如果你能帮她，你会怎么帮她？
第四，艺术在各个领域的渗透:
让孩子们在欣赏完这个童话故事后，画出自己的感受和对小女孩的祝愿和希望。
动词 （verb的缩写）生活中的渗透
在生活中，鼓励孩子帮助有困难的同龄人，培养丰富的情感。
六、在环境中渗透
1.把故事做成图片，让孩子排列图片来讲述。
2.搭建小舞台，摆放道具，让孩子尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。
七。家庭中的渗透
建议家长多让孩子欣赏同体裁的童话，加深对美好生活的感情，懂得珍惜。
八。活动评估
省略
幼儿园中班艺术教案3活动目标
引导孩子根据故事内容画漫画。
要准备的活动
1.物理投影仪、录音机、钢琴音乐磁带。
2.每个孩子都有一本绘画练习本，上面写着“初一、初二、初三”。
活动过程
1.讲故事，提问，帮助孩子记忆故事。
老师带着表情生动地讲述了这个故事:“离我们很远的地方，有一座奇妙的花果山，那里有一棵奇妙的可以变化的树。”第一天，这棵树会长成一棵只有一片叶子的大树。第二天，这棵树开始变了。它会突然长出各种形状的叶子:有的像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像孩子张开的双手...颜色也是五颜六色，红的像火，黄的像金，绿的像草，蓝的像天...真的很漂亮。第三天，猜猜这株多变的树会怎么样？”(停顿后继续)“每片叶子上都有一个叶子精灵，有的在哭，有的在笑，有的靠在一起，两个叶子精灵好像在手拉手做游戏...第四天，这棵树每天都会变来变去，变成新的样子。"
问题:这棵树叫什么？第一天是什么样的？第二天和第三天是什么样的？
2.老师和孩子一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论:现在请画出这个故事。你怎么想呢?
孩子个别讲。
老师和孩子可以一起总结:可以把第一天树的样子画在有字的页面上，以此类推。
3.老师讲解要求，小朋友画画，老师巡回指导。
老师提醒孩子们画自己想要的树，颜色要均匀。
4.用投影仪展示孩子的作业，让孩子互相评价。
儿童故事可以帮助教师发现和理解他们的创作意图和表现，也可以帮助其他儿童学习同龄人的优点。
活动扩展
画出你在艺术区听过或创作的故事。
幼儿园中班美术教案4一、活动目标
学习“刮蜡”的表现方法，体验使用不同表现工具对色彩搭配的效果，处理肌肉动作的灵活性和协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中感受艺术活动的乐趣。
二、重点和难点
要点:用牙签雕刻图案。难点:控制手部动作的力度。
三、材料和环境创造材料:
油画棒、牙签、小刷子配淡色水粉颜料(淡绿、淡黄、淡蓝、淡紫等。).
四。活动流程
1，放风筝-讨论-演示-创作
幼儿园中班美术教案5 I .生成活动
在我园的民族教育活动中，我们班的民族工艺品展示平台上展示了许多具有民族特色的民族工艺品，包括各种编织的物品。一天，班里的一个孩子李元荣拿着一只竹子做的小动物，好奇地问:“咦？这是什么做的？挺好玩的。”他的话立刻吸引了几个孩子。他们拿起另外几件针织品，看了看，摸了摸，聊了聊。几天后，班里的孩子拿来了竹子、稻草、布、绳子等针织面料。看到孩子们越来越大的兴趣，我打算开展几项关于编织的活动。
二、活动目标
通过观察编织的物品，激发孩子参与学习的欲望。培养孩子的多种能力。
三、活动过程
(1)欣赏活动
目标:
⑴观察针织面料的特点，激发孩子的参与欲望；
⑵了解孩子对图表的理解。
材料:各种针织品若干，纸编织品若干，彩条若干，手册一本。
流程:
(1)展示展示架给孩子欣赏，并介绍自己的物品，寻找异同，引导孩子用不同的材料总结，全部编织；
(2)教师展示由纸编织的作品组成的图片给孩子们欣赏，激发他们的兴趣；
(3)引导幼儿观察和发现制作其作品所用的材料，并出示相关的纸质说明，并提问上面的符号代表什么，与之前见过的折纸图有何不同；
(4)孩子熟悉素材，尝试通过看图直接学习编辑。
分析:孩子对参与活动很感兴趣，尤其是说明书，激发了孩子主动学习的热情。但说明书第五步对孩子来说比较难，需要大人指导。因此，在说明书旁边放上相应的纸质作品，供孩子拆解编辑，提高孩子对图表的理解。
㈡业务活动㈠
小组活动1
目的:引导孩子自己看说明书，做直线。
材料:说明书、彩条及相关成品。教师边观察边帮助小组。
流程:
(1)幼儿分组选择自己的针织产品，学会直线阅读说明书，找到说明书中所说明的规律；
(2)孩子自由编织，老师辅导个别孩子；
(3)引导孩子模仿后做出改变；
(4)请幼儿介绍自己的作品。
分析:孩子已经基本学会看说明书了。第五步，很多小朋友用旁边的可拆卸作品。但是要改变彩条的宽度，帮助孩子选择组画。儿童作品种类少，主要是儿童之间相互模仿，儿童缺乏感性经验造成的。针对这种情况，应该从丰富孩子的经历入手。
业务活动(2)
目的:引导幼儿自己阅读曲线编制说明。
材料:使用说明书、彩条等。
流程:
(1)幼儿小组自学的曲线编制方法；
(2)和孩子一起总结曲线编织的特点，老师会个别辅导孩子；
⑶组织幼儿欣赏幼儿作品。
解析:孩子可以根据说明自学编曲线。有的孩子不再需要老师的指导，但十个孩子需要旁边的辅助指导。
业务活动(3)
目标:
(1)鼓励孩子用两种编织方法编织出他们需要的形象，
⑵鼓励孩子大胆创新，与同伴协商合作。
材料:彩条、胶棒、彩纸、水彩笔、大白纸等。
流程:
(1)让孩子自由组合，协商要组合的画；
(2)引导孩子根据自己的主题分工；
(3)引导幼儿在小组绘画过程中解决自己的分歧；
⑷展示作品，引导孩子评价自己，评价对方。
分析:孩子们相互协商后，把自己喜欢的作品分成三类，有意识地分组到海底世界、森林小动物、公园的一个角落三幅画中。孩子情绪高，兴趣强。当未知图像出现时，孩子们会去相关区域寻找答案。孩子学会通过谈判解决问题，提高了学习能力。此外，孩子们可以使用多种材料进行集体绘画，而不受纸张的限制。
幼儿园中班美术教案六教学目标:幼儿能够掌握剪贴的方法，运用合理的配色创作出有创意的剪贴作品。
教学准备:教学课件《美丽的小鱼》，彩色纸板，海绵纸，剪刀，胶棒，水下背景的题板。教学过程:
一、主题导入
老师带领小朋友说小玉的儿歌(小玉，小玉，真漂亮，圆圆的眼睛，白白的肚子。摇摇尾巴，张张嘴，游来游去，很有意思。)孩子们围着鱼游进教室，围着椅子转，回到座位上。
二、情境创设
老师:小朋友们好，我是你们的老师李。李小姐很高兴见到你。你开心吗？
孩子:开心！
老师:孩子们真的很棒。李老师为孩子们邀请了一些好朋友。你想看看他们是谁吗？
幼儿:是的。
老师:请用你的小手遮住我们的大眼睛。
幼儿:(孩子被蒙住眼睛。)
老师:孩子们，请把你们的小手拿下来，看着它们。(播放视频《美丽的小鱼》。请享受它。)
(小朋友，这些小鱼漂亮吗？可爱吗？看他们躲在哪里玩。
是吗？)好好享受吧。
老师的问题:小朋友，你能告诉我你看到的是哪种小鱼吗？什么颜色？
孩子们:有三角形，红色的和黄色的...
老师:你说的真好。孩子们都很棒。李老师也带了礼物。孩子们想知道这是什么吗？
幼儿:是的。
老师:(展示水下背景的题板)看看这是什么。
幼儿:这是海洋和海底世界。
老师:孩子们能说说老师题板上的海底世界和刚才孩子们看到的有什么区别吗？老师板上的海底世界有孩子看到的那么丰富多彩吗？
孩子:这里的海底世界没有可爱的小鱼。
老师:没错，小朋友。这里的海底世界并不丰富，少了一些充满活力的小鱼。
第三，作品的讨论
老师:孩子们，看，李老师这里有这些小鱼。它们漂亮吗？老师展示准备好的鱼，并请孩子们品尝。)
孩子:漂亮。
老师:请告诉孩子们，这些小鱼是什么颜色的？身上的鳞片是什么颜色？它是什么形状？
幼儿:小鱼是黄色的，鱼鳞是圆形的，蓝色的。
老师:小朋友，你想自己做这么漂亮的小鱼吗？幼儿:是的。
第四，做小鱼
老师:首先，李老师介绍我们需要的材料:彩色纸板、海绵纸、剪刀和胶棒。李老师在彩色纸板上画了一条小鱼的形状，用剪刀剪掉(提醒:小朋友使用剪刀时要注意不要弄伤自己和其他小朋友。)老师用海绵纸剪出小的圆形纸片。猜猜这些圆形纸片要做什么？
幼儿:制作小鱼的鳞片。
老师:孩子们，你们真聪明。我们需要削减更多的规模。孩子们还可以发挥想象力，剪出自己喜欢的形状。切好后，我们请一根胶棒帮我们把切好的鱼鳞从鱼头一片一片粘在鱼身上。下一行中的刻度必须粘贴在前一行中的刻度之下，以便刻度可以分层。还有一种方法，就是从鱼的身体尾部向前贴，也可以贴出同样的效果。两种方法都可以试试，孩子们。孩子，你一定渴望做出自己的。孩子们，李老师会给你们材料，发挥你们的创造力，做出更多漂亮的鱼。
五、群体生产
孩子们被分成四组，老师会对他们进行引导，随时提醒他们注意安全和需要掌握的要点。(播放舒缓的音乐)
六:结束活动
孩子们，我们把自己的小鱼贴在木板上，让我们的海底世界五彩缤纷，充满活力。
幼儿园中班美术教案7活动目标:
1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的形状特征，了解各种水果之间的重叠关系。
2.用绘画来表现观察到的果实，尽量表现出各种果实的重叠关系。
3、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
4.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。
活动准备:
1，苹果，梨，香蕉，柿子，石榴等水果物件。
2、课件PPT一颗蓝果。
3.画一篮子画纸、蜡笔和一只勾线笔的手。
活动流程:
首先，对话引出主题。
老师:你知道秋天有什么水果吗？
第二，观察讨论，了解水果的形状及其重叠关系。
1，老师展示水果实物，请小朋友观察外观特征。
2.再次观察，发现果实之间的重叠关系。
(1)看看这些水果哪个最大？哪个是最小的？
(2)看一看，想一想老师是怎么摆放这些水果的。哪个在前面，哪个在后面？你觉得这样好看吗？为什么很美？
第三，学会画一篮子水果。
1.老师示范绘画。
2.老师介绍绘画要求。
(1)先画前面的水果，再画后面的水果，由近及远依次进行。不需要把水果后面你看不到的部分画出来。从你能看到的地方开始画。
(2)先画出水果的形状，再涂色。
(3)绘画时注意从左向右画。
3、儿童画，老师指导。
(1)提醒小朋友画篮子里的水果，先画前面的水果，后面看不到的部分不要画。
(2)引导幼儿画出水果的形状特征。
(3)提醒孩子认真画画，保持画面整洁。
(4)帮助个别绘画能力较弱的孩子。
第四，欣赏和评论。
1.让孩子们展示他们的作品。
2.交流评论。
老师:你喜欢哪一个？为什么？
3.教师根据幼儿的介绍进行总结。
百科全书；水果是指肉质可食的植物果实，其主要味道是酸甜的。水果不仅营养丰富，还能促进消化。
幼儿园中班艺术教案8活动目标:
1，尝试用不同大小的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
2.学会把折叠的平面按大小排序。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.感受作品的美。
活动准备:
1，不同大小的预折叠平面。
2.许多大小不同的长方形纸张。
3.折叠飞机步骤图。
活动流程:
1，老师展示折叠好的大小纸飞机，让孩子自由观看和玩耍，激发孩子折叠飞机的欲望。
2.孩子们可以自由探索折叠飞机的方法。
(1)老师展示叠飞机的步骤图，引导幼儿自己看叠飞机的图。
(2)老师重点给孩子演示较难的部分，比如翅膀的折叠方法。
(3)幼儿再看图形折叠平面，教师巡回指导。
(4)教师引导幼儿思考:怎样才能叠出大小不一的平面？鼓励孩子选择不同尺寸的纸来折叠。
3.老师鼓励孩子们对折叠的飞机进行分类。
(1)引导孩子自由排序，可以从小到大，也可以从大到小排列。
(2)多人可以合作一起排序。
4.展示你的作品。
安排飞机展览，欣赏对方的飞机。
幼儿园中班艺术教案9活动目标:
1.能够开发丰富的想象力，尝试用简单的语言描述自己的梦想。
2.感受不同颜色的梦境带来的意境之美，尽量用自己喜欢的颜色来表达梦境。
3.体验艺术欣赏活动的乐趣，积极参与艺术欣赏活动。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.感受作品的美。
活动准备:
制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具:画纸，蜡笔，勾线笔。
活动流程:
一，直接引入活动，激发孩子的兴趣
1.PPT播放器:今天老师给孩子们带了一些油画。你想看看他们吗？
2.老师:这些图片漂亮吗？你知道这些画是谁画的吗？(毕加索爷爷)
3.老师:画中的爷爷是毕加索的爷爷(简单介绍一下毕加索)
第二，老师和孩子们欣赏毕加索的《梦》
老师:现在老师想请小朋友们用你们的小眼睛看看毕加索特别著名的作品。爷爷画了什么？你画了谁？她在做什么？你在哪里看到的？(展示作品《梦》引导孩子欣赏名画)
老师:猜猜我阿姨在做什么梦？
总结:毕加索爷爷画了一个美丽的阿姨，斜靠在红色柔软的沙发上，睡得很香，做着甜甜的梦。
第三，孩子猜阿姨的梦
(1) PPT展示蓝色梦境的图片，小朋友猜。
老师:孩子们，猜猜蓝蓝阿姨的梦里有什么？你感觉如何？(引导孩子拓展丰富的想象力)
总结:蓝色的梦里有蓝色的弓，蓝色的宝石，蓝色的天空，蓝色的海底世界。这个梦给我们一种纯净、温暖的感觉，特别甜蜜。
(二)幼儿猜一猜，展示绿色梦想的图片
1.老师:孩子们，猜猜阿姨可能会做什么颜色的梦？
2.老师:让我们猜一猜绿色的梦里会发生什么。
总结:绿色的梦里有绿色的草原，绿色的公主裙，绿色的皇冠，绿色的苹果。这个梦很新鲜，很舒服。
(3) PPT展示黄梦图片，幼儿猜猜想象。
老师:刚才一个小朋友猜阿姨做了一个黄色的梦。是谁？请举起你的小手。你在黄煌的梦里说了什么？此外...黄煌还会做什么梦？这个梦让你有什么感受？
总结:有黄色的麦田，美丽的向日葵，金色的橘子，黄色的梦...这个梦很美，很喜庆。
(D)通过欣赏:体验梦境带来的意境之美，说出自己的梦境。
1.老师:这么多彩色的梦，好美啊！让我们一起做梦吧！(播放轻音乐)
2.老师:孩子们，刚才我们都做了美梦。你做了什么样的梦？
总结:我们班的小朋友都很棒，有甜甜的粉色糖果城堡梦；有蓝色的，无边无际的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋的梦，红色的穿着红色公主裙的梦...孩子的梦很神奇，很美好！
第四，拓展活动，儿童绘画
老师:孩子们，你们刚刚做了那么多神奇而美丽的梦，那就让我们把这些神奇而多彩的梦画出来，永远留在我们的教室里吧。
百科:梦也是梦的意思。古人认为做梦一定有原因。王符曾说“人若梦奇，多有收获，无所不及。”他认为做梦一定有原因。做梦有心理和生理上的原因，但即使在这两个方面，人类仍然无法解释梦的形成机制。